醫院科室培訓計劃實施方案為不?斷提高全院?職工的整體?素質，適應?日新月異的?社會需求，?我院將制定?多種形式的?職工培訓計?劃。具體安?排如下：?一、管理人?員培訓1?、院級領導?：安排參加?上級部門組?織的學習班?，學習政治?理論、專業?知識和管理?知識，注重?培養和提高?領導干部的?整體素質，?計劃每年參?加一次培訓?，每三年進?行一次較系?統的學習提?高。2、?中層干部：?輪流安排參?加有關部門?組織的學習?班或進修，?學習專業知?識和管理知?識，培養和?提高干部的?綜合管理能?力。每年對?全院中層干?部進行__?_次的集中?培訓，內容?主要為管理?職能、管理?技能、管理?素質的進一?步強化。對?每一位新干?部就職前，?進行上崗前?培訓，培訓?內容為廉政?教育、素質?教育、管理?知識和安全?意識教育。?二、安全?醫療和醫療?法規教育?安全醫療教?育是現代醫?院管理的重?要內容。結?合醫院實際?情況，醫院?將繼續對醫?務人員進行?不同形式、?不同層面及?不同要求的?醫療安全、?醫療質量和?法律知識教?育，擬邀請?法律界相關?人士來本院?進行醫療事?故處理案例?分析及醫政?講座每年_?__次，使?醫務人員全?面理解、準?確把握相關?醫療法規和?新法律知識?，更好地適?應社會發展?的要求。?三、上崗培?訓和低年資?醫師的業務?考核進一?步完善新職?工為期__?_天的上崗?前教育，要?求培訓率達?到___%?，培訓后統?一參加考試?，考試成績?達___分?以上為合格?，合格率須?達到___?%。進一步?完善為期_?__年的住?院醫師規范?化培訓制度?。對新畢業?住院醫師實?行___年?的基礎學科?輪轉和__?_年的__?_小時留院?制，醫院將?不定期檢查?執行情況，?有關結果與?該醫生獎金?、晉升晉級?及最終定科?掛鉤。對低?年資醫師重?點抓好基本?知識、基本?理論和基本?技能訓練，?提高實踐操?作能力，每?年舉行__?_次的“三?基”考試、?英語考試和?臨床技能測?試，對成績?不合格者將?在局域網公?布并上報院?考核小組。?四、住院?醫師規范化?培訓繼續?按省衛生廳?制訂的《浙?江省臨床住?院醫師規范?化培訓方案?實施細則?》執行，堅?持以實踐為?主、技能為?主、自學為?主、業余為?主的培訓原?則，其中理?論學習具體?的教學任務?由市繼教中?心承擔，臨?床實踐考核?由科主任召?集主治醫師?、護士長及?高年資住院?醫師組成考?核組，對本?科室輪轉結?束的醫師在?醫德醫風、?臨床實踐能?力、臨床思?維能力、專?業文獻閱讀?掌握能力和?工作量完成?情況作出實?事求是的考?核、打分，?考核采取無?記名評分方?法，并將成?績及時填入?培訓手冊，?作出科室鑒?定意見，經?科主任簽名?后，按規定?提交科教科?核實蓋章。?五、各類?技術人員繼?續教育中?高級衛技人?員除參加本?院相關學術?活動外，醫?院將根據省?衛生__關?于___年?度國家級和?省級繼續教?育項目安排?及本院學科?發展的具體?需求，繼續?對短期外出?參加正規醫?學繼續教育?實行宏觀計?劃和調控，?重點支持市?級、院級重?點學科的專?業理論培訓?，全年總安?排___次?左右。并將?嚴格按照浙?江省衛生廳?浙衛發(_?__)__?_號文件《?關于全面實?行繼續醫學?教育與職稱?晉升掛鉤_?_通知》精?神執行，即?中級以上職?稱每年須取?得Ⅰ類學分?___分，?Ⅱ類學分_?__分，_?__年內須?取得國家級?繼續教育學?分___分?以上，未取?得規定學分?者，不得申?報評審高級?衛技職務任?職資格，正?高級衛技職?務人員未按?規定取得相?應學分者，?不得續聘。?六、專業?進修赴上?級醫院進修?人員須具備?較高的思想?素質、較好?的相應專業?基礎理論和?工作能力。?專業進修由?科主任提出?，醫務科審?核，報分管?院長審批。?時間以__?_個月至_?__個月為?主，要求科?室及進修人?員有明確的?進修目的、?進修回院能?開展預期項?目，并對項?目的先進性?、社會及經?濟效益進行?評估。本年?度計劃外派?___人左?右。七、?學歷教育?鼓勵職工參?加包括自大?、夜大、遠?程教育等多?種形式的學?歷教育，原?則上以在崗?學習為主，?具體辦法按?鄞醫(__?_)___?號文件《鄞?州人民醫院?各類人員繼?續教育有關?規定》執行?。報考在職?研究生的職?工必須參加?醫院組織的?外語水平測?試，具體辦?法按鄞醫(?___)_?__號文件?《關于各類?人員繼續教?育的補充規?定》執行。?八、醫院?學術活動制?度為提高?學習效果與?學習質量，?做到工作、?學習兩不誤?，醫院仍將?學術活動制?度定為每兩?周一次，時?間仍為星期?二下午，全?年安排學術?活動___?次左右(其?中護理方面?___次左?右)，主要?內容為現代?醫學進展，?聽課者每參?加一次活動?記Ⅱ類學分?___分，?并與職工外?出學習和晉?升晉職掛鉤?。九、科?研能力培養?科研能力?是醫院發展?的動力和潛?力，積極鼓?勵專業人員?參加省、市?級科研項目?申報，不斷?提高本院科?研水平。根?據本院本科?實際情況，?努力開展新?技術新項目?，規范科研?活動，進一?步完善立項?課題的隨防?、總結(驗?收)制度，?完善科研檔?案。擬邀請?專業人士來?院進行科研?項目的相關?培訓，提高?職工的科研?能力和水平?。具體實施?根據鄞醫(?___)_?__號文件?精神執行。?十、后勤?保障人員的?技術培訓?醫院繼續鼓?勵后勤保障?人員參加與?現從事職業?有關的各種?形式的短期?培訓。有專?業技術職稱?的人員按鄞?醫[___?]___號?文件規定的?具體辦法執?行;無專業?技術職稱的?人員原則上?每___年?參加一次，?逾期不累積?，報銷費用?及范圍參照?初級職稱人?員。后勤保?障人員的學?歷教育參照?醫院有關規?定執行。因?工作需要，?由醫院指定?參加的臨時?性工作培訓?，則按上級?有關部門及?醫院相關規?定執行。與?此同時，醫?院將對全院?職工每年舉?行___次?的治安安全?、生產安全?等方面的知?識培訓。醫院科室培訓計劃實施方案（二）【學?習收益】?1、通過培?訓使中高層?管理干部掌?握基本醫院?科室管理的?重點管理知?識2、通?過培訓學員?基本掌握戰?略管理的基?本工具與改?善執行力的?落實3、?通過培訓讓?學員提高質?量意識、掌?握質量管理?的工具和方?法4、通?過培訓后的?工作監管.?使培訓目的?得到落實,?加快醫院又?快又好地發?展。【培?訓內容】?一、現代?醫院科室管?理新思考?1、醫院?科室的發展?趨勢2、?醫院科室?的管理要點?3、醫?院科室領導?的角色定位?4、科?室領導力與?醫院執行力?5、科?室質量管理?與科室文化?6、科?室學科建設?二、醫院?科室的戰略?管理1、?南方醫院惠?僑樓的崛起?與啟示2?、戰略與戰?略管理的內?涵3、“?5234環?”戰略管理?模型(1?)戰略管理?的五個基本?環節(2?)戰略目標?制定的原則?與方法(?3)戰略分?析(4)?戰略選擇?(5)戰略?實施三、?向解放軍?學執行力-?---提高?醫院執行力?的操作務實?1、什么?是醫院執行?力2、醫?院執行力差?的幾大表現?3、解放?軍執行力的?特點4、?提高醫院中?層執行力的?具體操作?5、提高科?室執行力的?策略四、?醫院質量?管理1、?對質量管理?的認識2?、質量管理?的新概念—?循證管理?3、對醫療?行為和質量?管理的再認?識4、質?量管理是一?種文化精神?5、質量?安全管理需?要全面提高?標準意識?6、“第一?次把事情作?對”“持續?改進”是醫?療質量和安?全管理的靈?魂7、把?有效管理指?向不斷發現?問題，解決?問題8、?反思現代醫?療行為上的?缺憾9、?典型案例介?紹五、?培訓效果的?落實1、?結合培訓?主題總結如?何做好中層?干部、打造?高效執行力?、提升醫院?科室醫療質?量2、?結合培訓主?題提出科室?管理方面的?改進計劃?3、指導?與監督各科?室管理改善?。醫院科室培訓計劃實施方案（三）?為提高我院?護理人員基?本理論及操?作技能水平?，根據我院?對全院護理?人員分級管?理的相關規?定和我院各?科室的實際?工作情況，?我部特對全?院護士的培?訓工作做相?應的分級別?規定，以使?各級護理人?員能掌握不?同的內容，?更好地運用?于臨床。?一、新畢業?護士上崗培?訓(一)?培訓目標通?過上崗培訓?，使新護士?了解我院的?基本概況，?樹立愛崗敬?業、以病人?為中心的服?務理念，自?覺遵守職業?道德和護士?行為規范，?履行護士的?職責，努力?學習、刻苦?鉆研護理知?識和技能，?以良好的職?業素質走向?護理崗位。?1、培訓?時間：護理?部上崗培訓?半天2、?培訓內容?(1)致歡?迎詞，介紹?院史。(?2)愛崗敬?業系列教育?：內容為護?士職業道德?規范教育，?院規院紀、?各項制度教?育等。(?3)護理規?章制度及醫?療安全系列?教育：內容?為護理規章?制度、護理?安全管理制?度、查對制?度等。二?、各級護士?規范化培養?(一)一?級護士(畢?業后工作_?__年以內?或所有不能?獨立承擔護?理工作、未?取得執業證?者)的培訓?1、教育?內容(1?)專業知識?：了解護理?職業道德，?護理工作的?組織，規章?制度，護理?質量監控等?方面的知識?，鞏固所學?的護理理論?知識，掌握?所在科室專?業理論知識?，了解本學?科的發展狀?況，學習現?代知識，了?解護理專業?的最新發展?。(2)?技能：掌握?臨床護理基?本操作技能?，掌握急、?危重病人的?搶救配合及?監護，學會?使用臨床各?種儀器設備?，獨立完成?各班次工作?，掌握各種?護理文件書?寫，初步學?習臨床護理?教學工作的?方法和技巧?，了解病房?管理工作。?2、教育?形式(1?)由各病區?帶教干事或?護士長進行?統一教育。?(3)舉?辦各類科內?講座和自學?相結合。?(二)二級?護士，(取?得執業證，?畢業后工作?2～___?年的護士)?的培訓1?、教育內容?(1)專?業知識：掌?握所在科室?的專業理論?知識，掌握?重癥監護病?人的護理知?識，了解本?專科的發展?狀況，鼓勵?參加護理高?等學歷教育?和繼續教育?。(2)?專業技能：?熟練掌握臨?床護理基本?操作技能，?掌握本、專?科的各項操?作技能，掌?握本專科急?、重病人的?搶救配合及?病情觀察，?掌握臨床各?種儀器的使?用，能運用?護理程序對?病人實施整?體護理，熟?練掌握各種?護理文件書?寫，了解臨?床教學工作?，參與中專?護生的實習?帶教工作。?2、教育?形式(1?)每年考核?___次。?(2)由?各病區教育?干事、主管?護師、護士?長作具體指?導。(3?)參加全院?性的各類講?座和科室業?務學習，與?護理查房和?自學相結合?。三、三?級護士(護?理師、工作?___年以?上護士)的?培訓(一?)培訓目標?1、具有?綜合護理能?力和熟練的?專科護理技?能(如心電?監護、心肺?復蘇、輸液?泵應用等)?。2、具?有較扎實的?基礎醫學理?論和專科護?理知識，掌?握專業的新?知識和新技?術。3、?熟悉危重患?者的觀察方?法，掌握急?救技能，掌?握配合專科?搶救的知識?和技能。?4、具有一?定的帶教臨?床實習生的?工作能力。?5、能運?用護理理論?、技術和護?理程序實施?整體護理。?6、參加?護理繼續教?育學習，繼?續提高學歷?層次。(?二)培訓方?法1、參?與臨床護理?工作2、參?與臨床實習?護生、輪轉?護士、進修?護士的臨床?帶教工作。?3、參加?院內、院外?護理繼續教?育學習和各?種形式的護?理學術活動?。(二)?考核方法?1、完成基?礎護理理論?考試每年_?__次，操?作考試__?_次，成績?達標。2?、參加院護?理部組織的?、科內業務?學習。3?、能勝任本?護理單元的?各崗位工作?，能應用護?理程序對患?者實施整體?護理。4?、通過主管?護師晉升考?試，達到主?管護師任職?資格。四?、四級護士?(主管護師?、專科護士?)的培訓?(一)培訓?目標1、?具有本專業?系統的基礎?理論和專業?知識，掌握?國內本專業?先進技術，?并能在臨床?實踐中應用?。2、具?有扎實的基?礎醫學理論?和專科護理?知識和處理?本專業復雜?問題的能力?。3、具?有一定的帶?教臨床實習?生的工作能?力和護理管?理能力。?4、參加護?理繼續教育?學習。5?、具有指導?和組織本專?業開展護理?科研的能力?，具有指導?和培養下一?級護理人員?的工作和學?習的能力。?(二)培?養方法、?1、參與臨?床護理工作?2、承擔