新人教版八年級英語上冊第三單元教學設計Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA2(Grammarfocus-3c)一、教學目標：1.語言知識目標：1)復習鞏固形容詞的比較形式及對兩者進行對比。2)進一步總結所學的對兩者進行比較的句式結構。3)能運用所學的目標語言，進行說與寫的活動，完成相關任務。2.情感態度價值觀目標：學會與朋友友好相處，培養樂觀，積極向上的性格。二、教學重難點1.教學重點：1)總結形容詞及副詞比較級的構成方式。2)進一步總結對兩者進行比較的句式結構。2.教學難點：1)總結形容詞及副詞比較級的構成方式。2)能運用所學的目標語言，進行說與寫的活動，完成相關任務。三、教學過程Ⅰ.Warming-upandrevision1.

AsksomeSscomparehe/shewithhis/herdeskmates.

I’mtallerthanmydeskmate.Butsherunsfasterthanme.

…2.Showsomepicturesonthebigscreen.LetsomeSscomparethethings.3.Showsomeadjectivesoradverbs.LetSsadd-er,-ror-iertothem.Ⅱ.GrammarFocus1.學生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。(1)

湯姆比薩姆更聰明嗎？

IsTom

____________Sam?(2)

不是。薩姆比湯姆更聰明。

No,heisn’t.Samis___________Tom.(3)

塔拉比蒂娜更外向嗎？

IsTara__________________Tina？

(4)

不是。蒂娜比塔拉更外向。No,sheisn’t.

Tinais_________________Tara.(5)你和你姐姐一樣友善嗎？

_____you_____friendly_____yoursister?(6)

不是。我更友善一些。

No,I’mnot.I’m___________.(7)

塔拉與蒂娜工作一樣努力嗎?

DoesTarawork________________Tina?

(8)

誰在學校里更努力一些？

Who’s___________________atschool?(9)

蒂娜認為她學習比我更努力。

Tinathinksshe_____________thanme.3.學生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。Ⅲ.TrytoFind

兩者進行比較,表示“一方比另一方更……”1.A+be+形容詞比較級

+than+B.I’mmoreoutgoingthanyou.我比你更外向。2.A+實義動詞

+副詞比較級

+than+B.TomjumpshigherthanJack.湯姆比鮑勃跳得更高。兩者進行比較,表示“一方與另一方一樣……”1.A+be+as形容詞原形

+as+B.JackisasfunnyasMike.杰克與邁克一樣滑稽。2.A+實義動詞

+as副詞原形

+

as+B.ClairegetsupasearlyasSue.克萊爾與蘇起得一樣早。形容詞和副詞的比較級可以單獨使用。.Areyoufeelingbettertoday?

Trytodobetternexttime.形容詞和副詞的比較級前可以用alittle，much，alot等詞語修飾。.Thejacketisalittle/muchcheaperthanthesweater.

Canyouspeakalotmoreloudly?Ⅳ.PracticeWorkon3a:Usethewordstowritequestionsandanswers.1)

Julie/tall/youQ:IsJulieastallasyou?

A:No,sheisn’t.She’s_____thanme.2)

Jack/run/fast/Sam

Q:____________________________

A:No,hedoesn't.Heruns_____thanSam.3)

yourcousin/outgoing/you

Q:_______________________________

A:No,sheisn't.Sheis______________thanme.4)

Paul/funny/Carol

Q:_______________________

A:No,heisn't.Heis_________thanCarol.1.讀下列句子，根據提示詞完成一般疑問句，并做回答。2.看所給的第一例句，讓一名學生讀例句，確定所有的學生都明白本題的做法。

方法指導：應通讀所給的提示詞，掌握句子大意；然后，確定進行對比的雙方及所給的形容詞，根據上一環節中所總結的句式結構來組成正確的一般疑問句。最后，再根據回答，來確定答語中空格中單詞的意思，并用正確的比較級形式。3.學生們按老師指導的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應填什么詞，在實際的運用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。4.

最后，教師與同學們一起校對答案，并對學生們有疑問的地方進行解釋。Workon3b:Thinkofyourselftwoyearsago.Writeabouthowyouaredifferentnow.1.AskSstothinkofhimself/herselftwoyearsago.Writeabouthowtheyaredifferentnow.2.Giveanexample:

T:S1,Areyoutallernow?

S1:Yes,Iam.I’mtallerthanIwastwoyearsago.T:Payattentiontothetense.“Iwastwoyearsago.”3.Ssworkbythemselves.Readthesentencesin3bandwritetheotherfoursentences.4.Checktheanswerswiththeclass.Ⅴ.Groupwork1.TellSstoreadthechartfirstin3c.Makesuretheyknowthemeaning

ofthewordsinthechart.

3cCompareyourparents.Check(√)whoissmarter,funnier,hechart.Thenaskyourpartnerabouthis/herparents.

Mother

Fathersmartfunnyworkhardoutgoingfriendlysingwell2.Askonestudentthequestion:

T:Whoissmarter,yourmotheroryourfather？

S1:Ithinkmymotherissmarterthanmyfather.3.Ssreadthechartandcheck√

inthechart.4.Workingroups.Askandanswerthequestionswiththeir

partners.5.Trytomakeareport.(最后，可以經學生們評議來推舉最有能力的小組）Ⅵ.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.用所給單元的正確形式填空。1.

Myhairis_____(long)thanmysister’s.2.

Iam______(tall)thanyou.3.

Sheis___________(outgoing)thanme.4.

Lilyis_____(heavy)thanLucy.AndLucyis_____(thin)thanLily.

5.

I