新人教版一年級數學下冊學情分析新人教版一年級數學下冊學情分析新人教版一年級數學下冊學情分析資料僅供參考文件編號：2022年4月新人教版一年級數學下冊學情分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：學情分析：學生在小的時候就開始接觸各種形狀的物體，上小學后，隨著學生思維能力的提高，需要將這種感性經驗進一步抽象化，形成簡單的幾何概念，發展初步的空間觀念。學生在感知熟悉的物體時，首先注意的就是物體的形狀。在日常生活中，我們經常能看到，學生對形狀等外部特征鮮明的物體，總是表現出強烈的認知興趣。形狀知覺是對物體的輪廓及各部分組合關系的知覺，它在學生對物體的感知中常常發揮著主導作用。學生對形狀的知覺是通過視覺、觸覺和運動覺的協同活動來完成的。研究表明，學生的形狀知覺在出生不久后即已出現，隨著年齡的增長和知識的經驗的增加而逐步發展。第一單元認識圖形（二）本單元內容是對長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓形等平面圖形的認識，了解這些圖形的特征，并能夠利用這些圖形進行拼圖，加深對圖形的認識，在生活中感知這些圖形的應用。上個學期學生已經學習了立體圖形，對圖形的認識有了一定的基礎，所以在學習平面圖形方法上應該有知識的遷移，學習起來不會很困難，對平面圖形特征要讓學生掌握精確，特別是正方體，長方體，平行四邊形之間的聯系要突破。第二單元20以內的退位減法本單元學習的主要內容有兩個：1十幾減幾需要退位的減法，2用“20以內退位減法”和以前學過的進位加法解決簡單的問題，即“用數學”。本單元的計算安排了兩個例題，但實際分三個層次展開的。第一曾用游園會的情境讓學生經歷發現問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數學的作用與樂趣。第二層通過學習“十幾減9”的計算方法為“十幾減幾”的學習構建基本的學習思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運用知識的遷移的辦法，引導學生學習“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。20以內退位減法”是小學一年級第一學期的一個重要的學習內容，這部分內容可以為今后進一步學習多位數計算和其他數學知識打下良好的基礎。但在以往教學實踐中發現，學生們在做計算的時候，這部分內容最容易出現錯誤，是一部分落后學生容易產生學習困難的地方。學生在學習20以內退位減法前已掌握一定的計算技能，但差異較大學生的計算方法多樣，但以“拆分法”和“看減法想加法”為主第三單元對于分類這個單元的只是，對學生來說看起來像是全新的一塊知識，但在上一冊教材的有關內容中，已經滲透了分類的思想。在認識物體和圖形時，要求學生把形狀相同的放在一起，就是要學生運用分類的方法，把“形狀”作為分類的標準，把不同形狀的物體劃歸為不同的類。在實際生活中，分類思想也有和廣泛的應用。例如，商店里的物品要分類擺放，便于顧客很快的找到想買的東西，對此，學生也有一定的認識和感受。除此之外學生也有對自己的學習用品和生活用品分類整理的習慣。因此對于本單元的知識，教師要注重將知識與實際生活聯系起來，題、讓學生在實際活動中找出分類的標準，掌握分類的方法。第四單元一年級的學生在入學前，經過了學前教育，很多學生在未學習這一課前，已能數出100以