你怎么理解這句話？有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

——臧克家綻放生命活出生命的精彩第十課花之36%28%10%16%10%復習鞏固活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值（為自己）付出自己的愛心，自愿承擔責任（為他人）能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來（為國家）怎樣的一生是值得的？貧乏充盈你有沒有過生命貧乏/虛度光陰的經歷？你是怎樣讓自己充盈起來的？(一）拓展生命的寬度——貧乏與充盈①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困難與難題，狹小的世界限制了生命的生長；②有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。1.生命貧乏的表現(xiàn)有哪些？P115-116①②(一）拓展生命的寬度——貧乏與充盈①生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力、就會不斷增強。2.怎樣讓自己的生命充盈起來？P116①②(一）拓展生命的寬度——貧乏與充盈

近日，貴州赤水街頭上演暖心一幕，三名小學生雨中守護摔倒老人，直到其家人趕來。(二）增加生命的溫度——冷漠與關切視頻中最打動你的是什么？①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3.我們?yōu)槭裁匆舜岁P切？P117①②(二）增加生命的溫度——冷漠與關切溫暖他人，照亮世界，你愿意做些什么？(二）增加生命的溫度——冷漠與關切①我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。4.怎樣做到彼此關切？P117①②(二）增加生命的溫度——冷漠與關切(三）挖掘生命的深度——平凡與偉大在新中國成立70周年前夕，42名為新中國建設和發(fā)展作出杰出貢獻的功勛模范人物，被授予國家勛章和國家榮譽稱號。其中，袁隆平被授予“共和國勛章”。據媒體報道，獲得這份中華人民共和國最高榮譽勛章的當天，今年已經90歲高齡的雜交水稻之父袁隆平院士還在田間工作。90歲高齡還下田工作，你覺得值得嗎？你怎么看待袁隆平的一生？袁隆平的一生都在為社會創(chuàng)造價值，這是值得的偉人的偉大在于創(chuàng)造和貢獻在我們自己的身邊，有沒有“偉人？”(三）挖掘生命的深度——平凡與偉大(三）挖掘生命的深度——平凡與偉大對比偉人，我們如何看待這些默默無聞的人？他們堅守在自己的工作崗位，書寫自己生命的價值，為社會發(fā)展做貢獻①每個人的生命都有自己獨特的使命。活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大在于他能夠創(chuàng)造社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富。③與偉人相比，更多的人是默默無聞的。用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。④當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的