Unit5-Unit6提綱挈領單元考查重點及熱點Unit5單詞heroscenelawcareerroleactressawardprizechoiceegreespeedactorStudiocreatureadultcrueltypeaceindustryoweacceptprimarydeterminelive(adj.&adv.)bosscomment短語takeoffgowrongowesth.tosb.inallstayawaylocksb.uprunafterbringsb.backontheairthinkhighlyof句型1.含有until/till結構的句子2.keep+復合賓語Unit6單詞interruptapologyapologizefaultintroduceforgiveculturemannersimpressionbehaverolldessertcustompraycoursebreastraiseadvicespiritimpolitemixextrastare短語beafraidtodosth.Can’thelpdoingtogetherwithleaveoutstareatmakejokesaboutsb.meantodomeandoingstartwithaskfor句型1.How/Whatabout...?2.would/shouldlike/loveUnit5理解：要點詮釋單詞1.choose講：choosev.挑選；選擇；決定；寧愿；情愿choicen.選擇；入選者；精選品adj.極好的；精選的例：Ihadtochoosebetweentwojoboffers.我得在兩個工作建議中選一個。Ichosetogotothecinemaalone.我決定一個人去看電影。Employeescanretireat55iftheychoose.如果雇員愿意的話，可在55歲退休。Theyofferedhimachoiceofjob.他們?yōu)樗岣吡艘粋€選擇工作的機會。Sheistheobviouschoiceforthejob.她是這項工作的最合適的人選。鏈接·提示(1)cannotchoosebut除做……外別無他法；只得Hecannotchoosebutobey.=Hehasnochoicebuttoobey.他只得服從。(2)bychoice出于自己的選擇Iwouldn’tgotherebychoice.讓我選擇，我不會去那里。(3)ofchoce(forsb./sth.)（用于名詞后）精選的；特選的It’sthesoftwareofchoiceforbusinessuse.這是商務專用軟件。練：—CanIhelpyou,sir?—I’dliketobuyaTVset.—Thisway,please.Wehavemanytypesforyou________.A.tochooseB.tochoosefromC.chooseD.tobuy提示:從句意看，有很多種型號只能是供挑選，不可能是供買，排除D項；從結構看，應該使用動詞不定式的復合結構作定語，故排除C項；“從中挑選”應該是choosefrom。故選B。答案:B2.speed講：v.快速前進或移動；快速運送。常見短語：speedup速度；速率；進度例：Isawacarspeedingaway.我看見一輛車疾駛而去。Ataxispeededthemintothecenterofthecity.出租車載著他們迅速駛往市中心。Canyoutryandspeedthingsupabit?你能不能設法加快一點事情的進度？Shewasovertakenbythespeedofevents.事態(tài)發(fā)展迅速為她所始料不及。鏈接·提示speed前的介詞with或at的選用:(1)表示抽象、模糊的速度時，往往用with。如:withspeed,withallspeed,withgreatspeed(2)表示極端或具體的速度時，往往用at。如:atfullspeed,athighspeed,attopspeed,atlowspeed,atordinaryspeed,ataspeedof...Thetrainwastravelingatanordinaryspeed.火車在以普通速度行駛。練：Thetrainruns_______aspeedof70milesanhourwhenitcrossesthedesert.A.withB.inC.atD.for提示:句意為:火車穿過沙漠時以每小時70英里的速度行駛。ataspeedof以……的速度。答案:C3.owe講：v.欠(債)；感激；把……歸功于例：Whenaskedaboutthesecretofhissuccess,StevenSpielbergsaidthatheowesmuchofhissuccessandhappinesstohiswifeandchildren.當被問到他成功的秘密時，史蒂文·斯皮爾伯格說他把他的成功和幸福歸功于他的妻子和孩子。Istilloweagreatdealonmynewhouse.我新房子的借款還有很多未還清。Iowemythankstoyou.我對你不勝感激。鏈接·提示(1)owesb.sth.=owesth.tosb.欠某人某物；將某事歸功于(2)owingto因為；由于（=becauseof；onaccountof）(3)oweittosb.that虧得……(it為形式賓語)練：Sheoweshersuccess________goodluckmorethan_________ability.A.to；andB.of；toC.to；toD.to；in提示:句意為:她的成功是由于幸運，而不是能力。owesth.to歸功于；morethan連接兩個介詞短語。答案:C4.marry講：v.(和某人)結婚；嫁；娶marry的常見結構有:bemarried(to)與……結婚；嫁給……用于表示結婚的狀態(tài)。getmarried(to)與……結婚；嫁給……用于表示結婚的動作。marrysb.tosb.把……嫁給……例：Theyhavebeenmarriedforfiveyears.他們已結婚五年了。Theoldmanmarriedhisdaughtertoanengineer.這個老人把他的女兒嫁給了一名工程師。Hisdaughterwas/gotmarriedtoanengineer.他的女兒與一名工程師結了婚。鏈接·提示(1)marry是及物動詞，表示“與……結婚”，無須再用with或其他介詞。(2)marry是非延續(xù)性動詞，不可與表示一段時間的狀語連用；getmarried也不可與表示一段時間的狀語連用。(3)bemarried可以與表示一段時間的狀語連用。錯誤:Shemarriedwith/toamanwithalotofmoney.正確:Shemarriedamanwithalotofmoney.錯誤:Theyhavemarriedfortenyears.正確:Theyhavebeenmarriedfortenyears.錯誤:Theyhavegotmarriedfortenyears.正確:Theygotmarriedtenyearsago.練：—HowlonghasMary__________Johnson?—Idon’tknow.Ievendon’tknowthattheyhad__________.A.beenmarriedwith；marriedB.marriedwith；marriedC.marriedto；marriedD.beenmarriedto；gotmarried提示:“和某人結婚”可以用marrysb.或bemarriedtosb.，排除A、B、C三項。答案:D5.afford講：v.（有時間）做；能做；負擔得起（……的費用）；經得起……；提供；給予例：Noneofthemcouldafford$50foraticket.他們中沒有哪個拿得出50美元買一張票。Shefeltshecouldn’taffordanymoretimeoffwork.她覺得再也抽不出時間歇班了。Shenevertookataxi,eventhoughshecouldaffordto.盡管她坐得起出租汽車，但她從沒坐過。Theprogrammeaffordsyoungpeoplethechancetogainworkexperience.這項計劃給年輕人提供了獲得工作經驗的機會。鏈接·提示(1)afford常與can,could,beableto連用，意思是“有足夠的錢(時間等)做……”，尤用于否定句或疑問句。(2)affordtodosth.負擔得起/承受得起干某事。練：—Nowthatyoulikethegardensomuch,whynotbuyit?—Well,Ican’t_______suchabiggarden.A.doB.includeC.coverD.afford提示:從句意看應該使用afford，表示“負擔得起（……的費用）”。答案:D短語1.takeoff講：該短語意為：成功；成名；脫下（衣、帽等）；減掉；減輕；起飛；攀升；騰飛；迅速增加；匆匆離去；打折扣；取消；休假；模仿(某人)例：Hetookoffhiscapandsatdown.他摘下帽子坐下。Hisarrivaltookaweightoffmymind.他到了，使我放下心來。Salesofthenewproducthavetakenoff.新產品的銷售迅速增加。ThiswasthemomentwhenSpielberg’scareerreallytookoff.這是斯皮爾伯格的導演生涯真正成功的時候。TomtakesoffhisEnglishteacherperfectly.湯姆把英語老師的樣子模仿得惟妙惟肖。練：Theplanecannot________orlandsafelyeverytime.A.takeawayB.takeupC.takeoffD.takeon提示:題干是一個部分否定句，句意為:飛機并不能每次都安全起飛或降落。辨析動詞(短語)時，要從結構和詞義等方面入手。答案:C2.on(the)air講：該短語意為：正在播送（電視、廣播）例：ThePrimeMinisterwillbeontheairat9:00p.m.首相將于晚上九點作廣播演說。Wewillbebackonairtomorrowmorningat7.明天早上七點本節(jié)目重新開播。鏈接·拓展(1)offtheair停止播送Whyhasthatstationgoneofftheair?那個電臺為什么停止廣播了？(2)intheair不定的；未定的；（指意見等）傳播的；散布的；（軍）無掩蔽的；無掩護的Myplanarestillintheair.我的計劃還很渺茫。Theirleftflankwasleftintheair.他們的左翼無掩護。(3)byair乘飛機Willtheycomebyairorbytrain?他們是乘飛機還是乘火車來？練：WiththeopeningofChina,moreandmoreEnglishprogrammesarebroadcast_______.A.intheairB.byairC.intheopenairD.ontheair提示:本題考查在語境中使用短語的能力。intheair意為“在空中、末確定的；懸而未決的、流傳的”；byair意為“乘飛機，通過航空途徑”；intheopenair意為“在戶外”；ontheair意為“正在播出的”。從語意看，D項為最佳答案。答案:D3.thinkhighly(well,alot,theworld...)of講：該短語意為：對……評價很高例：Wethinkhighlyoftheirresearchinthisfield.我們對他們這方面的研究評價很高。Weallthinkwellofyoursuggestion.我們都認為你的建議很好。Hethinkstheworldofhisdaughter.他非常器重女兒。鏈接·拓展(1)notthinkmuchof...=thinkpoorly(little,badly，ill...)of對……評價不高(2)speakwell/highlyof=haveagood/highopinionof對……高度評價(3)speakill/badlyof對……評價低練：—Manyofushavea________opinionofhim.—Butheisspoken_______ofbytheleaders.A.bad；worseB.good；highlyC.bad；betterD.badly；worse提示:解題時要抓住表示轉折的關鍵詞but，否則很容易誤選B項。答語用了speakwellofsb.的被動語態(tài)。答案:C句型1.含有until/till結構的句子講：注意觀察下面教材原句:Thevillageleader,MrTian,asksWeiMinzhitotakeMrGao’splaceuntilhecomesback.田村長讓魏敏芝替高老師代課，直到他回來。until/till引導的結構與肯定句連用時，主句謂語動詞為延續(xù)性動詞，其動作延續(xù)到until/till所表示的時間就停止。例：WhenMinzhihastogetoffthebus,shewalkstillshefinallyreachesthetown.敏芝不得不下了車以后，她一直走到城里。ShewaitsatthegateoftheTVstationfortwodaystillthebosscallsher.她在電視臺門口等了兩天，直到臺長見她。鏈接·提示(1)until/till引導的結構與否定句連用時，構成not...until/till...結構，主句所表達的動作直到until/till所表示的時間才發(fā)生，意為“直到……才……”。Wedidn’tgountilhecameback.直到他回來我們才走。(2)強調not...until/till有兩種方式:1)notuntil/till放在句首，主句采用部分倒裝語序，謂語動詞用原形；2)用It’s...that...強調句型。not需要放在被強調部分，句式為:Itis/wasnotuntil...that+主句部分(用肯定形式)。Notuntilhecamebackdidwego.Itwasnotuntilhecamebackthatwewent.直到他回來我們才走。練：（2010河北石家莊質量檢測）Simonthoughthiscomputerwasbroken_________hislittlebrotherpointedoutthathehadforgottentoturniton.A.untilB.sinceC.afterD.because提示:句意為:Simon認為他的電腦壞了，直到他小弟弟指出來說他忘了開電源。答案:A2.keep+復合賓語講：注意觀察下面教材原句:Andshedoesn’knowhowtokeepthemquietinclass.課堂上她不知道怎樣才能使學生安靜下來。Shetriestokeepthestudentsintheclassroombylockingthemupintheclassroomandrunningafterthosewhoescape.她將學生鎖在教室里，并去追趕跑的學生，以此來使學生待在教室里。keep表示“使繼續(xù)處于某種狀態(tài)”時，可以接復合賓語，其中的賓語補足語可以是:(1)現(xiàn)在分詞；2)過去分詞；3)形容詞；4)介詞短語；5)副詞。例：Theteacherkeptthenaughtystudentstandingforanhour.老師讓這個調皮的學生一直站了一個小時。練：Bynomeans_______promisedtokeepyou________ofhowtheirbusinesswasgoingon.A.hehas；informingB.hehas；informedC.hashe；informingD.hashe；informed提示:考查倒裝句。bynomeans，innoway，undernocircumstances，innotime，never等放于句首時，句子要倒裝，inform為及物動詞，rmed意為“保持某人被告知的狀態(tài)”。答案:D辨析1.reason,cause,excusereason指產生某種行為或想法的推理上的理由，與conclusion相對。reasonfor表示“……的理由”。cause主要指導致某種結果，客觀存在的原因，它是相對于effect來說的。causeof表示“……的起因”。excuse多指為免受指責或推卸責任而找的“理由、借口”。即時練習:(1)The______ofthefirewasunknown.(2)What’sthe________foryourhurry?(3)Whenheislate,hecanalwaysfinda(n)________.(4)The_________whyhewasabsenttodayisthathisfatherdied.答案:(1)cause(2)reason(3)excuse(4)reason2.sick,ill(1)sick可作表語或定語，作表語時，有時含有“惡心的，要嘔吐的”之意；thesick指一類人，作主語時，謂語動詞用復數；sick可以構成復合詞，如:airsick(暈飛機)；seasick(暈船)；carsick(暈車)；sick還可以構成固定詞組，如:besickfor(渴望的)；besickof(對……厭倦)。(2)ill作“生病”講時，只作表語，不作定語；作“壞的，惡心的”講時，只能作定語，不能作表語。speakillofsb.說某人的壞話；Illluck!=Badluck!（倒霉?。┘磿r練習:(1)Hespendsalotofmoneyontreatinghis_______father.(2)Don’tmakefriendswithapersonwitha(n)_______name.(3)The_______aretakengoodcareofinthishospital.(4)Don’tspeak_______ofhim.(5)Shesingsbadly.WhenIhearhersing,Ifeel________.(6)Thegirlis_______inbedwithacold,andsheis_________forhome.(7)Heisalwayscomplaining.Weare________oflisteningtohiscomplaint.答案:(1)sick(2)ill(3)sick(4)ill(5)sick(6)ill/sick；sick(7)sick3.accept,receiveaccept表示主觀意愿，有“接受、同意、認可、滿意”之意。receive表示客觀上“接到、收到”,與主觀意愿無關。receive還有“受到、得到、接見、接待”之意。即時練習:(1)Hetoldtheheadmasterthathehad________aninvitationtothemeetingandaskedherwhetherhecould_________it.(2)Oursuggestionswere________atthemeeting.(3)I_______myparents’letterlastFriday.(4)Wheredidyou_________yourdoctor’sdegree?(5)Wewerewarmlyat___