語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春1

16.海上日出

第1課時16.海上日出第1課時21.認識“擴、荷、剎、鑲”4個生字，會寫“擴、范、努”等9個生字,理解生字組成的詞語。(重點)2.初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。(重點)3.體會課文最后一句話的含義。

(難點)

學習目標1.認識“擴、荷、剎、鑲”4個生字，會寫“擴、范、努”等9個3部編版《海上日出》課件-最新24部編版《海上日出》課件-最新25部編版《海上日出》課件-最新26

太陽每天東升西落，我們大多數人都熟視無睹，可是偉大的作家——巴金爺爺卻將他在海上看到的日出景色絢麗多彩地展現在我們眼前，他是怎么寫的呢？又有什么感受呢？今天我們一起來學習他經典名作《海上日出》。?太陽每天東升西落，我們大多數人都熟視無睹，可是7

海上日出

巴金海上日出8巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。巴金是中國現代文學史上的著名作家之一，具有世界影響?！逗Ｉ先粘觥肥前徒饘懙囊黄⑽?。主要作品有：“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）。作者簡介巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。巴9hèxiāngkuò我會認擴

荷

剎

鑲chàhèxiāngkuò我會認擴荷剎鑲10加一加識記法識字方法

鑲（鑲嵌）——嚷（叫嚷）

何+艸=荷組詞：重荷廣+扌=擴組詞：擴大殺+扌=剎組詞：一剎那對比識記法加一加識記法識字方法鑲（鑲嵌）——嚷（叫嚷11荷

多音字hè（重荷)hé（荷花)造句那盛開的荷（hé）花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。生活中種種苦難，讓他不堪重荷（hè）。荷多音字hè（重荷)hé（荷花)造句那盛開的荷（h12剎

多音字shā（剎車)chà（剎那)造句

剎（chà）那間，太陽發出了奪目的光彩。司機手疾眼快，及時剎（sh?。┸嚕苊饬艘淮问鹿?。剎多音字sh?。▌x車)chà（剎那)造句13我會寫kuòfànnǔchà擴大擴充示范模范努力努嘴剎那古剎擴范努剎我會寫kuòfànnǔchà擴大示范努力剎那擴范努剎14我會寫làntìxiāngzǐjǐn

破爛打爛代替頂替鑲嵌鑲邊紫色紫藤不僅僅僅替爛鑲紫僅我會寫làntìxiāngzǐjǐn破爛代替鑲嵌紫色不僅15組詞模范示范師范

造句王明是全國勞動模范，他全家都覺得很光彩。范fàn筆順

我會寫寫法“艸”要略寬，豎彎鉤舒展有力。組詞模范示范師范造句王明是全國勞動模范16組詞剎那剎那寶剎

造句清晨，從古剎里傳來洪亮的鐘聲。剎chà筆順寫法“殺”下部的豎鉤不能寫成豎，右部豎鉤挺直。組詞剎那剎那寶剎造句清晨，從古剎里傳來17組詞鑲嵌鑲牙鑲邊

造句王冠上鑲嵌著一顆閃閃發亮的寶石。鑲xiāng筆順寫法左窄右寬，右部筆畫繁多，上下要寫得較緊湊。組詞鑲嵌鑲牙鑲邊造句王冠上18組詞紫色紫紅萬紫千紅

造句紫色的山峰襯托著幾朵白云，美麗極了。紫zǐ筆順寫法“此”寫得要寬扁，下部要緊湊。組詞紫色紫紅萬紫千紅造句紫色的山峰襯托19奪目：(光彩)耀眼。造句：舞臺上的布景絢麗奪目，異常新穎。燦爛：形容光芒照得非常耀眼，奪目。造句：今天的陽光真燦爛。奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。造句：八月十五的錢塘江大潮是江南的一大奇觀。詞語解釋奪目：(光彩)耀眼。詞語解釋20自由讀課文，邊讀邊想：課文的哪幾個自然段是寫海上日出的？其余段落講什么？自讀提示自由讀課文，邊讀邊想：自讀提示21第一部分（1）寫“我”常常在海上看日出。第二部分（2—5）寫“我”幾次看到海上日出的景色，具體描寫了日出過程中景色的變化。第三部分（6）觀看日出的感受。第一部分（1）寫“我”常常在海上看日出。22默讀課文，從課文中找出贊美海上日出的句子。這不是偉大的奇觀嗎？這是一個反問句，總結全文。既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚嘆，表達了作者熱愛光明、追求光明的美好感情。默讀課文，從課文中找出贊美海上日出的句子。這不是偉大的奇觀嗎23為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，只聽見船里機器的響聲。

朗讀第1自然段，思考：這一段交代了些什么？事情

人物時間環境地點（海上）為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，只聽24說明“我”看日出的次數多，為下文寫日出的景象埋下了伏筆。“為了看日出，我常常早起”一句中的“常常”說明什么？與下文有什么聯系。說明“我”看日出的次數多，為下文寫日出的景象埋下了伏筆?！盀?5

結構梳理時間：天還沒有亮人物：“我”地點：海上事情：看日出環境：周圍很靜海上日出結構梳理時間：天還沒有亮海上日出26關于日出的詞語旭日初露冉冉東升

曉日初升

朝陽初升紅日欲出日色東升旭日東升旭日初升朝暉滿地日出旭旭紅日未出紅日初升噴薄而出火輪升騰金光耀目紅日噴薄關于日出的詞語旭日初露冉冉東升曉27一、選擇合適的詞語填空。光彩 光芒（）奪目（）萬丈（）四射（）照人

亮光光亮奪目的（）

（）的金邊燦爛的（）

光彩

光芒

光彩

光亮光芒

亮光

亮光一、選擇合適的詞語填空。28二、比一比，組成詞。淺（）擴（）努（）

錢（）礦（）怒（）

爛（）鑲（）紫（）

欄（）壤（）繁（）

淺綠煤礦努力

金錢擴大惱怒燦爛鑲邊紫色繁榮土壤

圍欄二、比一比，組成詞。淺（）29感謝觀看感謝觀看301、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。2、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。3、人生的風景，其實都是心靈的風景，什么都可以錯過，就是不能錯失自己的心。4、有些東西來得太晚了，并不一定沒有它存在的意義，只是，我不想要了。5、任何時候都別忘記，給自己留下一股子向前的力。跑著跑著，就會看見光亮。6、沒有壓力的生活就會空虛；沒有壓力的青春就會枯萎；沒有壓力的生命就會黯淡。1、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心31語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春32

16.海上日出

第1課時16.海上日出第1課時331.認識“擴、荷、剎、鑲”4個生字，會寫“擴、范、努”等9個生字,理解生字組成的詞語。(重點)2.初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。(重點)3.體會課文最后一句話的含義。

(難點)

學習目標1.認識“擴、荷、剎、鑲”4個生字，會寫“擴、范、努”等9個34部編版《海上日出》課件-最新235部編版《海上日出》課件-最新236部編版《海上日出》課件-最新237

太陽每天東升西落，我們大多數人都熟視無睹，可是偉大的作家——巴金爺爺卻將他在海上看到的日出景色絢麗多彩地展現在我們眼前，他是怎么寫的呢？又有什么感受呢？今天我們一起來學習他經典名作《海上日出》。?太陽每天東升西落，我們大多數人都熟視無睹，可是38

海上日出

巴金海上日出39巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。巴金是中國現代文學史上的著名作家之一，具有世界影響?！逗Ｉ先粘觥肥前徒饘懙囊黄⑽?。主要作品有：“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）。作者簡介巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。巴40hèxiāngkuò我會認擴

荷

剎

鑲chàhèxiāngkuò我會認擴荷剎鑲41加一加識記法識字方法

鑲（鑲嵌）——嚷（叫嚷）

何+艸=荷組詞：重荷廣+扌=擴組詞：擴大殺+扌=剎組詞：一剎那對比識記法加一加識記法識字方法鑲（鑲嵌）——嚷（叫嚷42荷

多音字hè（重荷)hé（荷花)造句那盛開的荷（hé）花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。生活中種種苦難，讓他不堪重荷（hè）。荷多音字hè（重荷)hé（荷花)造句那盛開的荷（h43剎

多音字sh?。▌x車)chà（剎那)造句

剎（chà）那間，太陽發出了奪目的光彩。司機手疾眼快，及時剎（shā）車，避免了一次事故。剎多音字sh?。▌x車)chà（剎那)造句44我會寫kuòfànnǔchà擴大擴充示范模范努力努嘴剎那古剎擴范努剎我會寫kuòfànnǔchà擴大示范努力剎那擴范努剎45我會寫làntìxiāngzǐjǐn

破爛打爛代替頂替鑲嵌鑲邊紫色紫藤不僅僅僅替爛鑲紫僅我會寫làntìxiāngzǐjǐn破爛代替鑲嵌紫色不僅46組詞模范示范師范

造句王明是全國勞動模范，他全家都覺得很光彩。范fàn筆順

我會寫寫法“艸”要略寬，豎彎鉤舒展有力。組詞模范示范師范造句王明是全國勞動模范47組詞剎那剎那寶剎

造句清晨，從古剎里傳來洪亮的鐘聲。剎chà筆順寫法“殺”下部的豎鉤不能寫成豎，右部豎鉤挺直。組詞剎那剎那寶剎造句清晨，從古剎里傳來48組詞鑲嵌鑲牙鑲邊

造句王冠上鑲嵌著一顆閃閃發亮的寶石。鑲xiāng筆順寫法左窄右寬，右部筆畫繁多，上下要寫得較緊湊。組詞鑲嵌鑲牙鑲邊造句王冠上49組詞紫色紫紅萬紫千紅

造句紫色的山峰襯托著幾朵白云，美麗極了。紫zǐ筆順寫法“此”寫得要寬扁，下部要緊湊。組詞紫色紫紅萬紫千紅造句紫色的山峰襯托50奪目：(光彩)耀眼。造句：舞臺上的布景絢麗奪目，異常新穎。燦爛：形容光芒照得非常耀眼，奪目。造句：今天的陽光真燦爛。奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。造句：八月十五的錢塘江大潮是江南的一大奇觀。詞語解釋奪目：(光彩)耀眼。詞語解釋51自由讀課文，邊讀邊想：課文的哪幾個自然段是寫海上日出的？其余段落講什么？自讀提示自由讀課文，邊讀邊想：自讀提示52第一部分（1）寫“我”常常在海上看日出。第二部分（2—5）寫“我”幾次看到海上日出的景色，具體描寫了日出過程中景色的變化。第三部分（6）觀看日出的感受。第一部分（1）寫“我”常常在海上看日出。53默讀課文，從課文中找出贊美海上日出的句子。這不是偉大的奇觀嗎？這是一個反問句，總結全文。既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚嘆，表達了作者熱愛光明、追求光明的美好感情。默讀課文，從課文中找出贊美海上日出的句子。這不是偉大的奇觀嗎54為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，只聽見船里機器的響聲。

朗讀第1自然段，思考：這一段交代了些什么？事情

人物時間環境地點（海上）為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，只聽55說明“我”看日出的次數多，為下文寫日出的景象埋下了伏筆?！盀榱丝慈粘觯页３Ｔ缙稹币痪渲械摹俺３！闭f明什么？與下文有什么聯系。說明“我”看日出的次數多，為下文寫日出的景象埋下了伏筆。“為56

結構梳理時間：天還沒有亮人物：“我”地點：海上事情：看日出環境：周圍很靜海上日出結構梳理時間：天還沒有亮海上日出57關于日出的詞語旭日初露冉冉東升

曉日初升

朝陽初升紅日欲出日色東升旭日東升旭日初升朝暉滿地日出旭旭紅日未出紅日初升噴薄而出火輪升騰金光耀目紅日噴薄關于日出的詞語旭日初露冉冉東升曉58一、選擇合適的詞語填空。光彩 光芒（）奪目（）萬丈（）四射（）照人