本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)第1頁(yè)共12頁(yè)

中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

（最新版）

編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日

序言

下載提示：工作總結(jié)就是對(duì)所做的工作專心地分析研究一下，斷定勞績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)。書寫工作總結(jié)要用第一人稱，即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫。表達(dá)方式以表達(dá)、探討為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)，總結(jié)要寫得有理論價(jià)值。

Downloadtips:Worksummaryistocarefullyanalyzeandstudytheworkdone,affirmtheresults,findouttheproblems,sumuptheexperienceandlessons,raiseawareness,andclarifythedirectioninordertofurtherdothework,andexpresstheseinwords.Thesummaryofwritingworkshouldbewritteninthefirstperson,thatis,fromtheperspectiveoftheunitanddepartment.Thewayofexpressionismainlynarrativeanddiscussion,supplementedbyexplanation,whichcanbecombinedwithnarrationanddiscussion,andthesummarymustbewrittenwiththeoreticalvalue.

第2頁(yè)共12頁(yè)正文內(nèi)容

20XX年中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文

你們知道關(guān)于中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)理應(yīng)要怎么寫嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生本編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于20XX年中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文，接待閱讀!

20XX年中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文【1】

根據(jù)教導(dǎo)局有關(guān)文件的指示精神，我學(xué)校承辦了20XX年省中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的在于扶助宏大教師提升教導(dǎo)理念，推進(jìn)新課程的改革和教導(dǎo)教學(xué)工作的開(kāi)展。此次培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿終止，現(xiàn)將培訓(xùn)處境總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化培訓(xùn)方案。

為了搞好本次培訓(xùn)，一中成立了工程執(zhí)行組織機(jī)構(gòu)，由化得福校長(zhǎng)承擔(dān)工程總負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)金東升承擔(dān)工程常務(wù)負(fù)責(zé)人，工程組下設(shè)辦公室，教研處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、辦公室等部門的主任、副主任為工程辦成員，概括負(fù)責(zé)工程的實(shí)施。學(xué)校制定了《20XX年省高中骨干教師培訓(xùn)方案》，提出了培訓(xùn)的目標(biāo)、原那么、內(nèi)容、方式、考核等內(nèi)容。

本次培訓(xùn)的目標(biāo)：通過(guò)理論培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念;通過(guò)課堂教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式的優(yōu)化，提高分析和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的才能;通過(guò)與骨干教師的研討，鞏固研究意識(shí)，拓展研究視野，學(xué)會(huì)教

第3頁(yè)共12頁(yè)學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)合理選擇教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，提升教學(xué)研究才能，加快教師專業(yè)進(jìn)展。本次培訓(xùn)的原那么包括："聚焦問(wèn)題'原那么。主要通過(guò)高中新課程實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題舉行研討，彼此交流，彼此啟迪，使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高新課程實(shí)施的水平。"理論引領(lǐng)'原那么。聘請(qǐng)高校專家，從理論上對(duì)新課程理念舉行深度分析和解讀，扶助參訓(xùn)教師提高思想熟悉和理論水平。"同伴互助'原那么。加強(qiáng)同學(xué)科骨干教師的研討，和優(yōu)秀教師一起磨課、評(píng)課、充分交流，解疑釋惑，破解難題。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理念、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用、課程資源開(kāi)發(fā)和利用、新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與研討、教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑和方法等。培訓(xùn)主要形式：專題講座、教學(xué)觀摩、評(píng)課研討、總結(jié)交流。專家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合。方案還對(duì)專家聘請(qǐng)、課程安置、學(xué)員考核等做出了細(xì)致的安置，保證了培訓(xùn)工作的有序、有效舉行。

二、組建專家團(tuán)隊(duì)，合理安置課程。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校邀請(qǐng)了西北師大教導(dǎo)學(xué)院教授、博導(dǎo)、長(zhǎng)江學(xué)者王鑒;省督學(xué)、特級(jí)教師、原一中校長(zhǎng)白春永;省首批隴原名師，一中副校長(zhǎng)金東升做專題報(bào)告。專家報(bào)告的主題包括：中學(xué)教師如何說(shuō)課、中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與對(duì)策、做一名有教導(dǎo)思想的老師、課堂教學(xué)生活及其變革。這些報(bào)告圍繞教導(dǎo)

第4頁(yè)共12頁(yè)教學(xué)、教師專業(yè)進(jìn)展等重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，舉行理論引領(lǐng)和實(shí)踐閱歷總結(jié)，扶助骨干教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平。每學(xué)科安置13位一中各學(xué)科骨干氣力作為指導(dǎo)教師，9個(gè)學(xué)科共計(jì)18名指導(dǎo)教師。每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)45名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，組織和指導(dǎo)學(xué)員舉行參與式教學(xué)設(shè)計(jì)，率領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課、研討，審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿和培訓(xùn)總結(jié)，填寫學(xué)員考核表，對(duì)學(xué)員舉行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。為了提高培訓(xùn)實(shí)效，我們?cè)诎仓谜n程時(shí)，提防多種形式的綜合運(yùn)用和穿插安置。將專家講座、參與式教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課議課、研討交流等交錯(cuò)安置，制止學(xué)習(xí)中的心理疲乏現(xiàn)象。觀課議課主要安置在12月12、13日上午(周三、周四)。學(xué)校共安置了37節(jié)課，每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽(tīng)完課后，實(shí)時(shí)舉行評(píng)課，察覺(jué)課堂教學(xué)的特色和亮點(diǎn)，診斷課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。多層次的專家、多形式的培訓(xùn)，可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)識(shí)和技能，得到對(duì)比大的提高。

三、加強(qiáng)管理協(xié)調(diào)，提高培訓(xùn)實(shí)效。

第一，對(duì)學(xué)員提出了明確的要求。

1.出勤考核：學(xué)員每天早晨8:108：30，下午14:4015:00到學(xué)校多功能報(bào)告廳班主任處簽到。

2.學(xué)習(xí)研討：學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)觀摩和研討，聽(tīng)課不少于4節(jié)，研討不少于2中時(shí)。

3.培訓(xùn)作業(yè)：按照要求寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、培訓(xùn)總結(jié)各

第5頁(yè)共12頁(yè)1篇。

根據(jù)出勤、作業(yè)完成處境和完成質(zhì)量，評(píng)定為合格或不合格;無(wú)故缺勤1天以上，或者沒(méi)有實(shí)時(shí)完成作業(yè)的，培訓(xùn)勞績(jī)不合格。

其次，安置培訓(xùn)班班主任，每位班主任管理40名學(xué)員。每天早8:008:30，下午2:303:00)考勤，并發(fā)放學(xué)習(xí)用品，收繳學(xué)員作業(yè)。

第三，安置指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師既是專家，也是管理者。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員舉行參與式教學(xué)設(shè)計(jì)，率領(lǐng)學(xué)員聽(tīng)課、評(píng)課，組織學(xué)員說(shuō)課，還要促使學(xué)員按時(shí)交培訓(xùn)作業(yè)，批改培訓(xùn)作業(yè)，結(jié)果舉行學(xué)員學(xué)習(xí)處境考核。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)員聽(tīng)課處境和作業(yè)舉行定性評(píng)價(jià)，并評(píng)定學(xué)習(xí)等級(jí)。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機(jī)結(jié)合。

第四，工程辦成員積極合作，接送專家、安置聽(tīng)課、發(fā)放津貼等工作有條不紊，確保了培訓(xùn)工作的順?biāo)炫e行。

四、加強(qiáng)后勤保障，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境。

1.學(xué)員食宿保障：學(xué)員住宿地點(diǎn)安置在華瑞賓館，離學(xué)校近，住宿條件好。在賓館餐費(fèi)高(每天人均130元)，經(jīng)費(fèi)缺乏的處境下，工程辦抉擇給每位學(xué)員發(fā)放伙食補(bǔ)貼，并于14日晚，安置集體聚餐。此外，安置專人燒開(kāi)水，供給茶葉，讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)保障

(1)配發(fā)學(xué)習(xí)材料：《省普遍高中新課程研修100問(wèn)》，筆

第6頁(yè)共12頁(yè)記本一個(gè)，中性筆一支。

(2)研修教室的布置和安置：共安置了6個(gè)研修教室。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員，集中到一個(gè)組舉行研修。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，每個(gè)教室擺放了三組桌凳;物理、化學(xué)、生物各擺放了兩個(gè)組;政治、歷史、地理，各擺放了一個(gè)組。物理、化學(xué)在一個(gè)教師，政史地在一個(gè)教室。

五、培訓(xùn)效果評(píng)估。

(一)學(xué)員反應(yīng)的處境。培訓(xùn)即將終止的14日上午，工程辦組織了學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的合意度調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查包括課程安置、專家講座、指導(dǎo)教師、聽(tīng)課處境、評(píng)課處境、研討交流、學(xué)習(xí)資源、作業(yè)布置、后勤服務(wù)、考核方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織管理、住宿安置、伙食補(bǔ)貼、實(shí)際效果等15項(xiàng)內(nèi)容。發(fā)放問(wèn)卷80份，收回有效問(wèn)卷76份。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)員對(duì)培訓(xùn)表示很合意和對(duì)比合意的相加，有7項(xiàng)達(dá)成100%;學(xué)員對(duì)專家講座的合意度最高，很合意的達(dá)成89%。學(xué)員感到不太合意的有6項(xiàng)，比例也在3%以下，只有對(duì)伙食補(bǔ)貼不太合意的占7%。沒(méi)有很不合意的工程。學(xué)員們認(rèn)為，專家報(bào)告很精彩，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好，研討對(duì)比深入;此次培訓(xùn)收獲很大，感想好多;夢(mèng)想類似的培訓(xùn)再多一些。

(二)巡查督查組評(píng)價(jià)和反應(yīng)。在督查中，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看材料、與學(xué)員座談、與指導(dǎo)教師座談等形式，了解了培訓(xùn)的進(jìn)展處境。督查組認(rèn)為，一中按照省上的培訓(xùn)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，

第7頁(yè)共12頁(yè)用心打定，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在專家聘請(qǐng)、指導(dǎo)教師選任、課程安置、活動(dòng)實(shí)施等方面，進(jìn)展對(duì)比順?biāo)臁８邮橇⒆憬虒W(xué)實(shí)際，深入課堂，發(fā)揮省級(jí)示范性高中的優(yōu)勢(shì)，組織各位學(xué)員觀課議課，深入研討交流。專家報(bào)告既有理論引領(lǐng)，也有實(shí)踐閱歷總結(jié)，使學(xué)員收獲較大。評(píng)價(jià)方式科學(xué)合理，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入。

(三)一中培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的收獲。

全省骨干教師培訓(xùn)，是對(duì)一中的`一次考驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)，磨練和提高了工程組成員的組織協(xié)調(diào)才能，積累了名貴的閱歷。

全省骨干教師到學(xué)校觀課議課，對(duì)一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷、交流，學(xué)員們也察覺(jué)一中教師在課堂教學(xué)方面的缺乏，提出了大量名貴的觀法和建議，使一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的名貴機(jī)遇。一中的指導(dǎo)教師，在培訓(xùn)中也通過(guò)與省內(nèi)骨干教師的交流，提高了熟悉。

五、存在的問(wèn)題。

片面指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等理由，沒(méi)有全程參與培訓(xùn)活動(dòng)。個(gè)別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師缺席，效果受到很大影響。

個(gè)別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象。最初也沒(méi)有請(qǐng)假，后來(lái)做了補(bǔ)假。

由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn)，加上工程辦閱歷缺乏、人員慌張，工作中的疏漏在所難免，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出名貴指導(dǎo)觀法。

20XX年中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文【2】

第8頁(yè)共12頁(yè)

時(shí)光如水，歲月如歌，一刺眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上敬仰已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教導(dǎo)教學(xué)生活，融入了金四中這個(gè)中學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)才能、教學(xué)才能還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)中學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，中學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守中學(xué)教師崗位的信仰，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展。現(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、為師者德為先

"無(wú)德不成師，德高才為范'，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博學(xué)識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，精心修煉，從中事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我積極加入校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教導(dǎo)局編的《做人民合意教師》，二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國(guó)普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上

第9頁(yè)共12頁(yè)進(jìn)，往往把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)強(qiáng)了中學(xué)教師崗位的信仰，決心為教導(dǎo)事業(yè)奮斗終身。

二、為師者能為重

學(xué)校要進(jìn)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教導(dǎo)教學(xué)才能薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的根基，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)樸，由于教導(dǎo)的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書，"讀書會(huì)讓我們的教師更加擅長(zhǎng)斟酌，更加遠(yuǎn)離暴躁，從而讓我們的教師更加有教導(dǎo)的聰慧，讓我們的教導(dǎo)更加美觀'，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)指導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書籌劃，一年下來(lái)我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中中學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料《中中學(xué)音