.@:第7頁2019初三物理全冊教案以下是查字典物理網為您推薦的2019初三物理全冊教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。2019初三物理全冊教案教學目的：1.知識與技能知道宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子組成的.初步理解原子的構造.對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致的理解.2.過程與方法理解人類認識宏觀世界和微觀世界的過程.3.情感態度與價值觀通過理解人類探究太陽系及宇宙的歷程、人類探究微觀世界的歷程，認識人類的探究將不斷深化，幫助學生樹立科學的物質觀和世界觀.教學重點：認識物質是由分子組成的，理解原子及其構造.教學難點：固態、液態、氣態的微觀模型教學方法：閱讀討論法、講授法教學用具：教學掛圖教學過程：一、引入新課[師]同學們，我們都生活在一個美麗的世界上.大家看，我們的世界中有藍天、有白云、有花朵，這么多美麗的現象都離不開我們這個美麗的地球.〔老師引導同學們觀察教材中圖11.1-1和圖11.1-2中的兩幅圖〕[師]看到這些，同學們能想到什么問題呢?[生]宇宙的組成是怎樣的呢?[生]太陽系的組成呢?地球在太陽系中是怎樣運動的呢?[生]科學界說火星上已發現了生物生存的痕跡.[師]同學們的問題提得很好，通過這一節的學習，我們來理解一下宇宙和微觀世界.二、進展新課〔一〕宇宙是由物質組成的宇宙浩瀚無邊，有無窮的機密等著我們探究.激發學生的學習興趣和渴求知識的欲望，培養學生交流才能，想像才能.強調地球只是太陽的八大行星之一，指導學生觀察插圖11.1-2.培養學生空間想像才能.指導學生觀察插圖11.12，強調銀河系很大，穿過也要十萬年的時間.指導學生觀察插圖11.11，強調宇宙很大.物質是運動的，舉例〔包括化學生物方面的運動〕，強調物質的客觀存在性，初步建立學生的物質世界觀.〔二〕物質是由分子組成的舉例：分糖、分醋.著重幫助學生構建分子的物理模型和概念.培養學生的想像才能和概括才能.提出問題，指導學生閱讀課本，引導學生推測原因.培養學生建立物理模型的才能和推理才能.閱讀課本，對任何物質都由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質原來的性質進展討論，參照圖11.13考慮.考慮：水、冰、水蒸氣都是由什么分子組成，為什么它們在物理性質上有那么大的區別呢?學生考慮，討論，交流.閱讀課本，學生描繪插圖11.16中的類比〔三〕固態、液態、氣態的微觀模型物質是由分子組成的。用分子的概念可以幫助學生建立固態、液態、氣態的微觀模型。讓學生理解它們在宏觀均區別是由于微觀構造不同造成的.知道水的態變化的特殊之處。〔四〕原子構造抓住原子構造與太陽系相似這一特點展開，質子和中子能在太陽系中找到對應構造嗎?突出物理學的對稱美。隨著老師對原子構造的介紹，考慮它的哪些部分跟太陽系相對應.用乒乓球模擬原子的構造。提出問題：納米指的是什么?納米技術又指的是什么?生活中還遇到哪些與納米有關的事物.理解前沿科技開展狀態。理解納米技術.知道納米是一個長度單位，理解納米技術的應用前景。三、小結：四、布置作業：課后動手動腦學物理板書設計：第十章多彩的物質世界第一節宇宙和微觀世界一、物質是由分子組成的分子是保持物質原有性質的最小粒子二、宇宙是由物質組成的固態、液態、氣態的微觀模型三、原子構造納米及納米技術教學后記：第十一章第二節課題：質量1課時總序第2個教案課型：新授課教學目的：1.知識與技能通過分子和原子的概念初步理解物質的量的含義.初步認識質量的概念，知道質量的單位.理解天平的構造，掌握天平的使用方法.2.過程與方法體驗一些物體的質量，對一些常見物體的質量有估測的才能.通過用天平測量常見的固體和液體的質量，掌握天平的使用方法.3.情感態度與價值觀新課標第一網通過天平使用的技能訓練，培養學生嚴謹的科學態度與協作精神.通過對物質質量的測量，獲得成功的喜悅.教學重點：質量的單位和用天平來測質量.教學難點：正確使用天平測量固體和液體的質量.教學方法：實驗演示法、分析歸納法教學用具：托盤天平及砝碼、小石塊教學過程：一、引入新課問：自行車是用哪些材料制成?答：鋼、鐵、橡膠等材料制成的，老師接著說明：一般我們把自行車稱為物體，鋼、鐵、橡膠等稱為物質。這樣我們可以說：自行車這個物體是由鋼、鐵、橡膠等物質構成的，其它物體如：鐵釘、鐵錘、桌子、凳子等也都是由物質構成的。二、新課教學1.質量〔1〕對實物的觀察，引入質量的概念鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質的多少不同，桌子和凳子含有木這種物質我多少不同，物理學里為了表示這性質就引入的質量這個物理量。質量是表示物體所含物質的多少。用符號：m表示。〔2〕舉例說明物體的質量不隨它的形狀、狀態、位置和溫度而改變。2.質量的單位〔1〕國際單位：千克〔kg〕〔2〕其他單位：噸〔t〕;克〔g〕;毫克〔mg〕。〔3〕進率：1噸=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。看P103表中一些物體的質量。3.質量的測量天平〔1〕介紹常用測質量的器具：案稱;桿稱;臺稱;電子稱;天平〔2〕托盤天平的構造及使用方法構造：底座;橫梁;托盤;平衡螺母;指針;分度盤;游碼;標尺〔3〕天平的使用天平的調節：把天平放在程度臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處;調節橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。A.把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。B.這時盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對和刻度值，就等于被測物體的質量。老師強調：1、調節平衡螺累母按：指針左偏就向右調;右偏向左調。2、天平調節平衡后，左右盤不能對調，平衡螺母不能再動。3、取砝碼時一定要用鑷子。4、往盤里加砝碼應先估計被測物的質量，再從大到小加砝碼，當加到最小一