第9頁共9頁幼兒園老師個人述職(精選多篇)第一篇：幼兒園老師個人年終述職歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就完畢了，回憶這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長、學習進步的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里，在指導的關心、同事們的幫助下，較的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結汲取經歷和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。一、思想方面在這一年的工作中，我遵守園內紀律，團結同事，態度端正，在自己本職崗位上敬業愛崗，無私奉獻，認真學習，為人師表，努力進步自己的化素質和專業程度。二、教學方面1、寫字方面。孩子們升入學前班主要是為進入普小打下良的根底，所以說寫字對于孩子們來說很重要，讓孩子們養成良的坐姿與握筆姿勢，如今孩子們在寫字方面可以按筆畫正確占格書寫，并且如今已涉及到組詞、造句。2、教學整合。教學整合在每月的教學中很重要，所以每在寫教學方案時都要對本月所學習的內容做一個詳細的理解，把所要上的課程做了一下整合，通過教學整合孩子們掌握的還不錯。4、做題。如今做語(內容來：w.d.)言、拼音、數學類型題時主要是為孩子們步入普小打下良的根底。他們在這一方面還需多加練習。三、培訓內容四、值班工作在值班期間，始終把平安放在第一位，認真做每一項工作，對每個孩子負責、盡職盡力，并且和生活老師配合。認真做晨午晚間檢查，根據天氣狀況合理地給孩子們增減衣物。在生活上讓孩子們養成良的生活習慣。在值班期間還是有一些細節問題會出現，這就需要自己還要更細心一些。五、家園互動家園聯絡是促進幼兒安康和諧開展的有效手段，做家園互動能讓家長與老師積極配合孩子所學內容，讓孩子掌握的更一些，我們每天通過寫家園聯絡冊和家長互相溝通，讓家長真正理解孩子在園的表現。對于全托的孩子我每周認真寫家園聯絡冊本，讓孩子回家后家長可以詳細理解孩子在園的情況。六、出勤在這一年的工作中，自己在本職崗位上敬業愛崗，嚴格遵守規章制度，不遲到、不早退，使自己在工作時間里認真學習、做自己的本職工作。在今后我會繼續保持良的心態做每一項工作。這一年的工作即將完畢，無論是在教學方面還是在生活方面都讓我學到了很多，我會繼續努力讓自己更加出色。第二篇：幼兒園老師個人述職個人述職實驗一班李雪時間在無聲中流逝，彈指一瞬間，一個學期的工作就要完畢了，回首顧望，這是一個繁忙的學期，也是一個收獲的學期。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學期，在指導的關心，同事的配合協助下即將畫上圓滿的句號，現將這一學期的工作總結如下，通過總結汲取經歷和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大的進步。一、政治思想方面能認真遵守和執行幼兒園的各項規章制度，熱愛幼教事業。嚴于律己，遵守崗位職責。班級工作細小瑣碎在班級成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加幼兒園組織的各種平安工作和教育工作。二、教育教學方面：1、“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目的。有這樣一句名言：“教育者沒有情感沒有愛如同池塘里沒有水一樣”現實工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”當孩子有困難時，我會給予他幫助，當孩子遇到委屈時我及時給與“撫慰”。幫肋每一位孩子樹立起自信心，他們尊重別人，培養他們良的生活和學習習慣，他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。本學期上午班休病假2個月期間孫老師上午在班級幫班，驗收期間孫老師在園里有許多工作要做，我主動承當起班級的各項工作。認真備課，精心設計活動內容，充分準備教具。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。因班級是混齡班級有大、中、小年齡段組成。根據孩子的不同年齡特點，在設計教學活動時注意做到有針對性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。2、這學期孫老師在班級幫班，我虛心請教孫老師。在教學上，有疑必問，孫老師不保存的給我講解、示。在孫老師的指導和幫助下增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。從一開場的怕上課到能流暢的上完每節課再到想上課我覺得我已經戰勝了自己。平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，注重孩子們的常規培養、以及對班級特殊兒童的照料。在孫老師的指導和幫助下我們班級老師進展了分工與合作，在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并及時關注提醒淘氣的孩子要遵守相應的平安的規定，防止平安事故發生、本學期使兩名超重兒童恢復到正常。三、家長工作幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能獲得的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們堅持不懈通過班級站向家長公布幼兒的每日在園情況，讓家長及時理解幼兒的學習情況和生活情況，并通過土星和班級特殊幼兒的家長溝通。使絡真正成為家長理解幼兒園的窗口，架起了老師、幼兒家長的橋梁，并獲得了家長的積極配合。五、工作存在的缺乏：１、有時對于要求上交的資料沒有準時上交。２、沒有積極投稿有關學前教育方面的章３、在教學上還需要下功夫。航醫所幼兒園臥虎藏龍，人才濟濟，進入航醫所幼兒園，我更懂得了壓力的內涵。不管是老老師還是年輕老師，她們嫻熟的教育技巧和靈敏的教育機智，都使我產生了深深的間隔感和自卑感，我曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執著的追求才能使人進步！第三篇：幼兒園老師個人述職幼兒園老師個人光陰如逝，歲月匆匆。轉眼間20年已成為過去的一頁史冊，回憶這半年來的工作歷程，點點滴滴那么銘記在我心里。有歡喜，有憂慮，有付出也有收獲。現將我的學期工作匯報如下：一、更新觀念、德育至上我是一名從事幼教工作近十年的老老師，我深知師德素養對教育工作的影響和促進。在工作中，時時刻刻不斷學習馬列、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”，用偉人的精神指引自己的工作與生活，時時刻刻嚴格要求自己。學高為師身正為，嚴格遵守學校的規章制度，做到效勞育人、奉獻為本。二、加強修養，勇創佳績本學期，我與班上的龔老師、郝老師能團結一心，時時處處心往一起想，勁往一起使，在校和園的正確指導幫助下，各項工作都得到了較的開展。開展主題活動教學中，在每月初，為了給孩子們營造一個與主題活動相一致的環境氣氛，我都能及時與同班老師搜尋各種豐富有趣的資料，并請請幼兒與家長進展親子互動制作精巧有趣的相關主題作品，一起制作精巧的主題墻、主題掛飾、主題作品，讓孩子們充分地在主題環境中應用和理論相結合，認識和掌握主題知識。自9月份開通個人博客以來，自己書寫了“做高貴幸福的孩子王”、“傘花朵朵開”、“給你一封信”、“瞧，我們制作的小書！”、“孩子你是樣的”、“幼兒冬季遠足”等近百篇教育感想、工作隨筆和處事感言的博。雖然筆較淺，但在廣闊的絡平臺中，在眾多的良師益友的幫助下，在自己不斷堅持、不斷積累中，明顯感覺無論是教育思想，還是教學理念都有了明顯的進步與進步。同時，在教學工作中，我能以滿腔的熱情與激情積極組織和開展各項班級工作。嚴格按照精心開展字寶寶、珠心算和奧爾夫、蒙氏等幼兒潛能教學，孩子們都掌握了較的進步。三、家園共育，培育新人孩子是祖國的花朵，將來的希望。教育的責任是學校、家庭和社會共同合作的產物，家園共育培育新人更是非常重要。我通過家訪、電訪、短信等各種方式與家長及時溝通，共同培養孩子良的行為習慣和興趣愛。家長對孩子在園、在家的表現非常滿意，對老師表示由衷地謝意。一句句“老師您辛苦了、老師受累了……”讓我感到無限的自豪與崇高。我是一名幼兒老師，我時刻都銘記自己的職責。用愛心、耐心、悉心、精心培育每一棵幼苗，是我的職業操守，做一名優秀的老師更是我一生的追求。過去的工作，我充實、我快樂。我要感謝指導對我理解、支持與保護，感謝同事們對我的幫助與配合。在新的一年里，我將再接再厲，不斷努力，把自己的各項工作做到更！第四篇：幼兒園老師個人述職本人黃勝堯，20年9月走上工作崗位。從教的這半年來，一直擔任大班年級的體育老師一職。我忠誠黨的教育事業，有體育人特有的敬業和奉獻精神，以及進取意識。在這半年的工作中，在各位老師的指導下，我潛心鉆研現階段幼兒教育的特點，注重體育教學與幼兒教育之間的方法并著重考慮幼兒教育與體育該如何有效的相結合，經過這一學期的努力，個人有一定的教育結合見解。在指導的關心、支持下，我盡職盡責做各項工作。現詳細總結如下：一、理論學習方面：通過這一學期的理論，我根據《早期教育》中關于體育教學的精華局部，堅持“素質第一”的指導思想，將授予孩子們各項技能與開展孩子們的各項身體素質放在首要之位。為了更的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育心理學》以及《》等書籍，并認真做筆記，對于每星期每一節課的教學，反思本周教學的效果，汲取出其中教學亮點作為下堂課教學的教學的重點。二、教學工作方面：在教學中對教材有深化的分析^p理解，能根據教材的特點、孩子們是否可以掌握的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養才能、重點突出、分析^p難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體幼兒因材施教，啟發引導，注重講、練、看、結合。因為現階段幼兒的肢體學習才能較強，動作根底的孩子往往看一遍老師的示動作就可以大體掌握動作要領，所以，我在課上就采用少說多做的教學方法，收到了事半功倍的效果，從而進步了教學質量。三、德育工作方面、由于初次工作在教學一線，我深深體會到作為幼兒老師肩上的責任重大。人的一生中，每個階段都很重要。但假如一定要限定一個階段的話，我認為3—6歲這個時期最重要，也就是我們所說的幼兒教育。而我們幼兒園的體育課，說白了就是安康游戲教育課，在以一種做游戲的形式向幼兒們教授各種技能。事實上，安康游戲不僅能增強體質，促進兒童的認知開展，而且對孩子人格結構的形成有重要影響。我認為，兒童是通過游戲來認識世界的。例如：在過家家的游戲中，男孩做爸爸，女孩做媽媽，還要抱個布娃娃當孩子。這種游戲不僅幫助孩子明晰了性別的定位，還促進孩子社會化的進程；搭積木游戲讓孩子通過將一堆零散的木塊拼裝成不同的組合，幫助孩子體驗到創造的快感等等以及跑步接力、運球接力這一些要求團隊配合的游戲會讓孩子養成與別人合作的意識。體育游戲要求自信和能堅持，要求具有責任感并遵守規那么，是培養孩子遵守社會規、養成良自控力的時機。這些，都是我摻雜在體育教學過程中教給孩子們的，希望這可以讓孩子們擁有競爭、追求卓越的意識。四、思想政治方面我有強烈的事業心和責任感，以身作那么、為人師表，具有良的思想政治素質，遵守法律，擁護中國共產黨。本人依法執教，遵守《老師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，認真指行黨的教育方針、道路。雖如今還不是黨員，但我一定會進步自己的思想，爭取早日成為一名共產黨員。家長們總是抱怨自己的孩子沒有上勁心，缺乏競爭意識，在與同齡人的競賽中相對落后。可是家長們并不清楚是什么原因造成這種情形的出現，更不知道應該如何著手進展改善。在這其實有一定的因素是家長們平時都不注重與孩子們一起玩游戲造成的。競爭、追求卓越是一個人要克制困難、趕上別人，甚至超越別人的努力傾向。心理學家把一個人追求卓越目的的方式稱為生活風格，并認為兒童在四五歲時就已經形成了自己的生活風格，為日后處理各種經歷提供了一個根本框架。這個框架是如此的重要，在于它根本上確定了一個人日后的行事風格，以后的新經歷不過是對這個框架進展補充與潤色。幼兒時期，孩子已經有了秩序的概念。我們對孩子某些特定的行為進展規，并且培養孩子良的行為規意識，學習有意識地控制自己的行為，這些對孩子日后的成長具有非常重要的意義。幼兒時期，孩子已經通過認同父母的道德標準而形成了自己的道德體系，形成了與壞的概念。在這期間，我們幼兒老師加以各方面的教育，這個時期的兒童主動性開場增加，他們開場意思到自己長大之后要成為什么樣的人，盡管這種想法也許并不會持續太久，但這卻標志著兒童開場形成了自我理想。這個時期，孩子受身邊重要成人的影響，形成理解釋系統，就是遇到問題，是消極地解釋問題還是積極地解釋問題；形成了溝通形式，決定了他將來將以何種方式與別人交流；形成了社會興趣，決定了他與周圍人交往的才能；形成了生活風格，決定了他將來對目的的態度；形成了自我意識，這個將影響到他的人格構成。第五篇：幼兒園老師個人述職幼兒園老師個人述職光陰如逝，歲月匆匆。轉眼間20年已成為過去的一頁史冊，回憶這半年來的工作歷程，點點滴滴那么銘記在我心里。有歡喜，有憂慮，有付出也有收獲。現將我的學期工作匯報如下：一、更新觀念、德育至上我是一名從事幼教工作近十年的老老師，我深知師德素養對教育工作的影響和促進。在工作中，時時刻刻不斷學習馬列、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”，用偉人的精神指引自己的工作與生活，時時刻刻嚴格要求自己。學高為師身正為，嚴格遵守學校的規章制度，做到效勞育人、奉獻為本。二、加強修養，勇創佳績本學期，我與班上的龔老師、郝老師能團結一心，時時處處心往一起想，勁往一起使，在校指導和園指導的正確指導幫助下，各項工作都得到了較的開展。開展主題活動教學中，在每月初，為了給孩子們營造一個與主題活動相一致的環境氣氛，我都能及時與同班老師搜尋各種豐富有趣的資料，并請請幼兒與家長進展親子互動制作精巧有趣的相關主題作品，一起制作精巧的主題墻、主題掛飾、主題作品，讓孩子們充分地在主題環境中應用和理論相結合，認識和掌握主題知識。自9月份開通個人博客以來，自己書寫了“做高貴幸福的孩子王”、“傘花朵朵開”、“給你一封信”、“瞧，我們制作的小書！”、“孩子你是樣的”、“幼兒冬季遠足”等近百篇教育感想、工作隨筆和處事感言的博。雖然筆較淺，但在廣闊的絡平臺中，在眾多的良師益友的幫助下，在自己不斷堅持、不斷積累中，