九年級下冊美術攝影知識教學設計九班級下冊美術攝影學問教學設計教學目標設計.學問與技能目標：使同學了解一張勝利照片的基本標志；把握如何利用多種構圖方法拍出好照片，并通過拍攝積累實踐力量。.過程與方法目標：培育同學熟悉美、感受美、鑒賞美的力量；提高了同學對學問分析歸納、概括總結的思維力量與表達力量。.情感態度目標：通過學習構圖學問，提高同學對攝影藝術的愛好；通過觀賞大量優秀照片陶冶了審美情操；在分析講解同學自己優秀照片的同時增加了自信念，激發了創作的欲望。教學過程一、課前預備1、同學預備：以組為單位預備數張優秀攝影作品，制作成展板；預備數碼相機，并會使用。2、老師預備：手提電腦、課件。二、新課導入［提問］假如讓你拍攝一張照片，在按下快門之前，你要留意哪些問題？在回答問題之前先介紹一下你的相機。（在介紹自己相機的同時，復習了上節課“相機的分類”有關學問，起到承上啟下的作用，在按下快門之前會考慮許多問題，但無論哪種相機，最重要的就是構圖了。）［講解］無論使用哪種類型的相機進行拍攝，構圖都是拍好照片的關鍵，處理好構圖能提高照片的藝術感染力。［板書］攝影構圖三、實踐、概括、總結，熬煉同學的學習力量。［實踐］請同學用取景框，就這間教室你能看到的場景，確定一個主題，進行拍攝前的取景。［提問］請你說說什么是構圖？構圖的任務是什么？［講解］照片是把生活中運動的、無序的、三維的景象變成靜止的、有序的、二維的圖象。在中國，我們把構圖稱為“布局”或“經營位置”。在西方把構圖理解為“最佳觀看方法”和“從混亂中找出秩序”。［板書］一、什么是構圖把鏡頭前面各種不同的景物，有選擇性的、合理的支配在一張有限的畫面上，藝術的表現出來，這就叫構圖。構圖的任務：集中的、突出的表現主題。四、以趣激思，收獲新知提問］請你說出一張在中國或者在世界上特別經典的照片，并對它進行分析。［歸納小結］《大眼睛姑娘》以成為盼望工程的象征性標志，挽救了許很多多失學兒童。《西貢街頭》再現了歷史的一瞬，這一槍雖然響在西貢但全世界都聽到了，在某種意義上說避開了一場戰斗。［提問］由對這幾張優秀照片的理解，你能不能歸納出好照片的三個條件？［板書］二、勝利照片的基本標志1、主題突出2、突出主體3、畫面簡潔五、環環相扣，探究引申，師生互動［講解］一幅好照片要有一個鮮亮的主題（有時也成為題材）。或是表現一個人，或是表現一件事物，甚至可以表現該題材的一個故事情節。主題必需明確，毫不模糊，使任何欣賞者一眼就能看的出來。一幅好照片必需能把留意力引向被攝主體，換句話說，使欣賞者的目光一下子就投向被攝主體。一幅好照片必需畫面簡潔，只包括那些有利于把視線引向被攝主體的內容，而排解或壓縮那些可能分散留意力的內容［歸納小結］只要依據這三條基本原則開頭思索，你就會發覺你作為攝影者的生活開頭發生變化。你會用新的標準去觀賞一幅漂亮的照片。更重要的是你會用全新的方式去欣賞這大千世界。從而用全新的方式捕獲畫面。你會開頭運用攝影家的視力通過取景器去觀看世界。［引入］在前節課中向大家介紹了使用和把握相機的基本技術。然而，你的作品的水平永久不會超出你的“觀看”力量——也就是運用“攝影家的視力”從四周世界中捕獲奇妙瞬間的力量和在拍攝前通過取景器奇妙構圖的力量。下面，讓我們爭論一下如何利用構圖技術拍出勝利的照片［板書］三、利用構圖技術拍出勝利照片［