學生自我診改報告工作概述學生自我診改報告工作概述學生自我診改報告也就是通過文字的方式來實現自省，對自己長期錯誤的習慣或做某件事的方式來作出有計劃的改正，下面是WTTWTT為大家整理的相關的學生自我診改報告工作概述。自我診改工作概述1一、什么是“診改”？高職院校內部質量保證體系診斷與改進工作簡稱“診改”工作，診改工作是建立常態化自主保證人才培養質量機制，引導和促進高職院校不斷完善內部質量保證體系建設、提升內部質量保證工作成效的過程。重點是內部質量保證體系的建設與運行。二、“診改”的依據是什么？兩個重要文件：教育部〔20__〕2號文和〔20__〕168號文。《教育部辦公廳關于建立職業院校教學工作診斷與改進制度的通知》（教職成廳〔20__〕2號）《高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進指導方案（試行）》（教職成司函〔20__〕168號）三、“診改”的目標是什么？通過持續規范的自我約束、自我評價、自我改進、自我發展，建立并運行全要素網絡化的內部質量保證體系，不斷提升辦學活力和人才培養質量。實現自我診改是關鍵。四、淄博職業學院的內部質量保證體系是什么？（什么是“五縱五橫一平臺”？）建設“五縱五橫一平臺”內部質量保證體系，即按照決策指揮、質量生成、資建設、支持服務、監督控制等五個系統，從學校、專業、課程、教師、學生等五個層面，以智能校園管理平臺為依托，建設完整且相對獨立的自我質量保證機制，逐步形成全要素網絡化的內部質量保證體系。五、什么是目標鏈和標準鏈？目標鏈是依據學院發展規劃及其子規劃（專業發展、課程建設、教師發展、學生發展等），由學院總體發展目標，專業發展目標、課程建設目標、教師發展目標、學生發展目標，各部門工作目標、各專業發展目標、各課程建設目標、教師個人發展目標和學生個人發展目標構成的自上而下、層級分明、內容關聯的目標體系。標準鏈是依據目標鏈，由學院管理服務標準、專業建設標準、課程建設標準、師資隊伍建設標準、學生全面發展標準構成的內容關聯、相對獨立的標準體系。六、淄博職業學院的發展目標是什么？核心目標是“培養學生就業競爭力和發展潛力”，“十三五”事業發展規劃制定的建設目標是“國內一流、國際水準”。七、高職診改試點院校有幾所？全國共有27所試點高職院校，其中山東省3所：淄博職業學院、濱州職業學院、泰山職業技術學院。八、什么是“8字型質量改進螺旋”？“8字型質量改進螺旋”是指全面提升質量的工作過程，由兩個循環構成一個8字型。依據目標和標準，組織實施，在工作過程中分析”p數據、診斷問題、及時改進，促進向更高的目標發展，形成不斷提高的質量改進螺旋（循環提升）。第1個循環是大循環，依據目標（起點），制定標準，設計行動方案，組織實施，全程進行自我診斷，不斷找到差距，通過學習創新，改進提升，建立更高一層的發展目標。第2個循環是小循環，是指在實施工作的過程中，通過外部監測，進行數據分析”p，隨時發現問題，及時發布預警，督促相關部門、人員采取切實措施，改進行動方案。九、不同層面如何實現“8字型質量改進螺旋”？從相應的目標開始，制定標準，進行實施，通過自我診斷和外部監測，進行數據分析”p，隨時發現預警、及時調整改進，向更高的目標發展，促進工作質量的循環提升。十、淄博職業學院智能校園管理平臺是什么？淄博職業學院智能校園管理平臺包括學院質量管理平臺、專業發展中心、教師發展中心和學生管理中心，旨在根據管理服務對象的發展需求，通過學院、專業（課程）、教師、學生等層面校本數據的過程性采集、多維度分析”p和全方位常態化展示，及時發布預警信息，采取有效改進、激勵措施，促進管理服務質量和人才培養質量的循環提升。智能校園管理平臺將保障我院內部質量保證體系的有效運行，充分發揮校本數據在智能校園管理中的作用，實現自我診斷與改進。十一、“診改”與“評估”一樣嗎？診改與評估有本質的不同，最關鍵的不同是評估是通過外部評估促進學校發展，而診改是要求通過自我診斷與改進建立質量主體意識、實現常態“診改”和質量螺旋提升。十二、全國高職院校診改試點工作分為哪三個階段？分為考核性診改、制度化診改、常態化診改三個逐步深化的階段。學生自我診改工作概述尊敬的教官、尊敬的老師、親愛的同學們：這天，我懷著愧疚和懊悔給你們寫下這份自我診改報告，以向你們表示我對上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候玩手機的決心。此刻想起我當時的行為，我是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的狀況下，尤其是軍訓期間，我利用這寶貴的學習時間來玩手機，真是極其不該。這樣的行為，不但是對教官和老師的不尊重，還是對我們這個群眾的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但是教官和老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教官和老師對我們整個學e79fa5e98193e78988e69d8331333433616231院這個群眾留下了很不好的印象，使我們群眾的同學在校園內丟了臉了。作為在上課的時候玩手機的一分子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份，對自己的錯誤根進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我認識深刻的份上，從輕處理，請關心愛護我的教官老師同學繼續監督，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。今后我必須會好好學習，上課不玩手機，并且用心為班級做貢獻，為班級添光彩。請教官、老師和同學們相信我。學生自我診改工作概述2我在初中度百過了很有意義的2年，在2年中我學會了很多東西，包括知識，包括與人交往的方法，使我的人生豐富了許多。我在每天度的學習中不斷積累知識，取得了很多好成績。在努力的同時感到了生活的充實。我愛好問體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。在與人的交往中我也學習到了很多。我與同學的交往很快樂，與老答師關系融洽。我從他們身上學到了很多我不擅長的事。學會如何在群體中生活也是我高中學習到的重要事情。我不斷自我嚴格要求，養成了良好的品德習慣。我勇于探索新內鮮事物，有很多的興趣愛好。我的三年初中是我人生的起點，容我將繼續努力，成為一個對社會有價值的人。學生自我診改工作概述3大學四年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。眼看畢業在即，要做的工作也是越來越多了，現在就先對我自己做個個人鑒定。大學四年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建設者和接班人。德，即思想道德。大學四年系統全面地學習了馬列、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習并取得結業證書，積極主動地向黨組織靠攏。智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，大學四年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。大學四年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。面對知識經濟的到來，計算機技術也得到了廣泛的應用。作為一個21世紀的大學生，面對的又是一個新的挑戰。不僅要有扎實的專業技能，還需有更多方面的知識。所以大學期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網絡，網頁設計，互聯網技術，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿易實務等專業知識。除此之外還選修了案例分析”p，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質。對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業，謹慎負責，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。很帶感的文章！的確不錯的好范文。教師自我診改報告張華勤在20__-20_—學年中，我主要教授了《汽車美容與裝飾》這門課程。這門課程在汽車車身修復這項專業中屬于一門專業核心課程。下面將從六個方面剖析本人在這一學年工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進方案。1、立德樹人、教書育人。作為一名老教師，在課堂上，除了講解專業知識之外，我還時常和學生說：要成才，先成人。可是對于這些大道理，學生們回應給我的是“老師，這些我們都懂，說點感興趣的吧。”是的，和學生溝通還就是要和他們談談人生理想、業余愛好、職業選擇，聊聊國際形勢，就業形式，學生很愛聽。很多思想道德教育和職業素質教育就在這些聊天中潛移默化的影響著學生，還減少了學生玩手機和睡覺的頻率。問題：這些好的舉措我要繼續堅持下去。不過，每個班上都有3--5名學生會干部，這些同學都很聽話，也很出色，就是經常缺課，他們的理由是：“系里找我有事”，讓我們很無奈。還有些大專學生簡直就成了班級里的“VIP”，他們隨意曠課、遲到的現象還很普遍，上課玩手機的現象也屢禁不絕，有的更甚至一個學期都見不到他們一次。這說明我們老師立德樹人的工作還是任重道遠。解決問題：在今后的教學工作中，我將更緊密的聯系班級輔導員和學院的學管人員，共同抓好課堂上的紀律和學風建設，嚴格實訓紀律，多與學生交流溝通，在下一學年中，讓班級的課堂風貌有明顯改觀，學生的平均曠課率要降到10下。2、教學質量意識。我帶的這門汽車美容與裝飾課程是一門實操性很強的課程。同學們在動手操作的過程中過關率能達到90，這讓我很欣慰，這說明學生的努力和我們的辛勤教學、細心管理都是分不開的。說明我們任課老師對教學內容的細化、訓練模式的科學調整是非常有效的，當然對不同水平的學生我們要設置難度不同的教學要求，因材施教，合理安排實訓流程爭取讓學生的實操能力達到100。問題：不過，在教學的過程中有些問題是迫切需要解決的，那就是實訓設備的多樣化和實習工位的擴展。我們的車身修復專業人數不算多，但是汽修展業的人數就很多，所以在實訓樓上課的時候常常出現學生“沒事干”的現象，這樣非常不利與教學和管理。解決問題：希望在今后的教學中能多增添一些實訓設備和工具，讓學生在學校也能學到實操訓練。3、教育教學工作。在20__---20_—學年的兩個學期中共計課時432個學時，除去學生實習的時間，還剩下不到300個學時;在教學的過程中每個教學班都會有一些學習效果不理想的情況。問題：這些學生的專業能力欠缺、應變能力不足的現象也與我們指導老師的準備不足有很大的關系。解決問題：針對這些問題，我準備在今后的教學中，在自己精力允許的條件下，爭取多上一些課，上好每一堂課。對于個別學生可以個別輔導，爭取在同步的教學中讓每位同學都能學會每項操作。4、教師能力提升。20__年暑假和寒假我與組里的兩位老師都去了學生實習的4S店做了參觀和調研；這兩次活動我收獲很大，不過離學院倡導的“五年中下企業實踐六個月”的標準還略有差距，今后要增加每年下企業實踐的時間。20_—年上半年，我積極參與學院的診改工作，幫助車身修復教研室完成了一些專業建設、課程建設的工作。今后要更加努力，把學院分配的診改任務保質保量的完成。問題：在教學過程中我的實操能力有待提高，對于課程建設和診改更是我的弱項。解決問題：今后要更加努力，把學院分配的診改任務保質保量的完成，還要增加每年下企業實踐的時間，努力提高自己的實操水平。5、科研、社會服務。過去一年我參加了車身修復與美容和二手車的評估的教材編寫，申請了混合動力汽車鋰電池及其保護電路專利。當然，科研和社會服務這一方面做得還很不夠。我計劃在下一學年中，至少再多發表兩篇論文，或參與一門課題