小學領導年度個人工作總結小學領導年度個人工作總結篇一：小學領導年度個人工作總結一、班子概況班子成員數平均年齡37文化結構本科學歷。二、崗位目標責任（任務）1、局目標：教育現代化省級驗收、建設平安和諧校園完成程度：100%。2、校目標：學校管理、教育質量穩步提升、特色建設初顯完成程度：100%。三、突出成績（一）搶抓發展契機，不斷改善學校辦學條件1、舉全校之力，確保省級教育現代化創建順利通過。創建省級教育現代化作為全區教育系統重點工作，學校集中財力、物力、人力，做好校園文化建設，校舍出新，各專用教室裝配齊全，設施硬件達標;進一步強化學校內部管理和學生行為習慣的養成，規范教育教學行為，確保教育現代化省級驗收順利通過。2、加強了學校文化建設，提高學校辦學品位。學校文化既是外觀又是內在的，各走廊樓道重新布設了宣傳畫及警示條幅，體現環保節能的主題，發揮其潛移默化的育人功能。堅持發揮校風、教風、學風的統領作用，培養師生積極向上的人文精神，在全校師生中形成了校興我榮，校衰我恥的氛圍。3、加快信息技術裝備，提高信息化建設水平。學校教學現代化設備基本齊全，網絡終端遍布學校每間教室、辦公室，建立了校園網和校園管理平臺，加大對教師信息技術使用的培訓，提高專用教室的利用率。積極依托網絡家長學校，試行“校信通”平臺，增強與家長的交流溝通，促進家校合作。4、結合校安工程，對教學樓加固出新。積極與教育局相關科室保持聯系，對學校所有校舍進行抗震檢測，在做好加固前提下，對校舍出新，改造電路等，優化校園環境。施工過程加強監管，嚴格按照要求，加強學生的安全管理，盡可能減小對教學及日常工作的影響。（二）堅持以人為本，提高隊伍整體素質1、抓好班子建設，提高管理學校的能力。領導班子在增強“四種意識”--大局意識、責任意識、質量意識、發展意識和“五種能力”--學習研究能力、思想引領能力、決策駕馭能力、文化塑造能力、組織協調能力上下功夫，不斷提升班子的凝聚力、戰斗力、決策力和執行力，學校班子呈現出求真務實，團結協作的精神。2、加強師德教育，規范教師從教行為。認真貫徹教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強教師職業道德教育和日常規范管理，大力弘揚“學為人師，行為世范”的職業道德，堅決制止體罰和變相體罰學生，推銷教輔資料、有償家教等現象或行為的發生，凈化教師隊伍，維護教師和教育的良好形象。3、加強教師培訓，促進教師專業發展。深入開展校本教學研究，強化校本培訓，做到計劃、內容和人員落實，提高實效性，完成“十一五”教師繼續教育的全面總結。加強對青年教師的培養，與江浦實驗小學結成手拉手學校，除去相互交流教師外，另派三位骨干教師進行拜師活動。在教師中開展以學科基本功和課堂教學為主要內容的訓練和比賽活動，主要有計算能力、書寫規范字、班主任基本功比賽，還特邀實小教科室主任夏光清同志來學校圍繞課題研究開設講座，促進教師的專業成長。（三）加強素質教育，全面提高教育教學質量1、加強和改進未成年人思想道德建設，增強德育工作的針對性。堅持德育工作首位，利用多形式進行思想道德教育，以文明誠信、理想信念、習慣養成為主要內容培養學生良好品行。組織開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，弘揚傳統美德，增強學生的民族自豪感;積極實施20XX年“讀書節活動”，開展以“迎世博、迎奧運、講文明、樹新風”為主題的親子閱讀活動，引導師生多讀書，讀好書，舉辦讀書征文活動，上傳近百篇學生作文;加強班主任建設，建立班主任QQ群，隨時交流，發布動態信息，堅持班主任例會制度，把班主任工作提高到決定學校工作成敗的高度，使之成為最基礎的領導力量。2、加強教學研究，促進教學向科學高效發展。圍繞課堂教學開展研究，研究解決教學中的問題，充分發揮教研組的群體作用。開展以“實施有效教學”為主題的校本教研活動，探索集體備課模式;與江浦實小手拉手，組織示范課、匯報課、教學專題講座，特邀臨近安徽兄弟學校領導老師共同交流，提供教師參與大范圍教研活動機會，使教師的課堂教學與大教學接軌，縮小了差距，教學水平和教學質量不斷提升，同時也加大學校對周邊的影響度。3、強化教學過程的管理，教學質量穩中提升。進一步強化質量意識，實施精細化管理，落實《浦口區小學教學五認真細則》，向常規教學要質量。堅持備課、上課、作業、輔導的檢查制度，及時糾正教學過程中存在的問題，加強質量監控，實行隨機檢測，深入分析，改進策略。同時做好提高質量與減輕負擔的關系，嚴格控制學生在校時間，促進學生身心健康的發展。4、加強體衛藝工作，促進學生全面發展。認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，精心安排大課間活動，保證學生每天鍛煉1小時，舉辦各種體育單項競賽活動，與區體育局協作成立跆拳道訓練基地，組建一支20余人的業余隊，同時面對全體學生進行興趣愛好的普及;積極組織參加星甸鎮首屆農民運動會，集訓鼓號隊，鼓號隊、跆拳操、拉丁舞在開幕式上的表演，贏得社會良好的贊譽。六一藝術節，排演學生集體舞，進行文藝表演，展示學生的藝術才能。加強學校衛生防疫、食品安全工作，對校園環境衛生進行清理，確保校園整潔明凈，無衛生死角;加強甲流感的防控，認真晨檢工作，深入衛生知識宣傳教育，實行因病缺課網絡直報，徹底將甲流擋在校門以外;每天進行衛生檢查，定期開展衛生檢查評比，與班級評優掛鉤，促進衛生工作的規范管理。（四）深化學校管理，努力構建和諧校園1、認真實施“五五”普法和依法治校工作。開展普法宣傳和學習，以豐富多彩的'活動，提高師生遵紀守法意識和自覺性，杜絕各種犯罪。落實教職工代表大會制度，召開第三屆教職工代表大會，選舉產生新一屆工會委員會，討論并表決通過績效工資考核分配方案，增強決策的民主性、科學性。2、 加強安全管理，優化育人環境。認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，嚴格執行學校大型活動報批制度和學校安全信息通報制度，消除各種安全隱患。嚴格落實安全責任制和安全責任追究制，層層簽訂《安全責任書》，健全學校安全制度和安全應急機制，完善各種突發事件應急預案，開展消防應急疏散演練和交通安全宣傳教育活動，提高師生的安全意識和自救互救能力。加強門衛值班管理，領導帶班，實行來人來訪登記制度，做好校門學生進出安全護導工作。繼續校車護乘工作，多次召開專題會議，明確職責，積極與中北公司聯系解決學生班車超員問題，確保校車運行安全。3、 加強財務管理，推進節約型學校建設。認真落實新修訂的財務制度，提高資金的使用效益。嚴格執行“收支兩條線”，實行收費公示制度，杜絕亂收費。管好用好專用撥款，克服種種困難，減少招待支出，使有限的資金最大限度用在教學和學校的發展上。4、 調動各方面工作積極性，共謀學校發展。加強學校宣傳工作，讓家長、社會更多地了解學校，提高學校社會認可度。加強黨建工作，堅持“三會一課”制度，培養積極分子，發揮黨員的先鋒模范作用。加強對工會、婦聯、團隊等群團組織的領導，調動各方面的積極性，維護教職工的合法權益。重視信訪工作，及時排查不安定因素，將不安定因素消滅在萌芽狀態。加強校產校舍管理和檔案管理，使之逐步規范化。加強廉政廉教建設，倡導清廉之風、文明之風，凈化教師隊伍，贏得了家長和社會的信任。四、班子建設（一）思想政治建設1、 學習實踐科學發展觀，堅持理論武裝思想。學校從20XX年10月開始全面深入地開展了學習實踐科學發展觀活動，到20XX月底已基本完成活動的各個階段任務。在開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動中，學校黨支部高度重視，緊密結合學校實際，精心組織，從學習調研入手，召開教師座談會，向教師、家長發放征求意見表，召開組織生活會，深入分析影響和制約學校發展的問題，制定整改方案，采取有效措施推進學校事業健康持續穩步發展。2、 加強班子作風建設，建設團結型領導集體。圍繞“精誠團結、相互協作，潔身自好、身正為范，轉變作風、講究效益，務實求真、開拓創新”的作風建設要求，我們要求每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局。學校堅持行政例會制度，班子成員日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，通過相互溝通，廣聚群智，匯融善道，凝聚了力量，增進了團結，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。3、 發揮示范作用，樹立為師生服務意識。班子成員要以身作則，言傳身教，帶好自己的班，上好自己的課，其他各項工作和要求也都要嚴格要求，做好表率。班子成員深入最前沿，走近教師，傾聽民聲，了解教師需求，為廣大教師排憂解難，提供幫助;走進課堂，共同探討教學中的困惑，促進教師專業成長，使領導與教師之間的關系日漸融洽。4、 加強班子廉政建設，接受群眾監督。召開師生家長座談會，通報學校工作情況，征求他們的意見，使教職工參與有關學校改革與發展的重大問題的研究。了解群眾的真實思想和對學校工作的意見與要求，在工作中及時改進。發揮教職工代表大會的作用，對于學校的評先、評優、獎勵性工資分配等予以公示，自覺接受群眾的監督。（二）領導能力建設1、 健全班子例會制度，不斷提高科學決策的水平。實現科學決策是民主集中制原則的本質要求，也是一個領導班子是否堅強有力的重要標志。因此，我們注重建立領導班子內部議事和決策機制，主要是開好兩個會：一是開好校長辦公會，遇有重大問題隨時召開。領導成員圍繞議題各自發表意見，對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策。二是開好中層及以上班子成員例會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進，提高了班子科學決策的水平。2、 加強學習，提高管理水平，班子成員堅持深入學習，通過讀書讀報和電腦網絡學習，及時了解黨和國家的方針政策，了解教育教學和管理前沿的最新知識，并將理論和實際有機結合，創造性的開展工作。通過學習，班子成員在工作能力、工作方法、管理藝術方面都有較大進步3、科學分工，明確職責。在年初的行政會上，根據工作性質和范圍，以及班子成員各自的特長，對學校管理工作進行了科學分工，明確了職責，大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持。從而使班子成員一方面團結協作，一方面又能各自獨擋一面、主動地完成自己的分管工作。五、獎勵情況1、局獎勵情況：區小學生英語短劇三等獎浦口區中小學藝術展演團體二2、局以上獎勵情況：第十四屆全國中小學生繪畫、書法比賽先進集體江蘇省第三屆中小學書法展示賽優秀組織單位全國中小學讀寫大賽優秀組織獎。六、班子存在的主要問題及原因1、學校保持在平穩發展的局面，領導班子沉穩有余，創新意識有所欠缺，邁出的步伐不夠大，對于出精品，創品牌，爭創一流還跟不上節奏;學校在內涵發展上還需加大力度，學校的特色建設需要加強。2、對于先進的教育教學管理的有關知識的學習不系統不深入，學習上有待于加強。教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在創新教育研究方面有畏難情緒。學校要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑及有效方式，如加強集中學習、自學和外出學習的機會，努力提高教師創新教育理論水平和科研能力。3、教師的規范化管理要進一步加強，教學常規管理尤其是綜合學科的教學管理有待于進一步完善，各專用教室的管理和使用有待加強。4、學校書畫教育的特色建設力度需要加大，要形成一支較為穩固的特色建設師資隊伍，加強特色建設的領導，加大經費投入，特色建設真正融入教育教學常規工作并成為一道亮麗的風景。七、對組織的要求及建議希望進一步加大對偏遠及農村學校的投入，加快提高辦學水平，逐步充實新生力量，更好地實現教育均衡發展。浦口區星甸小學20XX展疲嶺實現科學決策是民主集中制原則的本質要求，也是一個領導班子是否堅強有力的重要標志。因此，我們注重建立領導班子內部議事和決策機制，主要是開好兩個會：一是開好校長。篇二：小學領導年度個人工作總結彈指一揮間，迎來了XX年的陽春三月。我作為新加入**中心小學這個大家庭的成員之一，與大家共事已經大半年。半年里，工作雖沒有做到盡善盡美，未能做到盡如人意。但是一路走來，我能深切感受到各位老師對學校工作的理解、支持，非常謝謝大家。借此機會，我在這里代表學校領導班子對XX年度程嶺中心小學的各項工作進行回顧、總結，并向各位老師進行匯報。一、 領導班子建設與學校管理。1、 學校領導班子在縣教育局以及鄉黨委政府、鄉教育管理辦公室的正確領導下。能夠緊密圍繞辦程嶺人民滿意教育的總目標，認真貫徹落實科學發展觀，嚴格規范辦學行為，從學校自身發展、教學常規管理、加強師德師風建設，加強學校安全管理，營造良好的校園環境，突出辦學特色等方方面面來開展學校各項工作。2、 校級領導班子能夠把握工作大局，積極為二級機構年輕的管理人員提供鍛煉的機會和平臺。XX年，根據縣教育局培養選拔局管后備干部的要求，結合學校工作實際，確定葉海、江飛等四名同志為學校局管后備干部候選人。并在工作中予以重擔。為學校領導班子注入了新的動力和活力。3、 重視完小校長工作崗位。完小校長在各小學的日常管理上非常辛苦，且工作壓力較大，中小為各小學配備了工作責任心強，具有奉獻精神和服務意識的教師擔任完小校長，保證了各校工作的正常有序開展。4、 制度服務于學校管理《績效工資實施方案》《評先評優工作方案》《后勤管理工作意見》等相關制度的出臺，都是幾上幾下，在廣泛征求意見的基礎上由教職工代表大會通過后實施。基本在管理上做到了科學化、人性化、民主化。二、 XX年開展工作情況。去年九月份教育局黨組安排我來到**。對過去一年中心小學的各項工作，大家比我更熟悉、也更了解，在這里我就簡單進行梳理：首先是學校幾項重點工作：XX年2月28日，我縣開始正式實行營養計劃實施工作，這是教育上的一件大事，是學校工作中的大事，是管理工作中的難事，是需要各位老師真正理解和長久付出的政治性工作。我校是3月1日開始正式采取學校食堂統一供餐模式。到現在為止已經實施了整整一年，這一年中大家付出很多，無論是授課老師還是班主任，亦者是學校校長、班子成員，大家都能心系這個工作，保障了食品衛生與資金安全。營養計劃實施中的這兩個安全的保障工作是任重道遠的事。我認為有必要提醒大家的是：譬如，現在又到了XX年春季，春季是傳染性疾病高發季節，只有做好過細的工作才能保證食品衛生安全，對于資金安全問題，這根高壓線更是碰不得。5月份，**鄉新華都鑿山陽光小學揭牌儀式隆重舉行。福建新華都慈善基金會秘書長林丹娘，理事葉常青，宿松縣人大常委會主任周躍進，縣政協副主席張永西，縣政府督學室副主任石秉進，鄉黨委書記王豐國，鄉長祝志斌，常務副鄉長石科生等領導分別出席了儀式。XX年11月20日，**縣教育局送教下鄉暨城東北教研協作區（小學）四屆二次研討會在我校隆重召開。主題是“合理使用媒體，構建高效課堂”。出席會議的有縣教育局教研室、程嶺鄉黨委政府、河塌鄉及程嶺鄉教管辦等單位領導，城東北教研協作區（小學）理事會成員單位（宿松縣實驗小學、河塌、長鋪、五里、高嶺、程嶺五鄉鎮中心小學）的校長和近百名教師。XX年11-12月份，全鄉八所小學XX多名師生都積極參加了安慶市第二屆道路交通安全知識網絡競賽活動，在大家的共同參與下，學校獲得市級優秀組織獎。其次是一些常規性工作XX年4-5月份，中心小學開展了“學雷鋒講文明作奉獻”校園演講比賽活動并召開了學雷鋒活動總結表彰大會;篇三：小學領導年度個人工作總結20XX年是我校更名為xx學院第xx屬小學，歸屬學院黨委領導的第一年，也是我校圓滿完成第一個三年發展規劃任務，謀劃第二個三年發展規劃的開啟之年。一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，在學院黨委的領導下，按照科學發展觀的總體要求，緊緊圍繞學校發展規劃工作目標，以提高課堂教學質量和班級管理水平為重點落實內容，全面提高教育教學質量，全力打造具有鮮明儒家文化教育特色的品牌小學。現就學校一年來的重點工作情況、取得主要成績以及下步工作初步打算匯報如下：一、一年來的重點工作情況1、 學校領導班子建設得到加強建設一支思想過硬、團結務實、能干事、干好事的領導班子，直接影響著學校發展的方向、速度和未來。對此，學院領導非常關心。在學院組織部的直接領導下，經過考察、評議，在廣泛征求意見的基礎上推選陳皓、高喆兩名同志任副校長，成立了新的學校領導班子。新領導班子深入貫徹落實科學發展觀，始終把學校發展作為第一要務，著力提高領導科學發展的能力，秉承老班子的優良作風，工作積極主動、任勞任怨，工作踏實，工作成效突出，圓滿出色地完成各項工作任務，推進學校又好又快發展。2、 中層管理隊伍建設取得新進展今年暑期，經學院組織部批準，在自愿申請基礎上，經過民主評議、學校考核，完成了新一輪中層干部聘任工作。新的中層管理隊伍，是在過去三年磨合的基礎上進一步優化組合，有些崗位進行了調整，有些崗位也吸收了部分年輕成員。調整后各崗位工作人員很快進入角色，積極開展工作，用他們實際工作成效證實，這次中層調整是成功的，廣大教師和學校領導是滿意的。對學校中層管理，本年度進一步加強，改進目標管理中的過程管理，要求各科室不定期匯報、交流工作，“工作簡報”應用于過程管理是我們今年管理的一大亮點。我們還改進了中層科室考評方案，實行“群眾投票、領導打分、實績考察”的方式，實行全面客觀的評價，有效的調動了大家的工作積極性，提高了管理效率。3、成功召開工會一屆三次會議，規劃學校第二個三年發展目標，完善學校制度建設20XX年暑期，我校隆重召開工會一屆三次會議，在熱烈、祥和、民主的氣氛中，教師代表積極為（定稿版）學校發展獻言獻策，共同謀劃學校發展，共商學校發展大計。會上通過了《第二個三年發展規劃》《學校章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規章制度。《第二個三年發展規劃》為學校今后發展明確了目標，讓我們在新的起點上又開始了新的征程。《學校章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規章制度，是我校制度建設再上新臺階的標志，是我們多年經驗的提升。4、 圓滿完成了“學習實踐科學發展觀”活動按照xx學院黨委的統一安排和部署，20XX年3月至7月，學校深入開展了學習實踐科學發展觀活動。為開展好學習實踐活動，確保學校實現跨越式發展，學校專門成立了學習實踐活動工作領導小組，召開了全體黨員會議，認真制定了《xx學院第xx屬小學關于深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。整個活動緊緊圍繞“如何全面實施以校為本的新基礎教育改革”，“如何深入探索儒家優秀傳統文化與現代小學教育完美結合的特色發展之路”開展。經過全體黨員的共同努力，圓滿地完成了學習實踐科學發展觀活動的上級“規定動作”，并在活動內容、活動形式和活動實效上有所創新，有力地促進了學校各項工作全面、協調、可持續發展。5、 重點做好甲流防控，建設學校安全工作長效機制今年，面對甲型流感不斷蔓延，威脅師生健康和生命安全的不利局面，全校師生一起行動，思想上高度重視，行動上絕不松懈，健全防控機構，制定防控方案，明確責任，落實措施，制定《XX學院第XX屬小學甲型hlnl流感的防控預案》，加大力度開展防控知識宣傳，建立家校防控機制，堅持做好晨午檢和跟蹤調查，消毒，通風、零報告等一系列具體措施。在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保證了教育教學工作的正常進行。6、 加強班級管理，強化習慣養成教育，樹立良好的校風、班風、學風本年度，為深化學校發展，學校調整了工作思路，把工作的著力點落腳到“班級”和“課堂”。學校提出“德育以孔子仁愛思想為核心，以爭做少年君子活動為抓手”，重點落實在班級管理。為加強班級管理，學校組成以校長、分管校長、級部主任、班主任為主的德育隊伍;實行班主任交流月例會制度，總結推廣班級管理經驗，改進教育方法;抓好執勤隊伍建設，加強執勤總結、反饋、表彰;開展“校（定稿版）園志愿者”活動、“零廢紙活動”、“特色班隊建設活動”、“班級文化建設活動”等;充分利用校園之星評比、流動紅旗評比，進一步強化、規范班級管理。本年度還堅持每月開展一次班級主題班隊會觀摩活動，班級主題班隊會給教育一片新天地，給學生一個大舞臺，班主任老師的精心籌劃、良苦用心，孩子們的真誠執著、自信大方給每一位觀摩教師都留下深刻印象。7、開展豐富多彩的校園活動充分利用重大節日、紀念日，開展豐富多彩的校園系列活動。本學年開展了春、秋季運動會、校園吉尼斯比賽、舉辦了首屆水果節、開展了讀書月活動、第三屆全校學生才藝大賽，舉辦慶祝建國60周年師生書畫比賽、建隊六十周年“紅色故事演講比賽”等，成功改選了少先大隊委，加強了學生干部的管理。組織開展了教工乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽等多種多樣的文體活動等;召開了“三八婦女節”慶祝及表彰大會;重陽節慰問退休教職工、組織外出活動，教師節慶祝活動等。8、 增進學校、家庭、社會聯系，構建聯動新模式20XX年上半年家長委員會成功進行了第二次改選，下半年又分級部適時召開形式不同的家長會。組織有經驗的教師為家長做家庭教育方面的專題報告，幫助家長提高家庭教育質量，增進家校溝通交流合作，共同促進學生成長。同時，外聘了xx市公安局、司法局、駐區部隊、地稅局等多家單位領導擔任我校校外輔導員，開展活動，增進交流，服務學校。9、 實施“決勝課堂”戰略，加強校本教研，提升科研水平，鍛煉教師隊伍加強課堂教學常規管理，嚴格備課、上課、作業布置與批改、考試等教學環節的管理，根據各班級課堂教學的實際情況，加強重點學科、薄弱學科、重點年級、班級的質量監控與跟蹤管理，組織全體教師上好常規課、通評課，期末分項測評、業務檢查、家長、學生問卷調查穩步實施。本學年中，學科領導、教研組長、骨干教師經常性進行跟班聽課，進行教學調研和指導，并專門召開了一年級和畢業班教師會議、教學研討會議。繼續深化校本教研活動。“說、上、評”教研活動卓有成效地開展;“精品備課夾”工程提升了教研水平;常規課堂教學的督査工作，促成學生良好學習習慣的養成;教學經驗交流會和班主任管理經驗交流會，讓經驗實現共享;觀摩課、評優課、示范課等教學比賽和教學展示，讓課堂展示了風采。繼續（定稿版）深化國家級課題《傳統文化與語文教學》、省級課題《走近孔子》、《我的月亮》等品牌課題的管理。本年度《在校園文化建設中，培養學生的科學素養實驗》等五項xx市級課題順利結題；《傳統文化與語文教學》的結題申報工作也已完成。持續開展青年骨干教師培養對象工程。一是有計劃地組織教師外出學習培訓。20XX年中，我校派出大批學科教師參加各種教研活動。參加了xx全國兩岸三地“同課異構”教學研討會、南京“現代與經典”全國小學語文、數學、學校管理研討會、《傳統文化與語文教學》課題研討會等。二是鼓勵部分教師報名參加了xx市繼續教育網上培訓，組織全體教師參加了xx市教育知識競賽等。三是評選部分教師參加第一批電教骨干教師培訓等措施。加大了教師培訓力度，促進了教師的專業成長。10、 實施開放辦學，積極開展教育教學及管理交流。李校長到香港參加孔教學院儒學研討活動;xx老師到香港支教;我校與xx師范附屬小學、xx職小開展了三地的教學聯誼活動;和XX市書院街小學和田家炳小學的“同課異構”教學觀摩活動。我校傳統文化教育工作和建設先進經驗贏得了多方關注，20XX年來到我校指導參觀交流的領導和同行絡繹不絕。我們迎接了美國、加拿大、臺北市、香港教育參訪團參觀訪問;接待了上海盧灣區、xx一中分校、梁山泗水等縣教育局三十多個參觀考察團。我們還邀請山師XX教授、XX教授、曲師XX教授探討學校發展思路。邀請XX教育編輯部XX教授來我校指導傳統文化建設工作。聘請lde項目發起人康長運博士為我校顧問。11、 加強幼兒園管理，深化幼兒教育科研工作。在做好幼兒園常規工作的基礎上，精心創設的環境，體現教育性、藝術性;充分發揮青年幼兒教師的優勢，針對幼兒的良好習慣養成、自理能力培養、學習興趣的激發等方面，設計長遠研究課題。針對幼兒特點，注意動靜結合、室內外結合、知識性與趣味性結合，設計科學合理的幼兒系列游戲活動，通過不同層次的游戲活動，促進幼兒富有個性的發展。12、 其他幾項工作加強檔案