中班語(yǔ)言活動(dòng)《理發(fā)獅和被理發(fā)獅》——執(zhí)教者：朱云云設(shè)計(jì)意圖：《理發(fā)師和被理發(fā)師》是一個(gè)既幽默又富有童趣的童話故事。在理解故事的過(guò)程中，孩子們感受到了工作的多樣性。故事中的被理發(fā)師老七不怕難看，一次次把頭給老六剃，幫助老六把理發(fā)手藝提高。他的工作，對(duì)老六而言是多么的重要。而生活中，有很多的工作，特別是又臟又累的工作，像被理發(fā)師一樣，很多人不愿意去做，又被大家需要。通過(guò)情景體驗(yàn)、觀看視頻、圖片等方式，讓孩子感受這些工作的辛苦與重要性，懂得被人需要的工作就是光榮的，并讓他們懂得尊重并感謝他們。活動(dòng)目標(biāo)：.在故事情景中積極參與討論，并能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè)并愿意表達(dá)自己的想法。.了解工作的多樣性，懂得被大家需要的工作就是光榮的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、視頻、圍布、剪刀、梳子等活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，回顧已有經(jīng)驗(yàn)師問(wèn)：孩子們，我是誰(shuí)？（老師）是的，我的職業(yè)就是教師。師問(wèn)：那你們爸爸媽媽們的職業(yè)是什么？二、職業(yè)大猜想.出示（圖一：獅子爸爸和孩子的圖片）今天，獅子爸爸和7個(gè)孩子們也在聊職業(yè)的事，我們一起來(lái)看看吧！.出示（圖二：老大的職業(yè)特點(diǎn)圖片）這是老大，誰(shuí)來(lái)猜猜看看，他的職業(yè)是什么？你是從哪里看出來(lái)的？噢，他拿著一本書，戴著眼鏡，可能是老師。那我們一起來(lái)聽聽看（播放錄音）你們通過(guò)仔細(xì)觀察圖片，就猜出了老大的職業(yè)。.播放錄音那老二呢？你們聽，這是什么聲音？（播放錄音）哦，炒菜的聲音，那他的工作可能是？（廚師）是真的嗎？我們聽聽老二是怎么說(shuō)的吧。（播放錄音）這次我們通過(guò)聽炒菜的聲音就猜出老二的職業(yè)是廚師，你們的小耳朵聽得可真仔細(xì)呀！.出示圖三（老三、老四、老五的圖片）那老三、老四、老五呢？他們的職業(yè)又是什么呢？你猜老幾？（老三是工程師）老三是工程師嗎？你怎么看出來(lái)的（戴帽子的有可能是工程師）誰(shuí)有不同的意見？他在干什么？（造房子）造房子的工作可能是？（建筑師）你猜老幾？（老四是醫(yī)生）你是從哪里發(fā)現(xiàn)他是醫(yī)生的？（衣服、聽診器）觀察得可真仔細(xì)。那老五呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？（魔術(shù)師）你的理由呢？（他有一個(gè)帽子和魔法棒）嗯,有可能哦。老三、老四、老五的工作到底是不是和你們說(shuō)的一樣呢？我們來(lái)聽聽，他們是怎么說(shuō)的？（播放錄音）哇！你們都猜對(duì)了，老三是建筑師，老四是醫(yī)生，老五是魔術(shù)師，還有老大是教師，老二是廚師，原來(lái)有這么多各種各樣的職業(yè)。.出示實(shí)物剪刀哥哥們都有自己的工作，老六也想好了準(zhǔn)備干什么工作，你們看（出示剪刀）老六是想干什么工作呢？（鞋匠、裁縫、理發(fā)師）那老六自己是怎么說(shuō)的？.教師講述故事老六看哥哥們的工作干得那么高興，他說(shuō)：我看大家的頭發(fā)都亂蓬蓬的，要不，我就來(lái)當(dāng)個(gè)理發(fā)師去給別人理發(fā)吧！原來(lái)，老六是想當(dāng)~~理發(fā)師，那老七呢？大家都有自己的工作只有最小的老七怎么都想不出自己要干什么？聽聽老七在說(shuō)什么呢？（播放錄音）孩子們，剛才你們聽到老七想干的工作是怎么樣的？（是誰(shuí)也沒干過(guò)的）又是？（是被大家需要的工作）那可能會(huì)是什么工作呢？你們來(lái)幫老師想想看，誰(shuí)也沒有干過(guò)又是被大家需要的工作？是什么呢？（鋼琴師）美妙的音樂大家都愛聽，是大家很需要的呢。（消防員）有危險(xiǎn)的時(shí)候是很需要消防員叔叔的呢。但是，你們說(shuō)的這些工作都是已經(jīng)有人干了，老七到底做想什么工作，我們繼續(xù)聽故事.出示圖四（老六理發(fā)店有椅子的圖片）老六的理發(fā)店開張了，你們瞧，他都準(zhǔn)備了哪些東西呀？（剪刀）你發(fā)現(xiàn)了一樣，能再多說(shuō)一點(diǎn)嗎？（剪刀、梳子、鏡子）他發(fā)現(xiàn)了三樣?xùn)|西，誰(shuí)還有補(bǔ)充？（會(huì)轉(zhuǎn)的椅子）誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)出來(lái)。.出示圖五（獅子排隊(duì)的圖片）是的，老六的理發(fā)店開張啦，準(zhǔn)備了梳子、鏡子、剪子，還有一張會(huì)轉(zhuǎn)的椅子。樂呵呵的打開大門，哇！理發(fā)店里來(lái)了許多獅子，老六高興壞了：“快來(lái)，快來(lái)，今天是我第1次給大家理發(fā)，誰(shuí)先來(lái)呀？”獅子們聽了老六的話，都不愿意第一個(gè)給老六理發(fā)，都往別人身后躲，擔(dān)心自己的頭發(fā)被理壞了。師問(wèn)：你覺得老六第一次理發(fā)，會(huì)理成什么樣？（很難看）怎么難看，能具體的說(shuō)說(shuō)看嗎？（一些長(zhǎng)，一些短）有的長(zhǎng)有的短太難看了；還會(huì)理成什么樣呢？（光頭）像光頭一樣可就沒辦法出門了呢！老六的手藝不好，頭發(fā)剃的要多難看就有多難看，理發(fā)店里一個(gè)人都沒有，那老六的理發(fā)店還開得下去嗎？我們繼續(xù)聽故事。.出示圖六（連續(xù)幾張跟故事相關(guān)的）看到理發(fā)店利一個(gè)人都沒有，老七說(shuō)：“我知道我該干什么了。”他對(duì)老六說(shuō):“你當(dāng)理發(fā)師，我當(dāng)被理發(fā)師，你在我的頭上練手藝吧”只有老七不怕難看，將頭一次又一次地給老六剃，老六的手藝練得越來(lái)越好了。師問(wèn)：老七的工作是什么？（被理發(fā)師）被理發(fā)師是什么意思？（給別人試頭發(fā)的）幫助別人提高理發(fā)手藝的叫被理發(fā)師。三、我是小小理發(fā)師（情境體驗(yàn)）師問(wèn)：那誰(shuí)愿意像老七那樣來(lái)當(dāng)一當(dāng)被理發(fā)師呢？請(qǐng)帶上你的椅子來(lái)坐好,其他小朋友就是理發(fā)師了，趕緊來(lái)練練手藝吧！四、遷移生活（觀看視頻）好了，孩子們，手藝就先練到這，請(qǐng)先回到位置上。被理發(fā)師可是不容易的,故事里的老七覺得，只要是大家需要的工作就是光榮的。老六的理發(fā)店門口排起了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)伍，老七不當(dāng)被理發(fā)師了，他還要找個(gè)新的工作，一個(gè)誰(shuí)都不愿意干，但是被大家需要的工作。師問(wèn)：在我們的身邊有這樣的工作嗎？你來(lái)說(shuō)。（搬運(yùn)工）為什么很多人不愿意干？因?yàn)榘徇\(yùn)工太累人了，所以大家都不愿意干。你來(lái)說(shuō)（環(huán)衛(wèi)工）為什么很多人不愿意干？因?yàn)楹芘K很臭。老師這里有個(gè)視頻正是關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人的，我們一起來(lái)看看吧?。úシ乓曨l）五、總結(jié)師問(wèn)：環(huán)衛(wèi)工都做了哪些事？師問(wèn)：如果沒有他們，我們的生活