新任老師崗位力量提升培訓總結【優秀7篇】總結是把肯定階段內的有關狀況分析爭辯，做出有指導性的閱歷方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才是正確的呢？下面是我細心為大家整理的新任老師崗位力量提升培訓總結【優秀7篇】，在大家參照的同時，也可以共享一下我給您最好的伴侶。

老師崗位力量提升培訓心得體會篇一

七月四日，xx鎮的全體老師在我們xx三中進行了兩天的培訓，聽了幾位專家、老師的講座，我受益匪淺。其中邙嶺三中的李校長的報告讓我印象頗深。她談到如何轉化后進生給我帶來很大啟發，我也深有同感。

一個班級中，大部分同學都是樂觀向上的，后進生總是少數人，但這少數后進生的轉化卻直接影響到能否形成良好的班風和學風。那么，到底如何做好后進生的轉化工作呢？

首先，要了解后進生形成的緣由。要做好轉化后進生的'工作，就得深化了解，全面分析后進生的特點和形成緣由，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新的班級，首先在原班主任那里了解同學狀況，特殊是后進生的狀況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？只有全面了解后進生的狀況，才能有的放矢，做好轉化后進生的工作。

其次，要關懷厚愛后進生。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心進展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批判，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關懷，家庭、集體的暖和。要轉化后進生，只有使后進生動情。我們只有認真靈的暖和去醫治他們心靈的創傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消退了后進生對老師、家長、同學的對立心情，才能開展轉化工作。日常生活中，要從各方面去關懷他們：在學習上熱忱地賜予指導，遇到困難時賜予真誠的掛念，有了點滴進步準時鼓舞，犯了錯誤進行急躁地教育，使他們時時感到老師的疼惜與關懷，逐步改正錯誤和缺點。

第三，要把握后進生的心理，樂觀引導。一般來說，后進生的心理狀態是格外沖突簡單的。他們經常表現粗野、驕橫，但內心深處卻有自卑心理；他們對于犯錯誤經常表現得滿不在乎，但內心深處有一種期盼心理；他們對好同學經常表現出鄙視和瞧不起，少數人還存在逆反心理和報復心理，誰管得嚴，就對誰反感，想查找機會報復或發泄怨恨。有鑒于此，在教育后進同學時，必需找到樂觀的因素，調動后進生自身的樂觀因素去克服消極因素。應當留意發覺后進生的微小進步，堅持一分為二，優點賜予充分的確定，樂觀引導，有時制造條件讓他們施展自己的特長，以自身的特長逐步克服一些短處，從中讓他們看到期望，增加進步的信念。總之，要擅長發覺和挖掘后進生身上的閃光點，架起溝通師生感情的橋梁，用一點點的愛、一滴滴的情，喚起后進生內心深處對生活的激情，點燃他們求知的欲望。

第四，聯系家長，共同教育。在家庭、學校、社會中，家庭是教育的基礎，父母是第一位的，爭取和依靠家長協作學校教育，要通過家訪、家長會樂觀溝通與后進生家長的聯系，以便準時了解后進生在家的表現狀況，有的放矢地實施教育活動，防止學校教育與家庭教育的脫節。在向家長介紹狀況時，應堅持“多引導、少告狀”的原則，把后進生的點滴進步告知家長，掛念家長分析孩子犯錯的緣由。

轉化后進生與培育優等生同樣重要，對后進生我們要關懷、疼惜他們，做深化細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的暖和，老師的關懷，使他們有親切感、平安感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。

老師崗位力量提升培訓心得體會篇二

當今一段時間，在全國各地都興起了老師招考考試，今年暑假期間，我也和其他同學一樣參與了本次考試，很幸運我能在區的老師招考中脫穎而出，心中布滿了一種幸福感。同時，格外感謝區教育局領導給我們支配了這次新老師培訓，為我們新老師送來了一場準時雨。

這次格外榮幸的見到了區教研員老師手機版，她聲情并茂的講話如今回想起來仍歷歷在目，那和氣可親的話語讓我感到格外親切，記得老師說：“每一孩子都渴望老師的關注與賞識，一次認可的微笑、一句鼓舞的話語、一個愛撫的動作？”這句話說到了孩子們的心坎里去了，每一個天性純真孩子都期盼得到老師每一次真摯的笑容與鼓舞，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽光的沐浴，雨露的洗禮一般。老師還通過很多案例向我們介紹了很多老師優秀的成長歷程，也讓我感受到了包河區區教育局對我們新老師的關懷，能加入到這么優秀的隊伍里來，我想盡快地成長為一名合格的人民老師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個同學，我會在教育事業中做出更好的成果，以此來感謝領導的關懷與栽培。

老師在關于“如何上好一節課”的報告中，說到“同學在進來以前和出去的時候是不是發生了變化”，一語道破了課堂教學的真諦，是的，如何讓同學在課堂上有所收獲，這才是最重要的，也是評價一節好課的標準。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學基本技能——微格訓練”中的各種技能，進一步為我們今后的教學供應了理論依據和實踐指導。

老師崗位力量提升培訓心得體會篇三

20xx年版義務教育數學課程標準正式推行了，作為一名學校數學骨干老師，在閱讀時，發覺同20xx年版變化很大，如何把握好新的義務教育數學課程標準，是關系到教育教學成敗的關鍵。這時多么期望著有關專家對此次標準進行解讀啊！

省教育廳領導高瞻遠矚、運籌帷幄，為了引領全省一線老師更好地執行好新的義務教育數學課程標準，貫徹好素養教育，領先在全國進行了20xx年山東省義務教育課程標準學科骨干老師培訓班，為每個區縣培育各學科的骨干，進而為暑期進行的全省全部一線老師的培訓做好預備。

懷著無比迫切的心情來到大會報到，當看到培訓的專家是王尚志、吳正憲等老師時，感動萬分。吳正憲老師可以說是全國小數界的榜樣，她寵愛同學、寵愛數學，幾十年來始終在一線帶領寬敞一線老師爭辯同學寵愛的數學，并培育出一批批有名全國的骨干。她可是全國學校老師心目中最絢爛的明星啊。

原來8點半開頭的培訓，不到8點就來得差不多了，大家和我一樣懷著期盼的心情等待著傾聽吳老師的講座。

還是那和氣的笑容，還是那動聽的話語，還是那謙和的態度，吳老師帶領著他的團隊，向與會老師具體地介紹了他們對20xx年版數學課程標準的生疏。吳老師團隊扎根一線，用一線老師的實踐加上課程專家的科學論證，使新的課程標準更符合我國的國情，也更符合同學的需求和將來的進展需要。一天的講座，吳老師總是站著，聲音洪亮地與老師們溝通，讓人格外感動，大家也是受益匪淺。

在今后的培訓中，我將向吳老師學習，以奉獻的精神，引領一線老師解讀好20xx年版義務教育數學課程標準，為我省的素養教育貢獻自己的力氣。

老師崗位力量提升培訓心得體會篇四

記得在這次培訓上，我們的培訓主講老師問了一個這樣的問題，“你們覺得自己身上有符合這份事業的怎樣一個優點？”當時有一個新老師回答，“真誠”。我當時想了很久，我想自己除了對這份事業的熱忱之外，其他也并沒有太多的執著。但我始終記得培訓講師說的一句話，她說“或許有一天，你會被各種繁瑣熬煎，你會被孩子們的哭聲困擾，這時候你的熱忱、你的真誠或許會漸漸的褪色，而這時能夠支撐我們前行的，就只剩下一份責任。”我當時很有感慨，就算我現在布滿著熱忱，但或許時間和生活中的煩擾或許會降低我的熱忱程度，這時候能夠支撐我走下去的，除了對孩子們的一份責任感之外，其余都是話外之音了。所以我生疏到，作為一名幼師，最重要的是一份責任感啊。在我經受十余年的教育中，哪一位老師不是關注到了每位同學呢？每個孩子都是父母的寶，而我們作為一名孩子們的引導人，更自然而然要為他們著想。

此外，我在此次培訓中還留意到了一個點，便是要在教學中找方法。很多老師都會按肯定的套路教學，這種方法雖然穩妥一些，但是我覺得少了一些活潑性，每個孩子都是一個愛動愛思考的小精靈們，他們需要的是一個更加生氣勃勃的世界，可以騰出地方讓他們感受和思考。因此，我覺得在今后的教學中多賜予一些生動活潑的互動教學，這是一個格外好玩的教學方法。這樣可以讓孩子們更加自然的去接受它，不僅培育孩子們的自主性，也會培育孩子們的自我創新。

或許我們現在還很年輕，還只是剛剛步入教同學涯。但我堅信這是我的開頭，也是我的人生方向。無論如何我都不會放棄它，無論將來會面對如何的挑戰，我都想方設法戰勝它，跨過一道道的坎坷，最終迎向那個會發光的自己。

老師崗位力量提升培訓心得體會篇五

帶著教學實踐中的種種疑問，我參與了縣教育局組織的學校老師全員力量提升培訓。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。我感受最深的是以下幾方面：

1、走進教材，讓同學直接體驗作品的人文精神。語文課程含有豐富的情感和人文內涵。對人的精神領域的影響是深廣的，對同學心靈的震撼是極其深遠的。所以要把同學帶進教材，讓同學在閱讀文本的過程中，直接體驗作品的人文性、工具性。

2、走出教材，讓同學擴展閱讀，多實踐，提高同學語文綜合力量。從課內來說，每一節語文課留出3至5分鐘給同學擴展閱讀和本次課文相關的材料，讓同學有新的感受和新的體驗，語文素養就會在潛移默化中得到肯定的提升。

3、在課堂教學中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，由于學校生天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，同學的留意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發同學自己提出問題。

通過參與培訓，使我對學校語文的新教材有了新的生疏。我認為這次的培訓開得格外的好，對我這個學校語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，爭辯和探究教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有學校語文教學學問方面的前瞻性。

老師崗位培訓心得體會篇六

雖然只參與了為期兩天的崗位培訓，但是和我之前經受的以老師專業成長為主題的崗位培訓比起來，這次崗位培訓帶給我更多感想。這既源于各位老師盡職盡責的教育，更源于師大附中積淀的校內文化底蘊。

兩天下來最先體會到的是附中深厚的人文關懷。雖然只是針對我們五個人的崗位培訓，但是為我們進行崗位培訓的老師卻格外負責，用他們熱忱的態度，專業的精神進行培訓，讓我們生疏附中環境，理解附中教學理念，感受到附中這個集體的親切、友善，以及專業負責，在盡可能短的時間內了解附中，融入附中。

附中老師集體團結和諧，對同學的教育也體現了不同于傳統教育的新理念。通過參觀校內可以發覺，學校的音體美教學設備先進，為同學開展豐富的音體美活動供應良好的平臺。還為同學設立的特地的廚房，供同學學習廚藝使用，此外，老師在課堂教學中也不滿足與傳統填鴨式教學，而是擅長依據課堂內容，與同學實我.baihuawen.我cn際生活聯系在一起，既提高教學質量，也在掛念同學建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，關注同學健全人格的構建。

感受比較深的還有各位老師認真負責的工作態度。兩天培訓下來，每位老師雖然沒有具體介紹老師職業道德規范、老師基本禮儀等條條框框，但字字句句間均透露著對自己的工作嚴格要求，為促進附中更好進展、維護附中榮譽的心態。這些雖然無形中給我們產生了很大壓力，但是也成為我們今后工作的標桿，讓我們明白需要具備怎樣的職業操守，該具備怎樣的精神面貌，于潛移默化中，讓我們理解怎樣才是一名合格的附中老師。

其中，各位老師提到較多的是附中老師嚴于律己、不斷開拓進取優良傳統。附中能取得今日這樣的成就，離不開歷代老師的努力。各位前輩在不同的環境下，樂觀進取，更新教育理念、管理模式，漸漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中，都情愿為更好地附中奉獻自己的一份力氣。在這樣的環境下，也不允許自己渾水摸魚，庸庸碌碌。附中老師樂觀進取的職業精神，將從今日起，影響著我今后的每一項工作。

除了深厚的人文情懷、樂觀進取的職業精神，正確的工作方法也是今后工作崗位中比不行少的。而想要把握良好的工作方法，一方面離不開扎實的學習。這兩天的崗位培訓僅僅是為我們的老師專業成長之路開了個頭，為我們盡快適應教學工作打下一個基礎。但是在今后的工作中，我們會遇到各式各樣的同學，會面臨不同的教學逆境，我們需要更淵博的學問，更多的教學技巧，才能應對遇到的難題和挑戰。因此，還應在之后的工作中，做好備課、聽課工作，與各位老師樂觀溝通，向各位前輩取經。

另一方面，要學會反思。學習到的閱歷應用到實際教學中可能效果不佳。這時間是學習各類技巧已不能解決問題，而應當學會反省，從自身實際工作中找出不足之處，然后對癥下藥，尋求解決方法，提升教學素養。

以上便是我這兩天崗位培訓的主要感想。這一次培訓讓我初步了解了學校的教學環境和氛圍，對學校的教育理念有了肯定的生疏，對應當成為一個怎樣的老師也有了一個或許的把握，為我從同學向老師的角色轉變，以及融入新環境打下了很好的基礎，信任在今后的工作中，能以此為起點，收獲奇特的將來。

謝芳亭

20xx年8月30日

老師崗位力量提升培訓心得體會篇七

這次培訓對我來說意義重大，這是一個難得的機會，在培訓學習過程中，我認真地傾聽了骨干老師對教育教學的精辟見解所作的講座，認真做好筆記。回來又自主學習，經過這段時間的學習，使我加深了對新課程改革的理解與體會，讓我又一次對自己的教學思想和行為進行了反思，這讓我在語文教學方面又有了新的體會和收獲。

教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家供應一個相互了解，共同學習、相互溝通學習、取長補短的學習的平臺。與其一個人獨自學習，不如利用這惡搞機會跟全部老師好好地溝通，探討在教育學中存在的問題，當今社會趨勢所迫，學問是作為老師的重要源泉，業是教育教學的唯一手段，我們不能固執，己見，應當敞快活胸面對全部的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化學問、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業務水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去溝通和創