小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅的；云兒愛做夢，夢是白白的；小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。這節課咱們一起學習一首兒童詩——小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅的；云兒第一課時第二課時語文二年級下冊

彩色的夢8第一課時第二課時語文二年級下冊彩色的夢8課文題目中有兩個字比較難寫，我們來學習一下吧！“彡”的筆畫注意縱向平行排列，最下的丿稍長。cǎi“采”的捺筆變成點第一課時課文題目中有兩個字比較難寫，我們來學習一下吧！“彡”mènɡ“林”寫扁一點兒。撇畫穿插在兩個“林”中間。猜一猜“彩色的夢”是怎樣的夢？mènɡ“林”寫扁一點兒。撇畫穿插在兩個“林”中間。猜一猜“學習目標1.認識“盒、聊”等9個生字,會寫“彩、夢、蘋、森、靈”5個字，會寫“彩色、腳尖、森林、蘋果”4個詞語。2.朗讀課文的第一、二小節,邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3.能根據情境展開想象,試著仿照第二小節,把自己想畫的內容寫下來。學習目標1.認識“盒、聊”等9個生字,會寫“彩、夢、蘋、森請同學們自由讀課文，給詩歌標上小節號，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，給詩歌標上小節號，讀準字音，讀通盒聊坪郁

hé

同學們把不認識的字都圈畫出來了嗎？一起來把它讀準確吧！學認字liáo

pínɡ

yùcōnɡbān

jīnɡdīnɡ

nínɡ囪般精叮嚀

盒聊坪郁hé聊柳沒識字方法有+阝=郁窗-穴=囪土+平=坪般熟字比較加一加減一減聊柳沒識字方法有+阝=郁窗-穴=囪土+平=坪般熟字比較加一加看圖識記煙囪蔥郁草木青翠茂盛。看圖識記煙囪蔥郁草木青翠茂盛。形聲字識記坪嚀叮nínɡdīnɡ

pínɡ

形聲字識記坪嚀叮nínɡdīnɡpínɡ這篇課文一共

小節。彩色的夢指的是

。

整體感知4彩色鉛筆畫出的夢境這篇課文一共小節。彩色的夢指的是結合課文插圖，簡單說說自己想象的畫面。結合課文插圖，簡單說說自己想象的畫面。

鉛筆盒里的彩色鉛筆化身成了大森林的精靈，滑著輕盈的舞步。滑出碧綠的草坪，滑出鮮紅的野花、滑出湛藍的天空，滑出蔥郁的大森林，滑出了嘰嘰喳喳的小鳥，滑出了想象的水果……鉛筆盒里的彩色鉛筆化身成了大森林的精靈，滑著輕盈的舞作家名片：高洪波，筆名向川，詩人、散文家。

主要作品：《鵝鵝鵝》《我喜歡你，狐貍》《悄悄話》等。

這么美麗的小詩，是誰寫的呢？下面我就來認識一下作者吧！作家名片：高洪波，筆名向川，詩人、散文家。這么美互動課堂聽老師讀第1小節，說說你有什么疑問。你是怎么找到答案的？互動課堂聽老師讀第1小節，說說你有什么疑問。你是怎么我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。夢怎么用“把”來計算？我有一大把彩色的夢，夢怎么用“把”來計算？我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。“他們”指誰？原來他們是一把彩色的鉛筆呀！我有一大把彩色的夢，“他們”指誰？原來他們是一把彩色的鉛筆呀“一大把彩色的夢”指的是畫出各種美好夢境的彩色鉛筆。“一大把彩色的夢”指的是畫出各種美好夢境的彩色鉛筆。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。“我”用彩色鉛筆在白紙上繪畫。猜猜他們會聊些什么？他們躺在鉛筆盒里聊天，“我”用彩色鉛筆在白紙上繪畫。猜猜他們圓圓的藍鉛筆說“我要畫出藍藍的天空，彎彎的湖水。”胖胖的紅鉛筆說：“我要畫出紅紅的太陽，鮮艷的花兒。”長長的綠鉛筆說：“我要畫一大片綠綠的森林。”圓圓的藍鉛筆說“我要畫出藍藍的天空，彎彎的湖水。”胖胖的紅鉛操場上，同學們有的

，有的

，有的

。

拍皮球踢毽子捉迷藏

這么多的彩筆，作者是怎么描述他們的形狀多的？我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。······你能用上加點詞描述一下課間活動場面嗎？操場上，同學們有的，拍皮球踢毽子捉迷藏（課后第一題）

一起朗讀第一小節，邊讀邊想象畫面。朗讀指導輕讀“聊天”，重讀“跳蹦”。最后一句要讀得歡快、喜悅。我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

····（課后第一題）一起朗讀第一小節，邊讀邊想象畫面。朗讀

跳蹦的彩色鉛筆畫了哪些彩色的夢呢？朗讀第2小節，想象你仿佛看到了什么畫面。跳蹦的彩色鉛筆畫了哪些彩色的夢呢？朗讀第2小節，想象大塊的草坪，綠了。草坪形旁“土”+聲旁“平”表示平坦的土地。大塊的草坪，綠了。草坪形旁“土”+聲旁“平”大朵的野花，紅了。野花大朵的野花，紅了。野花大片的天空，藍了，藍——得——透——明！天空大片的天空，藍了，天空大塊的草坪，綠了。大朵的野花，紅了。大片的天空，藍了，藍——得——透——明！

瞧，彩色的畫面多美呀。我們一起來讀讀——朗讀指導重讀加點字，“藍”“得”“透”字音要延長，可以用贊嘆驚嘆的語氣來讀。·········大塊的草坪，綠了。瞧，彩色的畫面多美呀。我們一起來讀

彩色的鉛筆滑呀滑，它滑過了秋天的田野，想一想，會發生哪些奇妙的變化？仿照第二小節寫一寫。大片的稻田，黃了。大朵的棉花，白了。大片的高粱，紅了。紅——得——耀——眼。彩色的鉛筆滑呀滑，它滑過了秋天的田野，想一想，會發生森學寫字這節課就講到這兒，下面我們一起來學習會寫字。蘋靈sēnpínɡlínɡ森學寫字這節課就講到這兒，下面我們一起來學習會寫字。三個“木”要集中在田字格的中心位置森sēn上面的“木”要寫得形體寬扁左邊的“木"形體略小,捺變成點右邊的“木”形體略大略高三個“木”要集中在田字格的中心位置森sēn上面的“木聊天草坪蔥郁煙囪一般盒子叮嚀精靈我是小小神槍手識字游戲聊天草坪蔥郁煙囪一般盒子叮嚀精靈我是小小神槍手識字游戲

最后我們再來抄寫積累一下課文中的詞語吧。彩色腳尖森林

蘋果最后我們再來抄寫積累一下課文中的詞語吧。彩色腳閑聊煙囪草坪叮嚀彩色蔥郁_ù__ǎi

ìnɡ一、把下列音節補充完整。p__l___c___iáoōnɡínɡcyn●●●●●●課堂演練閑聊煙囪草坪_ù__ǎiìnɡ（）的天空（）的花（）的草坪（）的夢藍藍二、補充詞語。紅紅綠綠彩色（）的天空（）的花藍藍二、補充詞語。三、讀完課文，說說“我”的彩色夢境有什么？在文中找出來。草坪、野花、天空、雪松、小鳥、小屋、太陽、水果香、季節風、紫葡萄的叮嚀……三、讀完課文，說說“我”的彩色夢境有什么？在文中找出1.會寫“拉、結、般、精”4個字,會寫“雪松、歌聲、精靈、季節”4個詞語。2.朗讀課文的第三、四小節,邊讀邊想象,能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3.能展開想象,試著仿照第三小節,把自己想畫的內容寫下來。第二課時學習目標1.會寫“拉、結、般、精”4個字,會寫“雪松、歌聲、精靈、

朗讀第3小節，看看“彩色的夢”中還有哪些景物？用橫線畫出來。朗讀第3小節，看看“彩色的夢”中還有哪些景物？用橫線在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。在蔥郁的森林里，這是怎樣的森林呢？誰能結合圖畫說說蔥郁的森林是什么樣的？蔥郁：青翠茂盛。這是怎樣的森林呢？誰能結合圖畫說說蔥郁的森林是什么樣蔥郁的森林里，雪松在干什么？雪松們拉著手，邀請小鳥唱歌。點擊播放鳥鳴蔥郁的森林里，雪松在干什么？雪松們拉著手，邀請小鳥唱歌。點小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！囪

本來指屋頂上留出的洞，可以透光，也可以出煙。現在主要指屋頂上的煙囪。jiē植物生長果實小屋的煙囪上，囪本來指屋頂上留出的洞，可以透光，也可小屋的煙囪上結的是什么？想一想蘋果般的太陽是怎樣的太陽？又大又紅蘋果般的太陽小屋的煙囪上結的是什么？想一想蘋果般的太陽是怎樣的太陽？又大

太陽像蘋果，作者說“蘋果般的太陽”，你還發現什么像什么請用“……般的……”說說。眼睛般的星星寶石般的葡萄太陽像蘋果，作者說“蘋果般的太陽”，你還發現什么像什雪松們拉著手，小屋煙囪能結出太陽，多神奇啊，帶著自己的感受讀一讀第三小節。（課后第一題）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！朗讀指導朗讀時用敘述語氣，娓娓道來。讀“蘋果般”時音調稍調高。雪松們拉著手，小屋煙囪能結出太陽，多神奇啊，帶著自己

齊讀第4小節，找出“我”的彩色夢境里還有什么？齊讀第4小節，找出“我”的彩色夢境里還有什么？有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮嚀。在溪水里流動……省略號表示什么？“我”的彩色夢境還有很多內容，就像小溪水一樣源源不斷。有水果香，有季節風，省略號表示什么？“我”的彩色夢境還有很多你想象中的“精靈”是什么樣子的？我想象中的精靈長著一雙輕盈的小翅膀，還有一根神奇的魔法棒。你想象中的“精靈”是什么樣子的？我想象中的精為什么說彩色鉛筆是大森林“精靈”呢？我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。可以畫出好多景物，大樹、花草、野果、各種動物等都可以出現在大森林里。為什么說彩色鉛筆是大森林“精靈”呢？我的彩色鉛筆，可

平日里你聞過水果的香味嗎？說一說它們都是什么香味。香香的梨甜甜的菠蘿平日里你聞過水果的香味嗎？說一說它們都是什么香味。香

春風送暖，夏風清涼，秋風送爽，冬風雪飄，展開想象說說你看到的季節風是什么顏色的？夏風是多彩的冬風是雪白的秋風是金黃色的春風是綠色的春風送暖，夏風清涼，秋風送爽，冬風雪飄，展開想象說說

“我”的夢境里還有紫葡萄的叮嚀。想一想，葡萄會叮嚀些什么呢？秋天到了，葡萄會叮嚀我們多加衣服。葡萄會叮嚀我們要好好讀書。“我”的夢境里還有紫葡萄的叮嚀。想一想，葡萄會叮嚀些讀一讀，感受下，這一個個彩色的夢，就像小溪水一樣源源不斷。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮嚀。在溪水里流動……朗讀指導朗讀時減緩語速，讀“流動”時，語氣要輕柔。語音漸弱，讀出省略號的意味。讀一讀，感受下，這一個個彩色的夢，就像小溪水一樣源源拉學寫字這節課就講到這兒，下面我們一起來學習會寫字。結般精

lājiēbānjīnɡ拉學寫字這節課就講到這兒，下面我們一起來學習會寫字。重難點字書寫指導提右邊不出頭。般bān橫折彎重難點字書寫指導提右邊不出頭。般bān橫折彎結jiē此處是“士”，上橫長，下橫短。結jiē此處是“士”，上橫長，下橫短。生字歸類左右結構彩拉般蘋上下結構夢精結靈“品”字結構森生字歸類左右結構彩拉般蘋上下結構夢精結靈“品”字結構

最后我們再來抄寫積累一下課文中的詞語吧。精靈

雪松

歌聲

季節最后我們再來抄寫積累一下課文中的詞語吧。精靈雪松彩色的夢草綠了

花開了

天藍了雪松拉手小鳥唱歌……夢境彩色的夢在白紙上跳蹦水果香季節風……彩色夢境多姿多彩彩色的夢草綠了花開了天藍了雪松拉手小鳥唱歌……夢境本文是一首兒童詩，描寫了“我”用彩色鉛筆畫出了

，夢境是

，表達了作者對彩色鉛筆所畫的夢境

之情。無比喜愛彩色的夢多姿多彩的本文是一首兒童詩，描寫了“我”用彩色鉛筆畫出了可是他們不明白，懶，是一切發明之源。為了當名發明家，這才故意這般懶！……我最不愿洗碗，媽媽說我手懶；我頂害怕珠算，爸爸說我心懶。懶的辯護高洪波可是他們不明白，我最不愿洗碗，懶的辯護高洪波一、比一比，選字組詞。結

潔

坪

蘋

拉

垃

彩

采（

）實

草（

）

（

）車

（

）筆結坪拉彩一、比一比，選字組詞。結潔坪蘋二、照樣子，寫句子。例：我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。1.

。2.

。

我的紅色的籃球，是運動場上的太陽彎彎的月亮，是我手中的一把鐮刀二、照樣子，寫句子。例：我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的紅

三、請你展開豐富的想象，學寫一首關于“我的夢”的兒童詩。

我用小手種片樹林，這片樹林真神奇，污濁空氣都帶走，人間處處留清新。我用小手種下夢想，天藍云白清水秀，愛護家園乘夢飛翔，青青世界愛海洋。字詞聽寫三、請你展開豐富的想象，學寫一首關于“我的夢”的兒童同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。夯實基礎主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念和考點易錯點，基礎夯實。數學=一定量的做題+規律總結，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養成良好的解題習慣，和良好的心態，這樣可以在實戰中得以發揮自己的最佳水平。審題后快做同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補缺在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。強化訓練，提高能力選擇能覆蓋整個年級的知識點，數學思想，數學方法的經典題目，做標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應該分配好的時間。技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓練)考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數，你就必須在20%的考試時間內做完選擇題。然后，你再根據每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。技巧之五：不假思索、條件反射無論你學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓練到不假思索、條件反射的程度。這是經過長期艱苦的訓練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達到條件反射的程度，如何應對考試?如果你到達不假思索的時候，那就達到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進入考場了，高分非你莫屬!謝謝大家同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到鄭重申明作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止其他網站、公司或個人未經本人同意轉載、出售！誠信贏天下，精品得人心！鄭重申明作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁65小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅的；云兒愛做夢，夢是白白的；小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。這節課咱們一起學習一首兒童詩——小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅的；云兒第一課時第二課時語文二年級下冊

彩色的夢8第一課時第二課時語文二年級下冊彩色的夢8課文題目中有兩個字比較難寫，我們來學習一下吧！“彡”的筆畫注意縱向平行排列，最下的丿稍長。cǎi“采”的捺筆變成點第一課時課文題目中有兩個字比較難寫，我們來學習一下吧！“彡”mènɡ“林”寫扁一點兒。撇畫穿插在兩個“林”中間。猜一猜“彩色的夢”是怎樣的夢？mènɡ“林”寫扁一點兒。撇畫穿插在兩個“林”中間。猜一猜“學習目標1.認識“盒、聊”等9個生字,會寫“彩、夢、蘋、森、靈”5個字，會寫“彩色、腳尖、森林、蘋果”4個詞語。2.朗讀課文的第一、二小節,邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3.能根據情境展開想象,試著仿照第二小節,把自己想畫的內容寫下來。學習目標1.認識“盒、聊”等9個生字,會寫“彩、夢、蘋、森請同學們自由讀課文，給詩歌標上小節號，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，給詩歌標上小節號，讀準字音，讀通盒聊坪郁

hé

同學們把不認識的字都圈畫出來了嗎？一起來把它讀準確吧！學認字liáo

pínɡ

yùcōnɡbān

jīnɡdīnɡ

nínɡ囪般精叮嚀

盒聊坪郁hé聊柳沒識字方法有+阝=郁窗-穴=囪土+平=坪般熟字比較加一加減一減聊柳沒識字方法有+阝=郁窗-穴=囪土+平=坪般熟字比較加一加看圖識記煙囪蔥郁草木青翠茂盛。看圖識記煙囪蔥郁草木青翠茂盛。形聲字識記坪嚀叮nínɡdīnɡ

pínɡ

形聲字識記坪嚀叮nínɡdīnɡpínɡ這篇課文一共

小節。彩色的夢指的是

。

整體感知4彩色鉛筆畫出的夢境這篇課文一共小節。彩色的夢指的是結合課文插圖，簡單說說自己想象的畫面。結合課文插圖，簡單說說自己想象的畫面。

鉛筆盒里的彩色鉛筆化身成了大森林的精靈，滑著輕盈的舞步。滑出碧綠的草坪，滑出鮮紅的野花、滑出湛藍的天空，滑出蔥郁的大森林，滑出了嘰嘰喳喳的小鳥，滑出了想象的水果……鉛筆盒里的彩色鉛筆化身成了大森林的精靈，滑著輕盈的舞作家名片：高洪波，筆名向川，詩人、散文家。

主要作品：《鵝鵝鵝》《我喜歡你，狐貍》《悄悄話》等。

這么美麗的小詩，是誰寫的呢？下面我就來認識一下作者吧！作家名片：高洪波，筆名向川，詩人、散文家。這么美互動課堂聽老師讀第1小節，說說你有什么疑問。你是怎么找到答案的？互動課堂聽老師讀第1小節，說說你有什么疑問。你是怎么我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。夢怎么用“把”來計算？我有一大把彩色的夢，夢怎么用“把”來計算？我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。“他們”指誰？原來他們是一把彩色的鉛筆呀！我有一大把彩色的夢，“他們”指誰？原來他們是一把彩色的鉛筆呀“一大把彩色的夢”指的是畫出各種美好夢境的彩色鉛筆。“一大把彩色的夢”指的是畫出各種美好夢境的彩色鉛筆。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。“我”用彩色鉛筆在白紙上繪畫。猜猜他們會聊些什么？他們躺在鉛筆盒里聊天，“我”用彩色鉛筆在白紙上繪畫。猜猜他們圓圓的藍鉛筆說“我要畫出藍藍的天空，彎彎的湖水。”胖胖的紅鉛筆說：“我要畫出紅紅的太陽，鮮艷的花兒。”長長的綠鉛筆說：“我要畫一大片綠綠的森林。”圓圓的藍鉛筆說“我要畫出藍藍的天空，彎彎的湖水。”胖胖的紅鉛操場上，同學們有的

，有的

，有的

。

拍皮球踢毽子捉迷藏

這么多的彩筆，作者是怎么描述他們的形狀多的？我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。······你能用上加點詞描述一下課間活動場面嗎？操場上，同學們有的，拍皮球踢毽子捉迷藏（課后第一題）

一起朗讀第一小節，邊讀邊想象畫面。朗讀指導輕讀“聊天”，重讀“跳蹦”。最后一句要讀得歡快、喜悅。我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

····（課后第一題）一起朗讀第一小節，邊讀邊想象畫面。朗讀

跳蹦的彩色鉛筆畫了哪些彩色的夢呢？朗讀第2小節，想象你仿佛看到了什么畫面。跳蹦的彩色鉛筆畫了哪些彩色的夢呢？朗讀第2小節，想象大塊的草坪，綠了。草坪形旁“土”+聲旁“平”表示平坦的土地。大塊的草坪，綠了。草坪形旁“土”+聲旁“平”大朵的野花，紅了。野花大朵的野花，紅了。野花大片的天空，藍了，藍——得——透——明！天空大片的天空，藍了，天空大塊的草坪，綠了。大朵的野花，紅了。大片的天空，藍了，藍——得——透——明！

瞧，彩色的畫面多美呀。我們一起來讀讀——朗讀指導重讀加點字，“藍”“得”“透”字音要延長，可以用贊嘆驚嘆的語氣來讀。·········大塊的草坪，綠了。瞧，彩色的畫面多美呀。我們一起來讀

彩色的鉛筆滑呀滑，它滑過了秋天的田野，想一想，會發生哪些奇妙的變化？仿照第二小節寫一寫。大片的稻田，黃了。大朵的棉花，白了。大片的高粱，紅了。紅——得——耀——眼。彩色的鉛筆滑呀滑，它滑過了秋天的田野，想一想，會發生森學寫字這節課就講到這兒，下面我們一起來學習會寫字。蘋靈sēnpínɡlínɡ森學寫字這節課就講到這兒，下面我們一起來學習會寫字。三個“木”要集中在田字格的中心位置森sēn上面的“木”要寫得形體寬扁左邊的“木"形體略小,捺變成點右邊的“木”形體略大略高三個“木”要集中在田字格的中心位置森sēn上面的“木聊天草坪蔥郁煙囪一般盒子叮嚀精靈我是小小神槍手識字游戲聊天草坪蔥郁煙囪一般盒子叮嚀精靈我是小小神槍手識字游戲

最后我們再來抄寫積累一下課文中的詞語吧。彩色腳尖森林

蘋果最后我們再來抄寫積累一下課文中的詞語吧。彩色腳閑聊煙囪草坪叮嚀彩色蔥郁_ù__ǎi

ìnɡ一、把下列音節補充完整。p__l___c___iáoōnɡínɡcyn●●●●●●課堂演練閑聊煙囪草坪_ù__ǎiìnɡ（）的天空（）的花（）的草坪（）的夢藍藍二、補充詞語。紅紅綠綠彩色（）的天空（）的花藍藍二、補充詞語。三、讀完課文，說說“我”的彩色夢境有什么？在文中找出來。草坪、野花、天空、雪松、小鳥、小屋、太陽、水果香、季節風、紫葡萄的叮嚀……三、讀完課文，說說“我”的彩色夢境有什么？在文中找出1.會寫“拉、結、般、精”4個字,會寫“雪松、歌聲、精靈、季節”4個詞語。2.朗讀課文的第三、四小節,邊讀邊想象,能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3.能展開想象,試著仿照第三小節,把自己想畫的內容寫下來。第二課時學習目標1.會寫“拉、結、般、精”4個字,會寫“雪松、歌聲、精靈、

朗讀第3小節，看看“彩色的夢”中還有哪些景物？用橫線畫出來。朗讀第3小節，看看“彩色的夢”中還有哪些景物？用橫線在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。在蔥郁的森林里，這是怎樣的森林呢？誰能結合圖畫說說蔥郁的森林是什么樣的？蔥郁：青翠茂盛。這是怎樣的森林呢？誰能結合圖畫說說蔥郁的森林是什么樣蔥郁的森林里，雪松在干什么？雪松們拉著手，邀請小鳥唱歌。點擊播放鳥鳴蔥郁的森林里，雪松在干什么？雪松們拉著手，邀請小鳥唱歌。點小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！囪

本來指屋頂上留出的洞，可以透光，也可以出煙。現在主要指屋頂上的煙囪。jiē植物生長果實小屋的煙囪上，囪本來指屋頂上留出的洞，可以透光，也可小屋的煙囪上結的是什么？想一想蘋果般的太陽是怎樣的太陽？又大又紅蘋果般的太陽小屋的煙囪上結的是什么？想一想蘋果般的太陽是怎樣的太陽？又大

太陽像蘋果，作者說“蘋果般的太陽”，你還發現什么像什么請用“……般的……”說說。眼睛般的星星寶石般的葡萄太陽像蘋果，作者說“蘋果般的太陽”，你還發現什么像什雪松們拉著手，小屋煙囪能結出太陽，多神奇啊，帶著自己的感受讀一讀第三小節。（課后第一題）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！朗讀指導朗讀時用敘述語氣，娓娓道來。讀“蘋果般”時音調稍調高。雪松們拉著手，小屋煙囪能結出太陽，多神奇啊，帶著自己

齊讀第4小節，找出“我”的彩色夢境里還有什么？齊讀第4小節，找出“我”的彩色夢境里還有什么？有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮嚀。在溪水里流動……省略號表示什么？“我”的彩色夢境還有很多內容，就像小溪水一樣源源不斷。有水果香，有季節風，省略號表示什么？“我”的彩色夢境還有很多你想象中的“精靈”是什么樣子的？我想象中的精靈長著一雙輕盈的小翅膀，還有一根神奇的魔法棒。你想象中的“精靈”是什么樣子的？我想象中的精為什么說彩色鉛筆是大森林“精靈”呢？我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。可以畫出好多景物，大樹、花草、野果、各種動物等都可以出現在大森林里。為什么說彩色鉛筆是大森林“精靈”呢？我的彩色鉛筆，可

平日里你聞過水果的香味嗎？說一說它們都是什么香味。香香的梨甜甜的菠蘿平日里你聞過水果的香味嗎？說一說它們都是什么香味。香

春風送暖，夏風清涼，秋風送爽，冬風雪飄，展開想象說說你看到的季節風是什么顏色的？夏風是多彩的冬風是雪白的秋風是金黃色的春風是綠色的春風送暖，夏風清涼，秋風送爽，冬風雪飄，展開想象說說

“我”的夢境里還有紫葡萄的叮嚀。想一想，葡萄會叮嚀些什么呢？秋天到了，葡萄會叮嚀我們多加衣服。葡萄會叮嚀我們要好好讀書。“我”的夢境里還有紫葡萄的叮嚀。想一想，葡萄會叮嚀些讀一讀，感受下，這一個個彩色的夢，就像小溪水一樣源源不斷。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮嚀。在溪水里流動……朗讀指導朗讀時減緩語速，讀“流動”時，語氣要輕柔。語音漸弱，讀出省略號的意味。讀一讀，感受下，這一個個彩色的夢，就像小溪水一樣源源拉學寫字這節課就講到這兒，下面我們一起來學習會寫字。結般精

lājiēbānjīnɡ拉學寫字這節課就講到這兒，下面我們一起來學習會寫字。重難點字書寫指導提右邊不出頭。般bān橫折彎重難點字書寫指導提右邊不出頭。般bān橫折彎結jiē此處是“士”，上橫長，下橫短。結jiē此處是“士”，上橫長，下橫短。生字歸類左右結構彩拉般蘋上下結構夢精結靈“品”字結構森生字歸類左右結構彩拉般蘋上下結構夢精結靈“品”字結構

最后我們再來抄寫積累一下課文中的詞語吧。精靈

雪松

歌聲

季節最后我們再來抄寫積累一下課文中的詞語吧。精靈雪松彩色的夢草綠了

花開了

天藍了雪松拉手小鳥唱歌……夢境彩色的夢在白紙上跳蹦水果香季節風……彩色夢境多姿多彩彩色的夢草綠了花開了天藍了雪松拉手小鳥唱歌……夢境本文是一首兒童詩，描寫了“我”用彩色鉛筆畫出了

，夢境是

，表達了作者對彩色鉛筆所畫的夢境

之情。無比喜愛彩色的夢多姿多彩的本文是一首兒童詩，描寫了“我”用彩色鉛筆畫出了可是他們不明白，懶，是一切發明之源。為了當名發明家，這才故意這般懶！……我最不愿洗碗，媽媽說我手懶；我頂害怕珠算，爸爸說我心懶。懶的辯護高洪波可是他們不明白，我最不愿洗碗，懶的辯護高洪波一、比一比，選字組詞。結

潔

坪

蘋

拉

垃

彩

采（

）實

草（

）

（

）車

（

）筆結坪拉彩一、比一比，選字組詞。結潔坪蘋二、照樣子，寫句子。例：我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。1.

。2.

。

我的紅色的籃球，是運動場上的太陽彎彎的月亮，是我手中的一把鐮刀二、照樣子，寫句子。例：我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的紅

三、請你展開豐富的想象，學寫一首關于“我的夢”的兒童詩。

我用小手種片樹林，這片樹林真神奇，污濁空氣都帶走，人間處處留清新。我用小手種下夢想，天藍云白清水秀，愛護家園乘夢飛翔，青青世界愛海洋。字詞聽寫三、請你展開豐富的想象，學寫一首關于“我的夢”的兒童同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。夯實基礎主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念和考點易錯點，基礎夯實。數學=一定量的做題+規律總結，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概