第二節(jié)講課目的經(jīng)過賞識(shí)歌曲《致音樂》，初步認(rèn)識(shí)藝術(shù)歌曲的音樂特色并感覺其音樂魅力。經(jīng)過學(xué)唱和表演歌曲《歌聲與淺笑》，培育學(xué)生參加表現(xiàn)音樂的能力。經(jīng)過賞識(shí)與表演，指引學(xué)生商討音樂是如何豐富人類感情世界的。講課重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感覺藝術(shù)歌曲的特色和魅力。商講和思慮音樂與人們精神生活的聯(lián)系。教材分析1.賞識(shí)《致音樂》這首歌的詞是與作曲家舒伯特同時(shí)代的德國詩人肖倍爾所作。歌曲是D大調(diào)，二二拍，中板，單樂段構(gòu)造。篇幅不長(zhǎng)，共四句，旋律宛轉(zhuǎn)悅耳。歌曲音域比較寬，達(dá)十度。第一段歌詞說明音樂能趕走人們心頭的煩悶，帶給快樂和光明。第二段歌詞表達(dá)了人們對(duì)音樂給他們帶來幸福和歡樂的感謝之情。2.歌表演《歌聲與淺笑》這是一首童聲二部合唱曲。歌曲以“歌聲”“淺笑”為素材，生動(dòng)地表現(xiàn)了音樂連著歡樂、連著友情的感人主題。歌詞語言簡(jiǎn)短、爽快而含義深刻，旋律平易而甜美，節(jié)奏快樂而開朗，充分表達(dá)了孩子們對(duì)美好將來的神往與希望。講課過程（一份供任課教師參照的圓滿講課設(shè)計(jì)）一、一、賞識(shí)《致音樂》初聽歌曲。播放歌曲《致音樂》錄音，掌握歌曲整體風(fēng)格和基本情緒。復(fù)聽全曲錄音。1）師：傾聽歌曲旋律，有什么地方讓你印象深刻？生：我們憂如在音樂的搖籃中同樣，沉靜祥和。還惹起我們傾聽美好音樂的神往。2）師：傾聽音樂，感覺歌詞中向人們?cè)V說了哪些美好的感情？生：把我?guī)нM(jìn)美好的世界中，使我憂如幸福地生活在天國之中。模唱歌曲。1）用WU輕聲模唱，感覺聲樂作品的音色見效。2）聽歌曲伴奏音型，分析伴奏與歌曲演唱的關(guān)系。無伴奏學(xué)生模唱歌曲。教師用即興伴奏為學(xué)生模唱伴奏。學(xué)生隨原唱錄音模唱歌曲。暢聊歌曲。生：老師彈的伴奏沒有原唱中的伴奏存心境。師：經(jīng)過以上三種形式的體驗(yàn)賞識(shí)，我們概括出藝術(shù)歌曲的主要特色，它能起到托境地的作用，進(jìn)而增添歌曲的表現(xiàn)力。歌曲拓展。簡(jiǎn)介作品及作者舒伯特，拓展學(xué)生音樂學(xué)習(xí)空間。二、歌表演《歌聲與淺笑》傾聽《歌聲與淺笑》。師：你能聽辨出歌曲的段落嗎？你是依據(jù)什么來區(qū)分段落的？（情緒、歌詞、調(diào)式、速度、音區(qū)等）生：音樂的情緒，還有音域，旋律能夠分為兩段。讀歌詞。師：應(yīng)當(dāng)用如何的感情朗誦歌詞？包含了什么樣的思想感情？生：應(yīng)當(dāng)用特別快樂、快樂的心情來朗誦歌詞。包含著把“快樂帶給他人”的思想感情。分段學(xué)唱。1）A段學(xué)唱：分析樂句中的重復(fù)變化。（《歌聲與淺笑》A段音頻）指引學(xué)生用平易的語氣來唱，聲音甜美。討論下滑音和旋律的大跳在這里起到什么作用？生：使歌曲顯得更切近我們，豐饒真切感，有點(diǎn)口語化。2）B段學(xué)唱：感覺音區(qū)變化帶來的激情，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用輕盈跳躍的聲音演唱。（《歌聲與淺笑》B段音頻）4.創(chuàng)編表演（《歌聲與淺笑》動(dòng)畫）。1）模擬場(chǎng)景，激勵(lì)學(xué)生自編角色，分組進(jìn)行演唱、舞蹈、伴奏、貴賓的表演，體驗(yàn)友情的難得。2）自選演唱形式，可獨(dú)唱、重唱、小組唱、輪唱解說歌曲，激勵(lì)學(xué)生勇敢表現(xiàn)音樂。三、講堂小結(jié)音樂是人類一世的朋友，它帶給人類的不可是是精神歡樂，更有人間至純至善的感情，它是人與人心靈交流的橋梁，更是美的使者。我們初中三年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，在這馬上告其他日子里，讓我們用音樂將我們永久連結(jié)在一同；讓我們同唱《同一首歌》，記著這三年的同窗生涯，記著我們之間難得的友情。師生同唱《同一首歌》。（《同一首歌》視頻）學(xué)習(xí)討論重點(diǎn)可否認(rèn)識(shí)藝術(shù)歌曲的音樂特色。可否表演唱《歌聲與淺笑》。可否踴躍參加音樂活動(dòng)。舒伯特藝術(shù)歌曲的特色及演唱辦理舒伯特是浪漫主義藝術(shù)歌曲的首創(chuàng)者，他首創(chuàng)了浪漫主義的音樂語言與表現(xiàn)手法：詞曲聯(lián)合親近，旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，調(diào)性變化豐富多樣，伴奏音樂奇異生動(dòng)，擁有濃重的浪漫主義氣息。舒伯特的藝術(shù)歌曲對(duì)19世紀(jì)浪漫主義作曲家有著直接的影響，為德國藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作開拓了廣闊的道路。藝術(shù)歌曲是19世紀(jì)在奧地利和德國流行的一種新的聲樂體裁。其特色是：采納19世紀(jì)有名浪漫主義詩人的抒懷詩歌作為歌詞；多用鋼琴伴奏；演唱風(fēng)格宛轉(zhuǎn)柔美，擁有激烈的藝術(shù)感染力。舒伯特(1797—1828年)是浪漫主義藝術(shù)歌曲的首創(chuàng)者，他一世共作有600余首藝術(shù)歌曲，