寫作導引月考作文：海到天邊天作岸，山高絕頂我為峰侯芳、2015、10、5閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的作文。北京師范大學于丹教授的登山感悟是“山登絕頂我為峰”。這不僅是登山的境界，也應該是每個人努力追求的人生境界。另一位特約嘉賓、廈門大學教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但一定要一步一個腳印。”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不要抄襲。

海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。寓學海無邊苦作舟，只有勤奮學習，才能到達成功的彼岸。林則徐的下聯則以腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，一覽天下小。抒發了凌云壯志。在我們的人生路程中，幾乎每個人都有過爬山的經歷和體會。這當中，有的人能奮勇爭先爬上山頂，有的人爬爬歇歇，最終也爬到山頂，目睹“會當凌絕頂，一覽眾山小”的美景；也有的人爬山只是重在參與，為了享受爬山的過程，至于能否爬到山頂并不在乎。爬山如此，人生的每一項活動、工作、事業也是如此。由此拓展引申二、基本原則：寫作時，為了保險，不可撇開材料要求空談“人生如登山”。最好能引用材料中和你的角度、觀點相關的句子加以分析，談“該怎樣攀登人生的高峰”，同意誰的觀點并講明原因，這樣立論就扣住了“不要脫離材料的含意作文”的要求，觀點有出處，有來由，言之有理，容易得到閱卷人的認可，否則極易被判為偏題。應試作文要求觀點清晰，立意高遠，材料豐富，便于使用名人立論。三、存在問題：1、只談“人生”該怎樣做，完全不以“登山”作比喻。2、由“人生如登山”的話題引出另外的觀點，然后完全去談“另外的觀點”，犯偷換概念的錯誤。如：“人生如登山，但不一定每個人都能爬到。在每一個歇息轉彎的地方，我們都要學會調整和轉變。（分論點：學會調整，要有樂觀的心態；學會調整，要有自信；學會調整，要有勇對困難的堅毅。）3、泛泛而談，沒有鮮明的觀點。4、書面不夠整潔，錯別字現象較為嚴重。好標題比山更高的是人會當臨絕頂，一覽眾山小山高人為峰觸摸藍天的夢想用腳步丈量喜馬拉雅山人生如登山步步留印/走過，留下腳印足矣

留下閃光的足跡量力而行，盡力而為重在參與，享受人生一步一個腳印享受過程，別有洞天不為彼岸只為海笑過，即逝1、要攀登高峰：史學的高峰――司馬遷文壇的高峰――李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹政壇的高峰――毛澤東、林肯、羅斯福、康熙藝術的高峰――梵高、達芬奇、貝多芬科學的高峰――牛頓、愛迪生、達爾文體育的高峰――姚明、林丹、郭晶晶……2、“未必能到山頂，爬了就好”的素材：諸葛亮、項羽、文天祥、辛棄疾、岳飛、奧運會中只拿到銀牌的運動員歷史上大量失敗的英雄結果固然重要，但過程同樣精彩天空沒有留下鳥的痕跡，而我已飛過3、“一步一個腳印”的素材：海爾集團（正面事例）空中樓閣（反面事例）好素材“中國夢與實干興邦”這一熱點話題，實現夢想的過程就是我們登山之路，在夢想的指引下需要腳踏實地實干。重點段的結構模式：

1.主旨句:表明自己的觀點的話,要鮮明，放在段首。2.過渡句:主旨句比較抽象，就進行闡釋，或交代材料的背景。（可以省略）3.材料句：擺事實的部分，盡量精煉。概述重點內容（選取最能證明論點的部分），寫出重點言行。4.分析句：講道理的部分，可以分析原因，也可正例反設，或反例正設，揭示實質，指出危害，明確意義。5.總結句：扣題來寫，變換語言形式。可用“可見，……”或“總而言之……”來總結。成功需要不屈不撓的付出。“圓夢八金”這是美國鍵兒菲爾普斯創下的輝煌。當我們看到那矯健的身軀在水立方中馳騁時；當我們看到那金鑲玉拴住他的脖頸時；當我們看到那充滿春天般的笑容時。我們是否曾想過在那金光閃閃的背后，他的不屈不撓的付出？其實菲爾普斯的八金夢并非偶然，正是他的努力所得，而那金牌便是對他付出的肯定。成功需要不屈不撓的堅持。愛迪生是世界發明大王，有誰知道他的每一項成功所花的心血？他為了研制燈絲，實驗了1600多種材料；研制蓄電池花了9年的時間，實驗了9000多種材料，經歷了無數次的失敗，最后連他最好的助手也都堅持不下去了。可是愛迪生，他不屈不撓的堅持著，最終成功之花在他面前綻放。每個人都希望自己能夠成功，熟不知只要你不屈不撓的付出、不屈不撓的堅持、不屈不撓的拼搏，成功之花就會在你面前綻放。【點評】：作者巧妙地將手中的材料進行分類，分別以主體段各段的中心句“成功需要不屈不撓的付出”、“成功需要不屈不撓的堅持”、“成功需要不屈不撓的拼搏”領起各段，多側面、多角度的揭示了文章的內容，從而集中鮮明地展示了文章的主題“只要你不屈不撓的付出、不屈不撓的堅持、不屈不撓的拼搏，成功之花就會在你面前綻放。”。文章段落之間勻稱整齊，分布恰當，思路清晰，給人很強的外在結構美感，更讓閱卷老師對文章內容一目了然。例文1：（贊成于丹）

氣凌絕頂覽眾山大江東去，聳峰穿空；驚濤拍岸，浪卷千堆雪，淘盡多少風流人物！時光若奔騰中的大江，一去不復返，要想成為歷史上的風云人物，必當勇攀高峰，登上人生之巔。人生若登山，要成就輝煌人生，必先要有攀高峰的遠大志向。當他他還是鄉村農校的一名普通教師，當他還是面朝黃土背朝天的一介農夫時，他已經有了為世界造福的鴻鵠之志。于是，他一步步邁向了理想的高峰。因為這份志向，他不斷研究；因為這份志向，他從沒放棄；因為有了造福人類的理想作為鞭策，作為動力，他從“尋找野敗的日子里”走了出來，走向了成功，走向了世界，走向了人生的峰巔。遠大的理想，敢于勇攀高峰的氣概助袁隆平走向了“喜看稻菽千重浪”的偉大傳奇。人生若登山，要成就輝煌的人生，必須有刻苦奮斗的精神。從連顏色的組成都分不清到描繪出一張張絕世的畫作,謝坤山從坎坷中走出來，從奮斗中走出來。因事故而失去雙臂和一條腿的他，并沒有因命運的捉弄而一蹶不振。相反，堅信人定勝天的他憑借自己的一張嘴，在空白的畫布上添上了一筆又一筆絢麗的色彩，描繪了自己精彩的人生。在攀登高峰的過程中，他遇到過常人難以克服的困難：傷痕累累的口腔，尖利的竹筷刺出滿嘴的鮮血，因行動不便而導致的尿血……這一切的艱難面前，他始終屹立不倒，刻苦奮斗的精神助他攀上了人生的巔峰，成就了他的畫布人生。人生若登山，若想成就輝煌的人生，必須有堅定的信念。在自負的日本人面前，他面不改色；在世人質疑的眼光中，他堅定不移。他就是陳景潤――在喜馬拉雅山巔上行走的數學大師。在全世界都認為中國出不了數學大家的時候，他沉默不語，堅持不懈地向他筆下的數學高峰進發。終于，堅定的信念助他攀上了人生的巔峰，成就了他的數學人生。我們應該抱一種“氣當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，勇敢攀登，成就人生的巔峰之作，屹立于歷史的滔滔江水中，成為名垂千古的風流人物。

例文2：（贊成易中天）人生如登山，爬了就好人生如登山，循徑而上，則是在創造屬于自己的輝煌。然而路途艱險，一路上重巒疊嶂，并不是每個人都能創造出絕頂的輝煌。因此易中天教授發表自己登泰山時的感受時說：“人生就象是登泰山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好。”的確，我們更應該看重登山的過程，登山的行動。數千年前，那個狼煙四起的時代，為反抗秦朝暴政，陳勝吳廣首事反秦。以八百戍卒，起義大澤，浩浩蕩蕩，這便是他們在攀登人生的高峰。然而事情總是不盡如人意，草衣布衫再強也難以抵擋金戈鐵馬，鳥卵再硬也不可以擊石，中國第一次農民起義便以失敗告終。但我們卻記住了他們。試想，如果陳勝吳廣沒有去嘗試登那座人生高山，結果會怎樣？那他們只能永遠做秦朝皇帝腳下的一介莽夫，最終老死于爛泥穢土之間，沒有人會知道他們。相反，起義雖敗猶榮，既提升了人生的境界，又為反秦打下了基礎。可見，人生如登山，爬了就好。臺灣有一位叫謝坤山的畫家，年少時由于一場意外，失去了雙手和左腿，然而他卻沒有放棄自己的夢想，從容不迫地踏上了成為一名畫家的道路，這便是他在攀登人生的高峰。他沒有凡高的妙筆，沒有達芬奇獨特的構思，也沒有齊白石的那種自然飄逸，他僅有一張叼著筆的生硬的嘴。畫工上縱使技不如人，也許他的畫還沒有達到大師的境界，但謝坤山讓我們看到了一種精神。試想，如果謝坤山當時只甘心做一名殘疾人，結果會怎樣。他可以每天享受著別人的照顧，他可以無聊賴地躺在床上，他可以領取社會救濟。最后，以一個一事無成的殘疾者的身份，在人生的山腳下，甚至是谷底悄然離去。相反，只要他選擇了攀登，無論攀得多高，都展現了人生的精彩，讓我們學到了一種超越自我的精神。確實，人生如登山，爬了就好。荊軻刺秦，事情敗露而慘遭秦皇毒手，但我們看到了一位視死如歸的俠士；劉翔跨欄因腳傷而揮淚于北京奧運，但讓我們看到了一位永不言敗的英雄；林則徐禁煙，因國衰敵強而被迫貶謫，但我們看到了一位以報國為己任的忠臣……想想他們的付出、努力與拼搏，對易中天教授的感言理解更為深切。只要盡力去攀登過，即使沒有登頂又有什么后悔，精彩和價值就蘊涵在努力攀登的過程中。人生如登山，爬了就好！首先，你應該了解客觀的環境條件——要知道，給你的是木材，你永遠也制不出金雕工藝品，但你可以把他雕琢成八面玲瓏的木雕藝術。當然，你還應該了解自己，清楚自己的實力，知道如何在所處的環境中向目標邁進一步。在這樣的量力而行，給自己一個清醒的定位之后，再做到盡力而為。世界上赫赫有名的鋼鐵大王安德魯.卡耐基一生換的職業很多，卻因為他是力爭上游，力爭做最成本行業好的，結果鮮花和掌聲就始終伴隨著他。12歲時，他是一家紡織廠的工人。小小的他決心做全廠最出色的工人。他這樣想，也這樣做了，最后，他成為了全廠最出色的工人。后來，命運又安排他當郵遞員，他想的是怎樣做全美最杰出的郵遞員，他又成功了。安德魯.卡耐基的一生就是在不斷依據環境和自身的地位，量力而行，盡力而為，爭做最好、塑造最佳的一生。他的座右銘就是“做最好的自己”。

做到量力而行，盡力而為，做最好的自己，雖然不能保證一定會實現你的理想，但可以保證的是，不這樣做，你一定不能實現你的理想。趙括把用兵打仗看作兒戲似的，談起兵法來，就眼空四海，目中無人，卻不知自己實際上是一個只會紙上談兵的庸才。長平之戰時，秦軍將領白起針對趙括沒有實戰經驗，不顧實際環境，只會照搬照抄兵法的弱點，采取了誘敵入伏，分割包圍的方法將趙軍引入絕境。四十萬趙軍，就在紙上談兵的主帥趙括手里全部覆沒了。我們也只有量力而行，盡力而為，爭做到最好，才能更好地實現自我，發展自我；也只有做到最好，才會有機會領略“一覽眾山小”的心境。所以，是工人的就要先做好工，是農民的就要先種好地，是軍人的先當好兵，是做生意的，就先當一個最好的商人。即使實現不了最初的夢想，我們也可以拍著胸膛說：雖然我還不是所用人中最好的，但我是最好的自己！正如道格拉·拉赫在他的是中寫的：“如果你不能是一只麝香鹿，那就當尾小鱸魚——但是要當湖里最活潑的小鱸魚。”量力而行，盡力而為，讓我們做一個自己滿意的自己吧！通往成功的道路有千萬條，但每一條都是靠人一步一步走出來的。2008年北京奧運會上，菲爾普斯一人囊括了八金牌，打破了四項世界紀錄，他的成功令人欣喜。2009年游泳世錦賽中，他又再一次地書寫了歷史。他的成功源于他踏踏實實艱苦的訓練，據報道菲爾普斯一星期要練6天蛙泳，每天早中晚練3堂課，每堂要練3000米。就是這樣日復一日艱辛的訓練，才換來了菲爾普斯震驚世界的成功。對于作為學生的我們，踏實的學習，是最重要的。也許對于以前的知識，我們掌握得不太牢固，但是，，應該一步一個腳印地走向高考，弄透每一個知識點，聽好每一節復習課，認真做好每道題，這才是我們實現質的飛躍的基礎。“對于一次實驗，實驗的次數越多，那么成功的機率才越大”。說的好像就是我們的現在，我們現在邁出的每一步，都可能蘊藏著成功的玄機。當然，我們也可能攀爬不到峰頂，但即便不成功，我們也為拼搏的青春、執著的青春、踏實的青春而感到無怨無悔！所以，易中天曾這樣感悟：“人生就像登山，不一定都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但一定要一步一個腳印。”

例文展示：參與，就是好的

參與了挑戰，才能證明自己；參與了奮斗，才能領悟快樂；參與了……顧拜旦曾對奧運大家庭寫下這樣一句話：參與，就是好的。易中天也曾感悟：人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好。顧拜旦的話和易中天的感悟，都說明了同一個道理：做任何事都重在參與。參與，就是好的。

參與也能證明自己

誰說一定要成功才能證明實力，誰說一定要獲得金牌才能證明自己？一位年近40歲的短跑女將從未獲得奧運金牌，但她已參與了五屆奧運會，當她站在年輕人中間時，格外搶眼，她頑強拼搏，敢于挑戰并享受著參與奧運會的快樂，贏得了眾人的喝彩。沒有金牌的光芒，沒有奏響的國歌，但她的參與精神依然引起關注；沒有頂尖的成績，沒有年輕的實力，但她的參與精神足以贏得掌聲！參與就是好的，一樣能證明自己。參與能證明自己，感悟激情，領略快樂，收獲經驗，它將成為我們一生的財富，美好的回憶。可以說，爬上山頂是強者，但未登頂的也不意味著失敗。登山，注重的是登山的過程，登山的樂趣在于參與其中所領略的沿途風景，所付出的努力，收獲的快樂。參與，讓我們成為了風景中的一部分；參與，讓我們創造了快樂的過程。參與，就是好的！

評點：閱卷老師評卷往往是“一目十行”，在特定的短時間內抓中心，找要點，尋亮點。本文作者通過設置分論點“參與也能證明自己”，“參與也能領略快樂”，“參與也能收獲經驗”來串聯全文，具有很強的視覺沖擊力，這樣閱卷老師就對全文“一目了然”。可以說這是考生展示主要觀點，反映文章要點，顯示作文亮點，贏得高分的最佳結構形式。登人生之泰山人生如同一座泰山，我們要想完美的人生就要勇于攀登，努力攀登。我們也要有于丹登山的感悟：山登絕頂我為峰。這不僅是登山的境界，也應該是每個人的豪邁氣概，我們要努力登上人生的泰山。登人生的泰山，要有劉翔的堅持不懈。劉翔的泰山是橫放著的。他的每一步攀登都有著一分辛酸。在2004年的奧運會上，一個黃皮膚、黑頭發的跨欄運動員創造了一個奇跡。那個人就是中國的驕傲——劉翔。他平了世界紀錄。自此之后，劉翔更加努力訓練，因為他心中始終如一，那就是登人生的泰山。他每天堅持不懈地在訓練場上訓練，風雨不改。他每天堅持不懈地寫訓練日記，從不懈怠。他每天堅持不懈地提高自己的反應速度。正是這樣，他不斷地創造了一個又一個奇跡。劉翔之所以能夠取得如此大的成就，劉翔之所以能夠登上人生的泰山，正是因為劉翔有登泰山的豪邁氣概，正是因為劉翔有堅持不懈的精神。登人生的泰山，要有司馬遷的堅毅決心。司馬遷的泰山是一書卷，他的每一步攀登都有著血跡和淚斑。司馬遷和他的父親、祖父一樣，在朝廷擔任史官一職。司馬遷及其父輩都想編輯一本記載歷史。于是司馬遷便下定決心，編著記載歷史的書冊。但正在他在進行偉大使命時，他因替李陵求情而被皇帝處罰。一是處死，二是受宮刑。在當時，宮刑可是生不如死，但司馬遷只有一個信念：登人生的登山。只有一個決心：編書。正是這樣，他是以就極刑而無慍色。最終編著了史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》。要是司馬遷沒有登泰山的英雄氣概，沒有堅毅的決心，司馬遷不可能取得如此大的成就，登上人生的泰山。登人生的泰山，要有陳景潤的不畏艱苦，屈居于六平方米的小屋。家境貧寒，在艱苦的條件下，他毫無畏懼，他雖身無他物，但他有著登山的英雄氣概，不畏艱苦的精神。最終，陳景潤成為偉大的數學家，登上人生的泰山。登人生之泰山，要有登山的英雄氣概。要有登山的堅持不懈，要有登山的堅毅決心，要有登山的不畏艱苦。人生如泰山，我們要努力攀登。

想一想議論文中選用、轉敘、分析事例要注意什么問題？遵循什么原則？如何有效例證呢？議一議下面文段中的例子符合議論文敘例、析例的要求嗎？

擁有山登絕頂我為峰的信念，會使人變得堅韌。“史家之絕唱，無韻之離騷。”司馬遷他的《史記》讓他的豪情與堅韌隔著遠古隆隆傳來，數十載的游歷，漫長的寫作，皇帝的憤怒，殘忍的宮刑，他憑著堅韌，攀登著史學之峰的天梯，“雖萬被戳，豈有悔哉！”。最終他“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”一部《史記》，讓他站上了歷史的高峰，成為偉人，成為真正大寫的“人”。

擁有“山登絕頂我為峰”的信念，可以使人不斷進步，不斷超越。NBA著名球星“飛俠”科比布萊恩特曾被記者問道：“您生涯無數個精彩得分，哪一次進球最為精彩？”科比回答：“下一個最精彩。”也許科比不是NBA最有天賦的球員，但他絕對是訓練最刻苦的，他不斷鍛造自己，最終成就了五座總冠軍獎杯。誠然，科比已經站在了NBA的頂峰，成就了一段“24號”的傳奇。如果不是他那每天500個跳投的汗水，不是他那訓練房里的沒日沒夜的苦練，他必定不能如此成功。

擁有“山登絕頂我為峰”的信念，你將獲得成功，成就輝煌。戰國時期，諸侯爭霸，戰亂不斷，秦始皇“掃六合”，一統天下，成就華夏文明里第一次的大一統，讓中華兒女四海一心，眾志成城，在統一的錢幣、度量衡下繁榮昌盛。也許你會覺得秦始皇野心勃勃，但這野心正是一種“山登絕頂我為峰”的信念。正是他的信念，才成就了如此的霸業，萬古垂名。

擁有“山登絕頂我為峰”的信念，會使人變得堅韌。堅定的信念會產生巨大的力量，讓人們變得堅韌。眾所周知，《史記》作者司馬遷因李陵之禍遭受奇恥大辱，已經到了不得不引決的地步，但他為了完成這部巨著，茍且偷生，就極刑而無慍色。他所遭受的屈辱和恥笑，絕非常人所能想象。但為了實現他“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的遠大理想，不完成《史記》，他絕不輕易去死，即使被誤解和嘲笑也在所不惜。正是這份“山登絕頂我為峰”的信念，讓他變得堅韌，在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中活了下來，忍辱負重，終于成就夙愿，成為史學界、文學界的一座高峰。方法指津定向法：所謂定向法，就是要分析論點中所限定的要素，按照限定的要素選取例子并進行敘述。例如要證明“勤能補拙”這一觀點，引述的材料必須具有以下三個要素：①要有“拙”；②要有“勤”；③能補“拙”，并出成果。這里的“拙”是非常重要的因素，缺少了“拙”就難以分析出論點。

常言道：勤能補拙。事實正是如此。居里夫人在法國讀書時，每天早晨，總是第一個來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館里度過。圖書館到十點就關門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書，常常到半夜兩點鐘。正是她的勤奮，才為她后來的成功奠定了堅實的基礎。我國第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術，她一心撲在專業學習上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽。例：

常言道：勤能補拙。事實正是如此。愛迪生上小學時被老師和同學稱為“智能低下的人”，結果只上了三個月的學就被迫輟學了。但是，愛迪生并沒有因此而妄自菲薄，而是以頑強的意志勤奮苦學，最后終于成了舉世仰慕的大發明家。為人類的進步作出了不可估量的貢獻。我國清代著名畫家、書法家和詩人鄭板橋，因為天資愚拙，記憶力差，便“笨鳥先飛”，以驚人的毅力刻苦攻讀，他躺在床上看書，騎在馬上看書，上廁所的工夫也抓緊看書，一本書要讀幾遍、幾十遍，直至融會貫通。多年的礪志奮發，終于使他在詩、書和畫幾方面都有了很高的造詣。可見，天資愚拙的人，只要勤奮，是可以聰明起來并作出成績的。練一練

腳踏實地，才能贏