人教版五年級語文上冊期末試題【及答案】班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序—-四五六七八九十總分得分、讀拼音寫詞語，相信你會寫得又正確又工整。liminglinglongqidifanzhimeitanjibeihuangtangyanfanyayilandudliminglinglongqidifanzhimeitanjibeihuangtangyanfanyayilandud二、給下列詞語中加點字選擇正確的讀音畫上“V”號。眼瞼（jianlian）浩瀚（hanhan）狂風怒號（haohao）???篩子（shishai）靦腆（diantian）怒氣沖沖（ISMi）三、辨字組詞。屑（）消（趁（）越（四、補充詞語。生靈（）（豐（—）足（內（）外（生靈（）（豐（—）足（內（）外（（）（）民安（）不（）戶家（）人（）前（）似（）（一）（一）有序奮不（）（）五、給下列句子橫線處選擇恰當的詞語。失意詩意失意（1）他在藝術界是一個的人，他老是說要畫一幅杰作，可始終沒有成功。凄風苦雨風吹雨打（2）第二天早晨，經過漫漫長夜的,仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。只要……就……不管……都……（3）我決定她要多少錢，我不還價。六、按要求寫句子。.在河邊大樹下，我們發現了幾只小船。（縮句）.這美麗的南國的樹。（改為感嘆句）.葉子上有生命。（擴句）.我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句）七、積累與運用。.按原文填空。（1）白鷺是一首的詩。一一《白鷺》節選（2）王師北定中原日，——《示兒》,夜半鐘聲到客船。——《楓橋夜泊》（4）問渠那得清如許？——《觀書有感》.同學不努力學習，你想勸他珍惜時間，趁年少努力學習，以免將來后悔。你想用的格言警句或詩句是O.讀書學習過程中，遇到不懂的問題時，我會不自覺地想到孔子說的（）的讀書名言。有時候也會想起說的（）的讀書名言，來勉勵自己。.這學期，同學們學習了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中你最喜歡的一個故事名稱是《》，主人公是（）,他（她）深深打動你的原因是：八、閱讀平臺。白鵝（節選）豐子愷這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態，想道：“好一個高傲的動物！”鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味，鵝的“軋軋”，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調急速，有局促不安之相。鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。種菜，養鴿，養鵝，而鵝給我的印象最深。因為它有那么（）的身體，那么雪白的顏色，那么（）的叫聲，那么軒昂的態度，那么高傲的脾氣，和那么可笑的行為。在這荒涼舉寂的環境中，這鵝竟成了一個焦點。凄風苦雨之日，手酸意倦之時，推窗一望，死氣沉沉。惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環境有了生氣。⑨小屋易主的前幾天，我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內，頗有異樣的感覺。這感覺與訣別一個人的時候所發生的感覺完全相同。現在我寫這篇短文，就好比為一個永訣的朋友立傳，寫照。.選詞填空，將序號填寫在文中括號內。A.雄壯B.龐大.“這環境有了生氣”中，生氣一詞指的是（）A.活力B.不愉快.“送出之后的幾天內，頗有異樣的感覺。”這是怎樣的感覺？下面說法不恰??當的一項是（）■A.失落B.思念C.放松.作者從白鵝的、、、四方面具體表現了白鵝“高傲”的特點。.讀下面的句子，填空。（1）我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內。（2）好一個高傲的動物！（3）惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環境有了生氣。我的發現：從稱呼的變化中，我體會到作者對白鵝越來越。九、閱讀短文，回答問題。晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得即要準確，又要訊速，好嗎？”“好！”我爽快地答應。心想：自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？"我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在憂豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？"我連忙改口說：“一樣重！”媽媽說：“對了，要聽清問話。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，馬上說：“一樣重。”“哈哈……”大家又笑了。我撓了撓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會兒說：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。這時，爸爸語氣平靜地說：“，否則會鬧出笑話。“我點了點頭，笑了。.請給這篇短文擬一個標題，寫在文前的橫線上。.聯系上下文，解釋下列詞語。恍然大悟：盤算：.前兩個自然段有三個錯別字，請找出來并改正過來。.“我吸取了前兩次的教訓”中的“兩次教訓”是指什么？5.本文是按照的順序來寫的。請在文末的橫線上填寫合適的話。十、習作。我們每天都會接觸到形形色色的人：小區里的叔叔阿姨，學校里的老師、同學，還有上學路上遇到的公交司機和交警叔叔等。請選擇一個人，運用學過的描寫人物的方法，把人物的特點寫具體，題目自擬。參考答案1、黎明玲瓏啟迪繁殖煤炭壓抑脊背荒唐厭煩懶惰2、jianhanhaoshaitian跨越蹬掉瞪眼程錦足顧身（3）跨越蹬掉瞪眼程錦足顧身（3）不管都出衣食協4、國泰涂炭調破亡憂患5、（1）失意（2）風吹雨打6、我們發現了船。這美麗的南國的樹啊！綠綠的葉子上有鮮活的生命。我們的船漸漸逼近榕樹了。7、精巧家祭無忘告乃翁。姑蘇城外寒山寺為有源頭活水來。莫等閑，白了少年頭，空悲切敏而好學，不恥下問陸游書到用時方恨少，事非經過不知難獵人海力布海力布他熱心幫助別人，寧愿犧牲自己也要救鄉親們的品質。8、BAAC外形叫聲步態吃飯喜愛.要三思而后言.形容“我”一下子明白了。指“我”在心里算計。.即一既訊一迅憂一猶.“我”認為一斤棉花和一斤鐵相比，鐵重。“我”認為一立方米的棉花和一立方米的鐵一樣重。.事情發展凡事要三思而后言10、例文：我敬愛的體育老師在我們的學習生活中，會遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現在，我都還清楚地記得他。那是我三年級的時候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學們都在猜測會是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見面了才能知道。期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學們高高興興地來到了操場，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂乎。這時，只聽見一聲哨聲，響徹操場，一個高高大大的男人站在操場中央。大家才意識到上課了，然后一窩蜂似的跑過去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說著話。只見那個男人，板著臉，一臉的嚴肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請到前面來，整隊。”我們班的體育委員，慢慢地走到他面前，開始整隊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了作文，我們還是像一鍋粥似的。那個男人發火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點組織紀律性都沒有！”然后，隨著他簡潔有力的口令，我們迅速地整好了隊形。我心里就在想：這個老師可不好對付，這么兇，以后體育課難過了。然后，他簡單地宣布了他的課堂要求與紀律，聽后，同學們都炸開了鍋，議論紛紛，這還是以前那個輕松好玩的體育課嗎？接著，全班同學被罰跑3圈，他親自監督。這下可慘