讓班級文化似春風細雨滋潤生命----淺析班級文化建設初三年級讓班級文化似春風細雨滋潤生命----淺析班級文化建設校園文化建設是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示形象、提高文明程度的重要體現。在我校“辦好人學校、做好人教師，向校園文化要質量，促學生成才、幫教師成名、助學校成功”的理念指引下，開展班級文化建設的重要性就顯而易見。我班35名孩子，是35個鮮活的生命，班級文化像春雨般滋潤生命心田，激發對生活的熱情、挖掘生命的無限潛能。“用文化影響生命，讓每個生命都精彩”,這是我班班級文化建設的目標。為了實現這個整體目標，我班的班級文化建設從以下三個層面有條不紊的進行著。外層：班級物質文化建設（基礎）中層：班級制度文化建設（保證）內層：班級精神文化建設（靈魂）一、精心設計和布置教室文化，讓溫馨環境育人。班級物質文化建設主要是指教室環境建設。教室是學生的第二個家，優化教室環境，是創建班級文化的基礎。1、栽培綠植，讓清新空氣呼喚孩子們的班級責任感。在保證教室干凈、整潔、有序、規矩的同時，我特別注重班級綠色植物的栽培。經班委會商討決定，各個小組負責綠植栽培，進行日常管理，確保植物長勢良好。這個活動讓孩子們真正參與到集體建設中，他們每天一進教室，就給花澆水松土、摘除黃葉、修剪造型、搭配擺放，很是細心周到。當花越來越多的時候，他們會主動買來新盆，分秧插苗、悉心照料，逐漸的，我班的盆花已經有起初的4盆，變到了44盆。孩子們曾鄭重其事的跟我說，老師，咱們把那些好看的花拿去賣了吧，可以賺不少班費呢，那個時候我覺得孩子真的把集體當成自己的家一樣，知道“掙錢養家”了。當孩子們把一盆盆綠色植物當作教師節的禮物送給任課老師的時候，我看到了孩子們尊師敬師的真誠之心。我想這絕不僅僅是為孩子們營造一個良好的學習環境，更重要的是孩子們的集體意識、責任意識、感恩意識，像春雨潤物般滋長開來。2、美化角落，讓多彩教室成為溫馨的文化陣地。為了更好地發揮班級板報的作用，我班建立了宣傳團隊，成員以自薦、推薦、考核的形式產生。每個人各有分工，各負其責，同時又可以互相補位、交流合作，極大的鍛煉了能力，更有效的培養了合作精神。我班的教室布置劃分區域，采用小組承包制，各負其責、自由發揮。教室前墻---標語展示區，“盡最大努力做最好自己創最好班級”，時刻激勵我們做好自己。教室側墻---特色活動展示區，設計了手抄報展覽，以節日慶祝為抓手，給孩子們提供了展示自我的空間。達到噴灌作用，滋潤每一塊心田。教室后墻---主題板報區，結合校內活動，設計主題內容，凸顯教育效果。我們的宣傳陣地形式比較靈活，既可以在學校年級大的教育背景下抓住主題、設計內容，又可以根據各學科要求，自行設計、展示特色。整個過程，孩子們積極參與，自由發揮、自主想象，充滿了智慧和熱情。我跟學生在這樣清新明麗的環境中，享受著生活的多姿漫妙，感受著生命的異彩紛呈。二、精心制定和完善管理機制，讓制度文化育人。教育家赫爾巴特說過：“如果不堅強而溫和的抓住管理的韁繩，任何教育活動都是不可能的。”因此，要使教育活動在一定的秩序下進行，就需要嚴格完善的管理。我班的班級管理強調“學生自主管理”。火車跑的快，全憑車頭帶，為了整個集體的力爭上游，我注重班干部的選拔、培養和帶頭作用的發揮。遵循“按需設崗、自愿申報、競選演說、師生評議”,讓他們競爭上崗，優者當先。精心選拔和培養出來的班干部，有熱情、有自信、有想法、有方法，也有著老師的信任和同學的認可。我放手讓他們自主管理班級，制定班級整體目標、規劃班級發展方向、開展班級活動等。他們把自己當成班級主人，積極參與班級建設、布置教室，討論、協商、制定班級規章制度；同時組織開展班級競爭活動，打造“勤學、進取、合作、競爭”的班級精神。成立班級學習小組，制定班級評價制度和獎勵機制，激發孩子們的進取心和積極性，通過表彰，進一步激發先進模范的責任感和自豪感，增強了他們對班級發展前景的信心和決心。擁有一只這樣的班干部隊伍，我的班級管理輕松了很多，而整個集體的運行確是平穩而有序的。三、精心組織和開展主題活動，讓激昂情緒育人。通過組織開展各式活動，班級精神文化建設，激發學生的自主參與和管理，促進彼此的理解、增進友誼，進而升華為集體感情。1、精心選擇修改班歌，讓嘹亮歌聲震撼人心。魏書生說過：“唱歌使人陶醉在美好的歌詞中和悠揚的旋律里，使身輕松、使心愉悅、使人更熱愛生活，更熱愛學習。”在實踐的過程中，由學生自己選擇班歌，每天抓緊點滴時間，自發組織在一起學唱班歌。我們的主打班歌是《奔跑》，它用充滿力量的歌詞，時刻激勵我們奮勇前行。除此之外，我們還有很多備用班歌，孩子們會在不同的情況下，自覺選擇班歌：當我們遇到困難，面對失敗的時候，《陽光總在風雨后》給我們安慰、讓我們心情放松；當我們缺乏自信，無法排遣壓力的時候，《相信自己》給我們信心，讓我們堅定信念。歌聲高亢，情緒激昂，唱出了我們的班級精神。2、精心設計主題微班會，讓特色內容振奮精神。“微班會”就是隨時發現問題，利用點滴的時間來教育、引領孩子的過程。它具有時間短、主題靈活和教育及時的特點。當昔日友好的兩個小伙伴因為一點小事大打出手的時候，運用心理游戲召開《昔日和睦的小哥兒倆翻臉了》微班會，幫他們和好如初；學校選擇課間操檢查員，我班體育成績差，不給名額，學生們自發召開《身體素質與班級尊嚴》微班會，激發自己積極鍛煉、強身健體意識，重拾班級自信；當200斤的小胖子褲子被撐開，遭人嘲笑而不敢出門的時候，《我很胖，但我很堅強》緩解了孩子的壓力，也堅定了孩子頑強訓練的決心。我班的主題微班會，以學生為主體，以日常生活為出發點，通過各種形式，解決存在的問題，逐步形成有班級榮譽感的群體意識。3、精心組織開展主題活動，讓揮灑汗水激發熱情。通過組織開展各式內容廣泛、形式多樣的活動，鼓勵學生的熱情參與和自主管理，促進彼此尊重理解和相互協作，增進彼此友誼，進而升華為集體情感。為了培養責任心，在“光盤行動”號召下，我組織孩子們對學校食堂的浪費現象進行調查，統計數字，分析結果，查找原因，召開主題班會，并向全校發出“厲行節約”的倡議，號召大家一起節約糧食。為了培養孩子們的文明意識，自覺維護校園干凈整潔，我和孩子們積極建立“班級文明崗”，利用每周二下午第八節自習課時間，清除校園周邊垃圾廢物，不怕臟亂臭，親身實踐、治理環境。為了提高孩子的閱讀素養，我和孩子們組織了“中華經典誦讀比賽”，在滿江紅的悲憤激蕩中感受岳飛的報國之志；在沁園春雪的壯麗景色中感受偉人的豪邁寬廣；在水調歌頭的委婉變化中感受詩人的豁達樂觀。通過活動，孩子們領略的文化的源遠流長和博大精神，提高的自身的素養和底蘊。班級活動點燃了孩子們的熱情,達到啟迪智慧、凝聚力量、陶冶情操、凈化心靈、提升素養的效果，讓每一個孩子的潛能都得到激情釋放。班級文化像春天的陽光，它使每位同學感到溫馨、溫暖、快樂，使班級井然有序、充滿生機，使校園充滿文化氛圍、育人特色。作為班主任，只有用心思考，在實踐中創新，才能給孩子們創設更多自主發展的空間，張揚他們的個性，真正起到春風化雨、潤物無聲的作用，讓孩子們在鮮活靈動的班級文化中，激發內在的熱情，綻放生命的光彩。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經得起平淡。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出