部編版語文三年級下冊《習作國寶大熊貓》創新教案_第1頁
部編版語文三年級下冊《習作國寶大熊貓》創新教案_第2頁
部編版語文三年級下冊《習作國寶大熊貓》創新教案_第3頁
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文檔簡介

創新講課設計《國寶大熊貓》【講課假想】抓住特色有次序地介紹大熊貓。介紹得生動風趣，把你的察看和感覺寫清楚。【講課過程】一、導課大熊貓人見人愛，是我國的國寶。今日我們就來寫一寫大熊貓。板書課題，引入新課。（板書：《國寶大熊貓》）二、明確要求課件出示習作要求：此次習作能夠環繞以下問題，介紹大熊貓：（1）大熊貓是貓嗎？（2）大熊貓吃什么？（3）大熊貓生活在什么地方？（4）大熊貓哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊貓為何被視為中國國寶？三、參照信息，查找資料，增補內容。課件出示對于大熊貓的信息：小組討論說一說大熊貓。1）能夠參照以上信息，也能夠依據自己課前查找的資料，環繞上邊的問題，介紹一下大熊貓。2）學生登臺說。提示：說的同學要清楚、圓滿、流暢；聽的同學要專心、仔細，想增補時要先舉手。3）小組內說，相互提建議、增補，再選舉代表登臺說。4）組織學生參加討論。討論時，重激勵，少責備。分組達成問題1）要修業生講從剛才的講話自主整理，寫在練習本上。2）寫以前出示課件：大家好！我叫大熊貓，你們可能在電視和動物園里見過我。我可是被全球公認的自然遺產和活化石，熊是我的親人，小朋友們喜歡的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。我的頭大而圓，身體肥胖，尾巴極短。固然我小時候只有小老鼠那么大，但是我長大此后卻有60-110公斤。我渾圓的體型、憨態可掬的動作和黑白相間的色彩贏得世人的喜歡。（注：作者先總寫大熊貓的外形，此后按頭部、身體、尾巴的次序去寫外形的美，你們能夠借鑒）四、開始寫作學生寫，老師巡視、指導。寫完后，自己讀一讀，看看有沒有不正確的內容，還需要不需要增補新的內容。能夠跟同學互換習作，相互檢查一下，對問題的解答能否是準確。五、習作講評。評改要點：1）能否抓住了熊貓的外形特色，能否按次次寫?2）能否把動物的生活狀況寫詳細？3）能否突出“喜歡”之情。討論步驟：1）精選習作中描繪熊貓外形較優異的片段，讓小作者高聲朗誦，大家賞識后討論，這段幸虧哪里？2）精選習作中活動狀況寫得不詳細的片段，集體討論改正。3）依據評改要點同桌相互評改。小結：要把熊貓某一方面的活動寫詳細，先要把活動過程一步步求情楚，還要把這些過程中動物活動的樣子，包含神情、動作

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