優(yōu)秀少先隊(duì)員材料現(xiàn)年9歲的潘錦繡是江都市國際學(xué)校二班學(xué)生,說起這個(gè)名字還有一段不為人知的故事:這個(gè)名字是潘錦繡的爺爺起的,意思是:希望她在人生道路上能夠勤奮努力,踏實(shí)進(jìn)取,前程錦繡。事實(shí)上潘錦繡也沒有辜負(fù)爺爺?shù)钠谕e看她年紀(jì)不大,卻是學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀,每次考試各科的成績都名列前茅;品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝,不管學(xué)校組織什么活動(dòng),都少不了她活躍的身影;誠實(shí)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)同學(xué),是大家的好伙伴;熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約,是一位全面發(fā)展的少先隊(duì)員。她連續(xù)三學(xué)期榮獲校“三星生”稱號,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)也取得了不錯(cuò)的成績。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為潘錦繡意識的十分重要的一部分。每次上課,她都神情專注地認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋,老師提問時(shí)總能看到她高高舉起的小手,聽到她回答問題時(shí)響亮的聲音。朗讀課文時(shí)她也是十分投入而富有感情。她的作業(yè)一絲不茍,字跡娟秀、工整。看見班上有同學(xué)買了課文資料,她也要求媽媽買回來給她做。潘錦繡也十分喜歡讀課外書,經(jīng)常讓媽媽跟學(xué)校的圖書室借書回家讀,補(bǔ)充了大量的課外知識,詞匯量也相當(dāng)豐富。別看潘錦繡瘦小,但她在體育上從來不認(rèn)輸。有空閑的時(shí)間,她就在小區(qū)里鍛煉自己,在她不斷的努力下,她的運(yùn)動(dòng)談一談你身邊的老字號新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入1.梳理主要情節(jié)，把握文本戲劇沖突。2.分析人物形象，理解人物內(nèi)心。3.品味語言，揣摩具有深刻意義的臺詞，并代入情景，有感情地朗讀臺詞。4.了解故事背景，深入理解主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者

【何冀平】中國劇作家，中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第十屆全委會(huì)委員。1988年，何冀平創(chuàng)作的《天下第一樓》演出后轟動(dòng)京城，演出場次僅次于《茶館》，被譽(yù)為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典。一九八九年移居香港，投身影視創(chuàng)作，曾創(chuàng)作《新龍門客棧》《西楚霸王》《黃飛鴻》《創(chuàng)業(yè)玩家》《香港故事》《帝女花傳奇》《楚留香》《風(fēng)生水起》《新白娘子傳奇》等電影電視作品。

名噪京師的烤鴨老字號“福聚德”創(chuàng)業(yè)于清同治年間。傳業(yè)至民國初年，老掌柜唐德源因年邁多病而退居內(nèi)室，店業(yè)全仗二掌柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營。怎奈兩位少爺與鴨子無緣，大少爺迷戲玩票，二少爺崇尚武林，鬧得店鋪入不敷出，王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實(shí)來操持店業(yè)。生性聰慧的盧孟實(shí)立誓要干出一番事業(yè)來，以泄人間不平。面對勢如壘卵的“福聚德”，他絞盡了腦汁，結(jié)果在不長的時(shí)間里竟使這三間老屋翻蓋起了二層樓。盧孟實(shí)之所以能使“福聚德”東山再起，除了靠他本人的精明干練，還得助于與他相好的青樓妓女玉雛姑娘，更靠技藝超群的廚師羅大頭和善于迎來送往的堂頭常貴。光陰荏苒，十年一晃而過，“福聚德”名噪京華。然而，事違人愿，就在福聚德發(fā)展正盛時(shí)，卻又遭到了東家、官府等內(nèi)外逼壓，最終走向沒落。

背景資料幌子（

）偵緝（

）怯懦（

）忌諱（）拾掇（

）huǎngjīqièshíjì基礎(chǔ)知識雕梁畫棟：指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。快速閱讀全文，梳理出主要情節(jié)，并用自己的話概括情節(jié)。

情節(jié)三：情節(jié)二：情節(jié)一：唐茂昌強(qiáng)行要錢，王子西勉強(qiáng)應(yīng)對。

克五以羅大頭藏?zé)熗翞橐獟厄_吃喝，遭盧孟實(shí)趕出。盧孟實(shí)處罰不成器小伙計(jì)，厚賞成順。

情節(jié)四：情節(jié)五：羅大頭自恃烤鴨技藝自大，侮辱盧孟實(shí)并撂挑子離開。

唐茂盛借機(jī)要錢，挖走堂頭常貴。

整體感知本文戲劇沖突是圍繞“福聚德”的即將衰落展開的。

上述情節(jié)也正是本文的戲劇沖突，說說本文戲劇沖突是圍繞什么展開的。合作探究

文章中哪句話最能概括上述情節(jié)？結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對福聚德的衰落原因的認(rèn)識。?

修鼎新的一句話“一個(gè)人干，八個(gè)人拆”是對上述情節(jié)最好的概括。R1:從全文來看，唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖，成心要錢揮霍，且二少爺直接挖走店里的得力助手，這比坐吃山空的后果更加嚴(yán)重；羅大頭是烤鴨一把手，克五又知道他藏著煙土，這無疑是羅大頭將要出事的信號。R2:且羅大頭自恃烤鴨技藝離去，這對于“福聚德”無疑是有打擊力的；此外，連小伙計(jì)都不成器。種種跡象，幾乎都指向“福聚德”即將衰落。R3:究其根本原因，可以說，這是勤勞務(wù)實(shí)的人與東家少爺、克五這樣混吃混喝的人的矛盾，是平民與欺壓平民的官僚之間的矛盾。這矛盾，才是“福聚德”真正衰落的原因。?合作探究

本文語言十分具有方言特色，甚至有些方言運(yùn)用比較低俗，你如何看待這個(gè)問題？請結(jié)合文章簡要分析。

如王子西說：“要不孟實(shí)這么咬牙跺地地干，心里窩著口氣。”一個(gè)窩字將方言特征凸顯無疑；品味語言

又如盧孟實(shí)罵小伙計(jì)時(shí)說“瞎話”“下作的東西”，這里不僅方言味十足，且顯得比較低俗。但是，呈現(xiàn)出這樣的語言特征是比較必要的。首先，作者選取的是北京的“福聚德”，倘若不用方言，便失了京味。

其次，話劇所表現(xiàn)的是真實(shí)，“福聚德”絕不是一個(gè)雅文化的聚集地，文中的語言正是當(dāng)?shù)匚幕鎸?shí)的語言，還原場景語言最真實(shí)的特征。而且也正是以方言表現(xiàn)其真實(shí)性，才將話劇中的諸多人物形象刻畫得栩栩如生。

文中用語簡單明了，符合真實(shí)生活，但也有不少語言含義深刻，請你找出幾句，并簡要分析。1.克五：煙太多了我聞不出來。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子行不行？

“煙太多了我聞不出來”，煙多為什么會(huì)聞不出來呢？這明顯是個(gè)反諷的句子。作者看似在這里只是說克五一人，事實(shí)上是諷刺了一大批欺軟怕硬的人。他們占著自己有一丁點(diǎn)地位就欺壓樸實(shí)善良的民眾，而面對惡勢力，卻又諂媚地陪著笑臉。2.披紅掛綠，騎馬去坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計(jì)也是體面的。

盧孟實(shí)罵小伙計(jì)，是想伙計(jì)們能爭口氣，即使社會(huì)地位低下也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而讓成順將喜事辦得有面子，也是為了維護(hù)尊嚴(yán)，體現(xiàn)出了勞動(dòng)人民的傲骨。

本文人物出場極多，但是許多人都給我們留下了十分鮮明的印象，這得益于作者對人物的個(gè)性化刻畫。請你認(rèn)真閱讀文章，挑選出幾個(gè)你喜歡的人物，分析其人物形象。人物形象

①盧孟實(shí)在未出場時(shí)就通過王子西等人的評價(jià)，“咬牙跺地地干”，側(cè)面表現(xiàn)出他是一個(gè)務(wù)實(shí)勤勞的人。②盧孟實(shí)一經(jīng)出場，便不屑與克五這樣的游手好閑之后打交道，且將事物安排得妥帖，這就說明了他是個(gè)精明能干的人。盧孟實(shí)形象

③訓(xùn)斥伙計(jì)，賞成順，讓成順體面一點(diǎn)，又表現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時(shí)也關(guān)注著伙計(jì)們的自尊。④而與羅大頭的對話中，又體現(xiàn)了他是個(gè)不固執(zhí)的人，對陳腐該改的規(guī)矩力圖改之。

⑤不過，從他對待羅大頭過程中，又能見其剛直的性格。這與后來東家二少爺出場時(shí)似有所矛盾，對待這位東家二少爺，盧孟實(shí)依然要陪著笑，這是這個(gè)時(shí)代階級之分下樸實(shí)勞動(dòng)人民的悲劇。總結(jié)：

盧孟實(shí)是一個(gè)務(wù)實(shí)勤勞、精明能干、自尊自強(qiáng)、關(guān)心伙計(jì)、拒絕陳腐不變通、剛直卻又不得不學(xué)著屈服于社會(huì)環(huán)境的人。

①羅大頭是福聚德的烤鴨師傅，從“別忘了你們當(dāng)初怎么把我請回來的”一語中，可以看出羅大頭的技藝精湛，是店里的“頂梁柱”之一。羅大頭形象

②但是他固執(zhí)，不變通，如強(qiáng)調(diào)不到七十不傳人；自恃技藝精湛，心胸狹窄，容不得人，動(dòng)輒要撩桿子走人。③脾氣也十分火爆。不過，他的火爆脾氣與他的性格之真是連貫的，他看重自身的價(jià)值與名譽(yù)，絲毫瞧不起克五那種