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文檔簡介

指導青年教師計劃指導青年教師計劃指導青年教師計劃資料僅供參考文件編號：2022年4月指導青年教師計劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：培養指導青年教師工作計劃青年教師是我鄉教師隊伍的一支重要力量，也是最具發展潛力和活力的力量，其素質、業務能力直接關系到我鄉的教育質量，關系到學校的發展穩定。為此，根據學校安排，特擬定本年度指導青年教師工作計劃：一、指導對象：**：女，漢族，1983年10月出生，專科學歷，2006年8月參加工作，主要從事小學語文、體育、音樂、綜合實踐活動等科目的教學。該教師教學理念不夠先進，教育教學方法、手段單一，教育教學效果有待提升。二、指導目標：（1）熟悉教學常規及學校校的規章制度（2）熟悉本學科課程標準，能獨立地完成備課、講課、輔導等教學常規工作，鍛煉比較扎實的教學基本功，課堂教學技能有明顯提高。（3）能勝任班主任工作。（4）發揮個人特長，開始形成教學上的一些特點，具有一定總結反思能力，能寫出工作總結或論文。三、培養措施

1、青年教師是學校的未來和希望，擁有一支高質量的青年教師隊伍是學校可持續發展的保證。培養敬業愛崗、師德高尚、知識淵博、業務精湛、富有現代教育意識、敢于創新、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍，是我鄉教育發展所追求的目標。為此，要加強青年教師隊伍的思想道德建設，全面提高青年教師的思想素養和師德修養，使“以人為本”、“以學生為本”及“依法治校”、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準則。

2、“壓擔子”促使青年教師更穩定并能持續發展。青年教師的持續發展和自我成長的需要是內因，是主要動力，但外部環境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優課、基本功競賽要讓他們積極參加，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年教師自我成長的積極性和主動性。3

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