特種作業培訓管理

特種作業培訓管理1第一章

特種作業培訓管理概述

第一章

特種作業培訓管理概述2

一、特種作業培訓管理基本概念

1．特種作業培訓特種作業培訓，是指按照國家安全生產法律、法規要求，對特種作業人員不斷地、全面地進行再教育的社會活動，是大工業的產物。

一、特種作業培訓管理基本概念

1．特種作業培訓3特種作業培訓的對象，主要有電工作業；金屬焊接、切割作業；起重機械（含電梯）作業；企業內機動車輛駕駛；登高架設作業；鍋爐作業（含水質化驗）；壓力容器操作；制冷作業；爆破作業；礦山通風作業；礦山排水作業；礦山安全檢查作業；礦山提升運輸作業；采掘（剝）作業；礦山救護作業；危險物品作業以及經國家安全生產監督管理總局批準的其他作業。特種作業培訓按培訓性質分為新職培訓和復審培訓；按培訓內容分為理論培訓和實際操作培訓。

特種作業培訓的對象，主要有電工作業；金屬焊接、切割作業；起重42．特種作業培訓內涵特種作業培訓是對特種作業人員按照崗位安全生產實際需要，以提高職工防范和抵御生產事故能力為目標的定向培訓。特種作業培訓的性質，（1）具有在國家安全生產法律、法規約束下的強制性質。（2）具有鮮明的職業教育性質。（3）具有在職期間終身教育性質。

2．特種作業培訓內涵53．管理--管理就是負責者應用科學的原理手段和方法，在特定的環境下，引導組織下屬，調動人的積極性，在動態條件下，使有限的資源得到合理的配置，以達到預期目標的一種行為。管理過程由計劃、組織、協調、執行和控制等基本活動所組成。管理者的作用是把被管理者激勵起來去實現預期目標。

3．管理--管理就是負責者應用科學的原理手段和方法，在特定的64．特種作業培訓管理—它是按照特種作業培訓規律和特點，在特種作業培訓過程中，使培訓工作的各個環節，各種因素都能得到合理協調發展，保證特種作業人員培訓任務的完成和目標的實現。

4．特種作業培訓管理—它是按照特種作業培訓規律和特點，在特種7二、特種作業培訓管理在安全生產管理中的地位和作用1、是貫徹“安全第一，預防為主”方針的重要手段（1）培養特種作業人員成為合格的操作者。（2）提高特種作業人員知法、懂法，遵紀、守法的安全生產意識。（3）提升特種作業人員在作業過程中的自我保護意識。二、特種作業培訓管理在安全生產管理中的地位和作用8（4）提高特種作業人員掌握勞動資料和駕馭勞動對象的能力。

2、是檢驗安全生產培訓機構工作質量的生命線（1）

市場經濟條件下的安全生產培訓機構必須加強自身建設。（2）

安全生產培訓機構必須提高培訓工作質量。（3）

安全生產培訓機構必須為安全管理工作提供真實、詳盡的培訓工作見證。（4）提高特種作業人員掌握勞動資料和駕馭勞動對象的能力。93、是實施傷亡事故調查處理“四不放過”原則的重要佐證。（1）

真實、詳盡的培訓工作見證是查找事故發生原因、分析事故責任的重要依據。（2）是制定防范措施，避免同類事故再次發生的有力保障。

3、是實施傷亡事故調查處理“四不放過”原則的重要佐證。10三、特種作業培訓管理特點、手段與原則（一）特種作業培訓管理的特點1、特種作業培訓類別的復雜性按性質劃分有：新職培訓、復審培訓兩大類。按培訓形式：脫產培訓、非脫產培訓。按培訓內容劃分：專業知識（理論）培訓、崗位技能（實際操作）培訓。三、特種作業培訓管理特點、手段與原則112、特種作業培訓管理的專一性只能由國家安全生產監督管理部門審查合格的三級以上安全生產培訓機構完成。特種作業培訓實行教考分離制度，體現了安全責任意識。3、特種作業培訓管理的分散性安全生產監督管理區域內各企、事業單位，不同作業內容、不同人員素質的特種作業人員，決定了管理的分散性。

2、特種作業培訓管理的專一性124、特種作業培訓管理內容的多樣性包括：培訓行政管理、計劃管理、教學管理、質量管理、師資管理、設備管理、學員管理、經費管理、教育統計管理、后勤管理等。

4、特種作業培訓管理內容的多樣性13（二）特種作業培訓管理手段1、組織手段。2、計劃手段。3、行政手段。4、經濟手段。5、信息手段。（二）特種作業培訓管理手段14（三）特種作業培訓管理原則1、培訓過程與考核結果并重，注重過程2、理論與實際操作并重，注重實作3、技術與安全并重，注重安全4、教學與生產結合，服務生產5、多種形式培訓（考核），達到目的（三）特種作業培訓管理原則15第二章特種作業培訓計劃管理

第二章16一、作用與分類（一）計劃管理的作用1、對特種作業培訓活動起導向作用。2、對特種作業培訓工作者起著動員和激勵作用。3、對特種作業培訓起著組織協調作用。

一、作用與分類17（二）計劃管理的分類1、按性質分：指令性（班次）和指導性（年度）。2、按計劃期限分：長遠規劃、（年度）計劃、（月度）計劃、每班次計劃。3、按計劃的級別分：國家、地方、培訓機構及各部門。4、按計劃的內容分：培訓機構建設規劃、招生計劃、教學計劃、教學儀器設備、圖書資料購置計劃等等。（二）計劃管理的分類18二、計劃的編制（一）規劃、計劃的編制1、確定編制規劃、計劃的指導思想指導思想應從三個方面考慮：一是特種作業培訓規劃要適應國家和企業對安全生產發展要求二是要考慮培訓機構自身培訓能力三是從實際需要出發注意需要與可能二、計劃的編制192、制定規劃、計劃的依據⑴安全生產監督管理部門對特種作業培訓提出的要求；⑵送培單位生產經營發展規劃，生產力布局調整、技術裝備發展變化及安全管理要求。⑶送培單位職工隊伍的文化、專業技術、技能水平現狀和實際培訓能力。2、制定規劃、計劃的依據203、制定規劃、計劃的原則⑴統籌兼顧與突出重點相結合原則。⑵實用性原則。

⑶效益性原則。

4、計劃的內容。計劃還要體現五性：準確性、預見性、科學性、可行性、可控性。3、制定規劃、計劃的原則21（二）編制程序與方法1、工作方法：調查、研究、收集、整理、分析。自上而下或自下而上。起草、討論、研究論證。2、程序：準備階段→調查研究階段→分析編制階段→論證決策階段。3、特種作業培訓計劃指標主要包括數量指標和質量指標兩個方面。

（二）編制程序與方法22（三）編制計劃的內容、撰寫及格式1、計劃名稱。如《**教育中心**年度培訓計劃》。2、計劃內容。包括：指導思想或方針、奮斗目標（指標）、工作要點、采取措施等。可用文字說明和表格形式。3、撰寫格式。2005年職工崗位培訓計劃需求申報表（三）編制計劃的內容、撰寫及格式23三、計劃的實施1、健全實施機構2、納入培訓機構工作目標（方針目標管理）3、納入經濟責任制考核4、做好協調、控制工作5、定期檢查6、對計劃實施進行評估三、計劃的實施24第三章特種作業教學培訓管理第三章25一、教學培訓管理理論課教學管理和實作課教學管理兩種形式的管理。（一）特種作業培訓班應遵循的原則1、目的明確，內容具體2、選用合適的教材和實作用具3、選聘教師一、教學培訓管理264、做到管理規范化（五有）有教學計劃、大綱；有教師授課計劃和教案；有教學日志；有考試卷；有結業總結。4、做到管理規范化（五有）27（二）特種作業培訓班基本組織環節基本環節有：制定計劃、備課、上課、課后指導、考試與考核、總結、教學評價與質量反饋。（7個基本環節）

1、制定計劃開班前，必須首先制訂出教學計劃和大綱，及教學進度計劃。

編制依據：上級指導性教學計劃大綱及培訓目的要求。（二）特種作業培訓班基本組織環節28審批要求：要經過上級考核單位（審批單位）、本單位主管領導（執行單位）審批。內容要求：結合教學計劃大綱實例說明。（職教統13）教學計劃及教學大綱、教學日志、教學總結

組織實施及要求：（1）認真執行教學計劃無特殊情況不得擅自改動，需要臨時變更計劃時，應打報告經批準后執行。（2）編制進度計劃表、課程表。（3）檢查教學進度與質量。審批要求：要經過上級考核單位（審批單位）、本單位主管領導（執292、任課教師的備課分理論課和實作課。要備好課，必須做好三項工作：第一，認真鉆研教學大綱、教材、閱讀有關參考資料。第二，了解送培對象。第三，選擇恰當的教學方法。2、任課教師的備課30（1）備課前的準備工作實作課前準備

實作指導書內容包括：工前準備、勞動防護、操作規程、應急處理、收工檢查(2)備課工作程序------熟悉學期教學進度計劃；——熟悉單元授課計劃；——熟悉課時授課計劃（教案）。（1）備課前的準備工作31（3）教案編寫步驟：吃透教材：了解重點、難點、知識的內在聯系。確定教學目的（本次課的教學目的）。考慮教學過程及各環節和時間分配。教學方法的應用和教具和選擇（3）教案編寫步驟：吃透教材：了解重點、難點、知識的內在聯系32（4）教案結構（選用典型教案紙）教師課時授課計劃——班級名稱、授課時間及題目——教學目的、教學方法及教具——重點、難點——備注與要求、板書設計——（模擬教案一例）（4）教案結構（選用典型教案紙）33（5）備課的基本要求：吃透教學大綱要求和教材；進一步了解學員并熟悉現場；制訂好教學進度計劃（掐劑子）；個人備課與集體備課相結合。

（5）備課的基本要求：343、講課理論課教學方式理論課教學的基本任務是完成教學計劃、大綱所規定的應掌握的基本理論知識，達到崗位作業標準要求。3、講課35（1）上好一堂課的基本要求——要有明確的目的性——課堂教學要保證科學性（知識的準確性）；——要注意理論聯系實際——注意系統性與突出重點相結合——注意啟發式教學（1）上好一堂課的基本要求36（2）板書設計——板面的利用——字跡要清楚工整（3）掛圖、教具的使用，多媒體手段的運用。（學會使用多媒體教學設備、自制或選用課件、課前準備）

（2）板書設計37（4）教師的語言要求教師語言表達能力是對教師的特殊要求，包括課堂口語、書面語言、身體語言。語言必須準確、規范、邏輯嚴密；生動形象、簡潔易懂、富于啟發性。（5）教態、儀表、要求實作課教學方式（4）教師的語言要求38（1）實際操作教學的任務是，通過實作教學活動，使送培對象熟練掌握本崗位所需要的安全技術知識和基本操作技能，培養獨立作業過程中分析、判斷和解決安全隱患的能力，以適應工作需要。

（2）組織形式——在培訓機構實作基地（實物、模擬、多媒體）——在生產車間或班組，跟班（監護）作業——到外單位組織參觀、培訓（1）實際操作教學的任務是，通過實作教學活動，使送培對象熟練39（3）教學方法講授法、演示法、練習法、討論法、參觀法、實驗法、現場實習法、模擬教學法、電化教學法等。實作教學的基本方法是“四步教學法”

講授方法學習方法解釋傾聽示范觀看糾正模仿評價練習（3）教學方法講授方法學習方法解釋傾聽示范觀看糾正模仿評價練40（4）注意事項——安全操作規程及其他注意事項——防護用品——場地、設備選擇——指導教師監控4、課后指導（輔導）答疑、練習。5、考試與考核（1）檢驗教學成果。（2）作為任職資格或上崗的憑證。（4）注意事項416、結業總結7、教學評價與質量反饋6、結業總結42二、學員管理1、培訓前審查特種作業人員基本條件。2、建立學藉檔案。3、宣講學員管理制度。包括學員手則、課堂紀律等。4、學員鑒定（優秀學員評選）。5、證書的填寫與發放。二、學員管理43三、師資管理（一）專職教師管理1、專職教師任職條件（1）政治素質高、業務能力強、專業對口；（2）具備大本以上學歷、中級以上技術職稱；（3）有從事3年以上安全生產方面的工作經驗；（4）依法經過國家專業培訓，并取得安全生產培訓教師資格證書。

三、師資管理442、專職教師管理與培訓給教師創造一個良好的教學條件，開展教學研究活動，組織觀摩教學和經驗交流，加強教師的實踐性培養，定期組織教師深入現場，組織教師進修提高。（二）兼職教師管理兼職教師管理是職工教育管理的重要內容，主要包括：兼職教師的聘用、兼職教師登記、發放聘書、日常考核和人員的調整及有關待遇的落實。2、專職教師管理與培訓451、

兼職教師的任職條件

2、兼職教師的職責3、兼職教師的聘用

特種作業培訓與教學課件46第四章基礎工作管理

第四章47特種作業人員培訓基礎工作管理主要包括特種作業人員技術檔案和培訓證書管理；教材圖書、資料管理；實作技能演練基地建設與管理；教育資產與設備管理；文書檔案及文件管理五個方面工作。其效果應該滿足如下基本要求：1、滿足培訓機構計劃、統計工作要求；2、滿足教學過程管理工作要求；

特種作業人員培訓基礎工作管理主要包括483、滿足教學質量保證體系運作要求；4、滿足特種作業人員傷亡事故調查處理工作要求；5、滿足培訓機構自身發展、建設要求。一、特種作業人員技術檔案和培訓證書管理1、紙質檔案管理。2、微機管理。特種作業培訓與教學課件49二、教材、圖書資料管理（一）建立圖書資料室（二）確定教材圖書選購計劃（三）建立教材、圖書登記管理制度和使用借閱制度（管理軟件）（四）要有經費保障二、教材、圖書資料管理50三、實作技能演練基地建設與管理（一）制定建設規劃（二）按標準確定建設項目（三）日常管理工作1、制定管理制度2、定期對設備進行維護3、實行專人管理三、實作技能演練基地建設與管理51四、教育資產與設備管理（一）教育資產與設備分類1、演練設施設備、各種工具材料2、電化教學、多媒體教學設備3、辦公設備、備品4、教學、演練房舍四、教育資產與設備管理52（二）資產與設備的管理建立管理制度和管理臺賬，登記造冊，專人負責。保持設備設施處于完好狀態。五、文書檔案及文件管理（一）各種文件管理：上級文件、本單位形成的文件，部門間往來文件（二）教學文件管理：教學計劃、大綱，教學日志、結業總結，各種教案、課件，自制的聲像教材。考試題、考試卷等。（二）資產與設備的管理53（三）各種會議記錄管理：培訓中心會議記錄、科（室）務會議記錄，月度工作計劃。（四）聯合辦學、委外培訓合同（五）各種教學培訓臺賬。（三）各種會議記錄管理：培訓中心會議記錄、科（室）務會議記錄54第五章培訓質量管理第五章55一、培訓質量的概念培訓質量——是指培訓工作的優劣程度二、培訓質量標準具體包括：1、教學計劃大綱所確定的培養目標是否達到。教學計劃的內容是否完成，完成的質量如何。2、學員對要求掌握的知識、技能是否已真正熟練掌握。如：應急處理能力、獨立分析、處理、解決問題的能力。一、培訓質量的概念563、學員入學前與結業后在專業知識、技能方面的提高程度。4、現場同事對其學習前后提高程度的認可程度。5、各級單位領導（單位、車間、班組）的滿意程度。6、在持續任職時間內是否能保證學員具備任職資格。

3、學員入學前與結業后在專業知識、技能方面的提高程度。57第二節培訓質量評價培訓質量評價-——是根據培訓目標，運用評估理論和評估方法，對培訓質量和學習的科學價值進行分析比較并做出判斷和估價。主要目的是為了掌握特種作業人員培訓的實際效果。一、培訓質量評價的作用1、對培訓質量有鑒定作用2、對培訓質量的提高有激勵作用3、對提高培訓質量有示范作用第二節培訓質量評價58二、質量評價的內容1、培訓思想評價2、教學內容和學習者素質的評價3、培訓效果和學習效果的評價三、評價方法1、自我評價2、領導評價3、用人單位評價二、質量評價的內容59四、評價依據及評價的主要環節（一）評價依據把受培人員的崗位標準作為評價的主要依據（二）評價環節根據培訓循環的特點，特種作業人員培訓效果評價的四個主要環節。1、培訓實施過程評價2、培訓考試考核評價四、評價依據及評價的主要環節60重點對以下內容進行分析：（1）教學計劃、課程設置、教材、教學方法中存在的問題；（2）培訓形式、培訓手段能否滿足培訓目標要求；（3）試題的覆蓋率。3、培訓結果評價對特種作業人員評價的主要內容是：（1）受培知識、技能的運用情況。重點對以下內容進行分析：61（2）培訓后解決處理現場實際問題的能力。（非正常情況下的應急處理能力）（3）培訓后的工作質量。（防止事故、標準化作業情況）（4）培訓后的工作效率。（各項指標提高情況）（5）基本技術規章、基本作業標準的掌握與執行情況。（6）生產管理程序掌握與執行情況。評價人以記名的形式對被評價人進行評價，并由被評價人單位的主管領導認定。（2）培訓后解決處理現場實際問題的能力。（非正常情況下的應急624、培訓結果持續評價培訓結果持續評價是指持證上崗人員，在資格證書有效期內，通過對其從崗要求滿足程度的調查分析所做出的評價，以驗證從崗資格是否持續保持。培訓結果持續評價的重點，是特種作業人員。（三）評價重點把培訓結果評價和培訓結果持續評價作為評價工作的重點。4、培訓結果持續評價63（四）評價的形式評價的形式主要有：問卷調查、座談調查、現場調查。

（四）評價的形式64第三節培訓質量控制一、實施培訓過程控制一是嚴把培訓計劃安排關。二是嚴把教學計劃大綱審批關。三是嚴把學員入口關。四是嚴把紀律關。五是嚴把培訓質量關。六是嚴把考試關。強化培訓質量管理，對安全生產培訓機構辦班，實行全過程控制。第三節培訓質量控制65二、實施培訓計劃控制（內容）要嚴把培訓計劃大綱的質量關。三、培訓環節控制（手段）四、考試、考核環節控制五、培訓教師教學控制二、實施培訓計劃控制（內容）66第四節提高培訓質量的主要途徑與措施一、提高認識，增強質量意識二、加強特種作業人員培訓教材建設三、加強特種作業培訓師資建設四、改進特種作業人員培訓手段和教學方法五、加強機制建設，強化質量監控六、建立特種作業培訓質量評價制度。第四節提高培訓質量的主要途徑與措施67《電工作業》特種作業人員安全技術培訓《電工作業》特種作業人員安全技術培訓

安全，顧名思義，即“無危為安，無缺為全”，這是傳統認識；按照系統安全工程的觀點，是指：生產系統中人員免遭不可承受危險的傷害。前言安全，顧名思義，即“無危為安，無缺為全”，①電工作業（含發電、送電、變電、配電工等）；

②金屬焊接、切割作業（含焊接工，切割工）；

③起重作業（含司機、司索工，安全與維修工等）；

④企業內機動車輛駕駛；⑤登高架設作業（含2米以上登高、拆除、維修工等）；

⑥鍋爐作業（含承壓鍋爐的水質化驗工）；⑦壓力容器作業（含大型空氣壓縮機操作工等）；

⑧爆破作業（含地面工程爆破、井下爆破工）；

⑨礦山作業、采掘作業；⑩危險品作業（含危險化學品、民用爆炸品、放射性物品的操作、運輸押運工和儲存保管員）。

特種作業：是指在勞動過程中容易發生傷亡事故，對操作者本人，尤其對他人和周圍設施的安全有重大危害的作業。

特種作業包括：①電工作業（含發電、送電、變電、配電工等）；2002年6月29日，我國頒布了《中華人民共和國安全生產法》,于2002年11月1日起施行。

國家規定，特種作業人員上崗前，必須進行專門的安全技術和操作技能的培訓教育，增強其安全生產意識，并獲得證書后方可上崗。2002年6月29日，我國頒布了《中華人民共和國安全第一章安全生產法律法規知識與職業規范1.1安全生產法律法規知識

1.2我國安全生產監管體制

1.3特種作業人員應當具備的職業道德與崗位職責第一章安全生產法律法規知識與職業規范1.1安全生產法律法規知識1.《安全生產法》有關知識我國安全生產的基本方針：“安全第一，預防為主”。從業人員的安全生產權利知情權、建議權批評、檢舉、控告權合法拒絕權遇險停、撤權保（險）外索賠權1.1安全生產法律法規知識1.《安全生產法》有關知識我國從業人員的安全生產義務遵章作業的義務佩戴和使用勞動防護用品的義務接受安全生產教育培訓的義務安全隱患報告義務2.《勞動法》有關知識

規定：特種作業人員必須取得兩種資格證才能上崗。即：特種作業資格證（即技術等級證）和特種作業操作資格證（即安全生產培訓合格證）。兩證缺一即視為違法上崗或違法用工。從業人員的安全生產義務遵章作業的義務佩戴和使用勞動防護用品的3.《工傷保險條例》有關知識

條例規定：用人單位必須為本單位全部職工或雇工繳納工傷保險費。各類企業的職工和個體工商戶的雇工均有依照本條例的規定享受工傷保險待遇和權利。職工發生工傷時，用人單位應當采取措施使工傷職工得到及時救治。3.《工傷保險條例》有關知識條例規定：用人單4.安全生產主要法律制度

（1）安全生產監督管理制度即安全生產要受到：縣級以上地方各級人民政府、負有安全生產監督管理部門、監察機關、對安全生產社會中介機構、社會公眾、新聞媒體等的監督。

（2）生產安全事故報告制度

①事故隱患報告

《安全生產法》規定：任何單位或個人對事故隱患或安全生產違法行為，均有權報告或舉報。國家對報告有重大事故隱患或舉報安全生產違法人員的有功人員，給予獎勵。4.安全生產主要法律制度（1）安全生產監督管理制度

（2）生產安全事故報告制度

②生產安全事故報告

《安全生產法》規定：生產經營單位發生生產事故后，事故現場有關人員應當立即報告本單位負責人；生產單位負責人接到事故報告后，按照有關規定立即如實報告當地負有安全生產監督管理職責部門不得隱瞞不報、謊報或拖延不報。

（3）事故應急救援與調查處理制度

①事故應急救援制度的要求：制定安全事故的應急救援預案；建立應急救援體系；建立應急救援組織（或制定應急救援人員）。

②事故的調查處理制度的內容：堅持及時準確、客觀公正、實事求是、尊重科學的原則；事故的具體具體調查處理堅持“四不放過”即事故原因和性質不查清不放過；防范措施不落實不放過；事故責任者和職工群眾未受到教育不放過；事故責任者未受到處理不放過。成立事故調查組；事故結案；事故統計和公布。（2）生產安全事故報告制度（3）事故應急救援與調

（4）事故責任追究制度

《安全生產法》規定：任何生產事故的責任人都必須受到相應的責任追究。生產安全事故責任人員，既包括生產經營單位中對造成事故負有直接責任的人員，也包括生產經營單位中對安全生產負有領導責任的單位負責人，還包括有關人民政府及其有關部門對生產安全事故的發生負有領導責任或有失職、瀆職情形的有關人員。

（5）特種作業人員持證上崗制度

①基本條件：年滿18周歲；無妨礙從事電工作業的病癥和生理缺陷；初中以上文化程度。②技術要求：

對所有電工作業人員的要求：熟練掌握現場的觸電急救方法和保證安全的技術措施、組織措施；熟練、正確使用常用電工儀器、儀表；掌握安全用具的檢查內容并正確使用；會正確選擇和使用滅火器材。（4）事故責任追究制度（5）特種作業人員持證上崗

（5）特種作業人員持證上崗制度

②技術要求：

對低壓運行維修人員的要求：熟練掌握異步電動機的控制接線；熟練掌握異步電動機啟動方法及接線；能夠安裝使用漏電保護裝置；熟練進行常用燈具的接線、安裝和拆卸；能夠正確選擇導線截面、連接導線。

對高壓運行維修人員的要求：熟練掌握變壓器巡視檢查內容和常見故障的分析方法；熟練掌握少油斷路器的巡視檢查項目并能處理一般故障；能夠進行儀用互感器運行要求、巡視檢查和維護作業；能正確進行戶外變壓器安裝作業；能安裝、操作高壓隔離開關和高壓負荷開關，并能夠進行巡視檢查和一般故障處理；熟練掌握高壓斷路器的停、送電操作順序；能分析與處理繼電保護動作、跳閘故障；能安裝閥型避雷器并進行巡視檢查；熟練掌握本崗位電力系統接線圖、調度編號、運行方式；能正確填寫倒閘操作票；能熟練執行停、送電倒閘操作。（5）特種作業人員持證上崗制度

（5）特種作業人員持證上崗制度

③培訓與考核：

特種設備使用單位應對特種作業人員進行特種設備安全教育和培訓，保證特種設備作業人員具備必要的特種設備安全作業知識、作業技能和及時進行知識更新。特種作業人員，必須積極主動參加培訓與考核，既是法律法規的規定，也是自身工作、生產及生命安全的需要。（5）特種作業人員持證上崗制度1.2我國安全生產監管體制

我國安全生產的工作格局：政府統一領導、部門依法監管、企業全面負責、群眾參與監督、全社會廣泛支持。國務院安全生產委員會國家安全生產監督管理總局地方安全生產監督管理機構安全生產行政監察部門1.2我國安全生產監管體制我國安全生產的工作格局1.3特種作業人員應當具備的職業道德與崗位職責1.特種作業人員應當具備的職業道德⑴安全為公的道德觀念即每個特種作業人員不僅要保證自身的安全，還要有安全為大家的道德觀念。應該意識到自己的安全責任比別人重要，要求也應該更嚴。⑵精益求精的道德觀念即特種作業人員應對自己加工的產品在質量上、精度上應有更高的要求標準。⑶好學上進的道德觀念即特種作業人員必須好好學習、善鉆研。通過學習盡快掌握現有的設備、技術，為保證安全生產打下堅實的基礎；同時在允許的條件下，還可以自己進一步改進設備，使其達到本質安全型設備的要求。1.3特種作業人員應當具備的職業道德與崗位職責1.2.特種作業人員安全生產崗位職責

⑴認真執行安全生產規定，對從事工作的安全生產負直接責任。⑵必須熟悉本崗位全部設備和系統，掌握構造原理、運行方式和特性。⑶在值班、作業中嚴格遵守安全操作的有關規定，并認真落實安全生產防范措施，不準違章作業，發現違章作業應制止，對違章作業領導要提出意見，并向有關領導或部門反映。⑷嚴格遵守勞動紀律，未經批準，不得擅自離開工作崗位。⑸工作中不做與工作任務無關的事情，不準擅自亂動與自己工作無關的寄居和車輛。⑹經常檢查作業環境及各種設備、設施的安全狀態，保證運行、備用、檢修設備的安全，設備發生異常和缺陷時，應立即進行處理并及時聯系匯報，不得讓事態擴大。⑺定期參加班組或有關部門組織的安全學習，參加安全教育活動，接受安全部門或人員的安全監督檢查，積極參與解決不安全問題。⑻發生因工傷亡及未遂事故要保護現場，立即上報，主動積極參加搶險救援。2.特種作業人員安全生產崗位職責第二章電工基礎知識2.1幾種常見電路

2.2安全用具與安全標識

第二章電工基礎知識2.1幾種常2.1幾種常見電路電路：為了某種需要而由電源、導線、開關和負載按一定方式組合起來的電流的通路稱為電路。電路的主要功能：進行能量的轉換、傳輸和分配。實現信號的傳遞、存儲和處理。電路的作用：產生、分配、傳輸和使用電能。1.電路2.1幾種常見電路電路：為了某種需要而由電源、導線、開關

通過電阻元件的電流與電阻兩端的電壓成正比，而與電阻成反比。即

2.電路的歐姆定律

由歐姆定律可知，電阻有電流通過時，兩端必有電壓，這個電壓習慣上叫做電壓降。通過電阻元件的電流與電阻兩端的電壓成正比，而與電阻成3.基爾霍夫定律電路中通過同一電流的每個分支稱為支路。三條或三條以上支路的連接點稱為節點。電路中任一閉合的路徑稱為回路。圖示電路有3條支路，2個節點，3個回路。3.基爾霍夫定律電路中通過同一電流的每個分支稱為支路。圖示（1）基爾霍夫電流定律（KCL）

在任一瞬時，流入任一節點的電流之和必定等于從該節點流出的電流之和。即

如果規定流入節點的電流為正，流出節點的電流為負。則基爾霍夫定律又可表示為

在任一瞬時，通過任一節點電流的代數和恒等于零。即（1）基爾霍夫電流定律（KCL）在任一瞬時，流入任一（2）基爾霍夫電壓定律（KVL）

對任一回路，沿任一方向繞行一周，各電源電動勢的代數和等于各電壓降的代數和。即

在運用基爾霍夫電壓定律時應注意，先選定繞行方向，回路中凡是與繞行方向相同的電動勢或電流取正號，反之取負號，電動勢方向從負到正。（2）基爾霍夫電壓定律（KVL）對任一回路，沿任一方

例：如圖所示電路中，已知電源電動勢、和各電阻、、，試求各支路電流。解：由基爾霍夫定律得：

將上面三個方程聯立求解，即可求出三個支路電流。在應用基爾霍夫定律解題時必須注意電流、電壓、電動勢的方向及所選定的繞行方向的關系。例：如圖所示電路中，已知電源電動勢、和各電阻4.電阻的串、并聯及混聯（1）電阻的串聯：

兩個或兩個以上的電阻依次相連，中間無分支的連接方式。性質：串聯電阻的總電壓等于各電阻上電壓降之和；串聯電阻的等效電阻（總電阻）等于各電阻之和；流過各個電阻中的電流都相等。用途：限流、分壓。兩個電阻串聯的分壓公式為：4.電阻的串、并聯及混聯（1）電阻的串聯：兩個或兩個以（2）電阻的并聯：

兩個或兩個以上的電阻接在電路中相同兩點之間的連接方式。

性質：并聯電阻的總電流等于各電阻支路電流之和；并聯電阻的等效電阻的倒數等于各電阻的倒數之和；各個電阻兩點之間的電壓都相等。用途：電壓恒定、分流。兩個電阻并聯的分流公式為：（2）電阻的并聯：兩個或兩個以上的電阻接在電路中相

（3）電阻的混聯：

既有電阻的串聯，又有電阻的并聯的電路。

分析計算混聯電路的方法：

①應用電阻的串、并聯關系逐步簡化電路，求出等效電阻；

②由等效電阻和總電壓，根據歐姆定律求出總電流；

③由總電流根據基爾霍夫定律和歐姆定律求各支路的電壓和電流。例如

（3）電阻的混聯：既有電阻的串聯，又有電阻的并聯的電路

電氣安全用具是保證操作者安全地進行電氣工作時必不可少的工具。電氣安全用具包括絕緣安全用具和一般防護用具。1.絕緣安全用具絕緣安全用具基本絕緣安全用具輔助絕緣安全用具絕緣強度足以抵抗電氣設備運行電壓的安全用具絕緣強度不足以抵抗電氣設備運行電壓的安全用具2.2安全用具與安全標識一、安全用具電氣安全用具是保證操作者安全地進行電氣工作時必不可少基本絕緣安全用具高壓設備的基本絕緣安全用具低壓設備的基本絕緣安全用具絕緣棒、絕緣夾鉗、高壓驗電器絕緣手套、有絕緣柄的工具低壓試電筆輔助絕緣安全用具高壓設備的輔助絕緣安全用具低壓設備的輔助絕緣安全用具絕緣手套、絕緣鞋、絕緣墊、絕緣臺絕緣臺、絕緣墊、絕緣鞋（靴）基本絕緣高壓設備的基本絕緣安全用具低壓設備的基本絕緣安全用具(1)絕緣棒

材料：一般用電木、膠木、塑料、環氧玻璃布棒或環氧玻璃布管制成。結構：由工作部分、絕緣部分、手握部分組成。

作用：用以操作高壓跌落式熔斷器、單極隔離開關、柱上油斷路器及裝卸臨時接地線等。(1)絕緣棒材料：一般用電木、膠木、塑料、環氧(2)絕緣夾鉗

材料：一般用電木、膠木或在亞麻仁油中浸煮過的木材制成。結構：由工作部分、絕緣部分、手握部分組成。

作用：用來安裝或拆卸高壓熔斷器或其它類似工作。(2)絕緣夾鉗材料：一般用電木、膠木或在亞麻仁(3)驗電器①高壓驗電器高壓驗電器發光型高壓驗電器聲光型高壓驗電器風車式高壓驗電器(3)驗電器①高壓驗電器高壓驗電器發光型高壓驗電器聲光型使用高壓驗電器注意事項

①使用前應將驗電器在確有電源處試測，證明驗電器確實良好。

②使用時注意手握部位不得超過隔離環。

③使用時，應逐漸靠近被測物體，直到氖燈亮；只有氖燈不亮時，才可與被測物體直接接觸。

④室外使用時，必須在天氣條件良好的情況下是使用；在雪、雨、霧及濕度較大的情況下，不宜使用。

高壓驗電器用來檢測6～35KV的配電設備、架空線路及電纜等是否帶電的專用工具。使用高壓驗電器注意事項①使用前應將驗電器在確有電②低壓驗電器

低壓驗電器用來檢測380V及以下的電壓系統和設備上使用，當用驗電筆的筆尖接觸低壓帶電設備時，氖燈就會發出紅光；且電壓越高發光愈亮，電壓愈低發光愈暗。

低壓驗電器的幾種用法：區分相線與零線；區分交流電與直流電；區分直流電的正負極；區分直流系統接地的正負極；區分電壓的高低；相線碰殼的判斷；相線接地的判斷；判斷三相設備的中性點偏移；判別線路接觸不良或不同電氣系統的相互干擾等用法。②低壓驗電器低壓驗電器用來檢測380V及以下的電壓

（4）絕緣手套和絕緣靴

作用：使人的兩手與帶電體絕緣，防止人手觸及同一電位帶電體或同時觸及不同電位帶電體而觸電，使用范圍很廣。

注意：絕緣手套的規格有12KV和5KV兩種。前者在1KV以上的高壓區作業時，只能用作輔助安全防護用具，不得接觸有電設備；在1KV以下的電壓區作業時，可作為基本安全用具，即戴手套可以接觸1KV以下的帶電設備。后者在1kV以下的電壓區作業時，用作輔助安全用具；在250V以下電壓區作業時，可作為基本安全用具；在1KV以上的電壓區作業時，嚴禁使用。①絕緣手套（4）絕緣手套和絕緣靴作用：使人的兩手與帶電體②絕緣靴

作用：使人體與地面絕緣，防止試驗電壓范圍內的跨步電壓觸電，只能作為輔助安全用具。

注意：絕緣靴（鞋）有20KV絕緣短靴、6KV礦用長筒靴和5KV絕緣鞋。

①

20KV絕緣靴的絕緣性能強，在1～220KV高壓區可用作輔助安全用具，但不能與有電設備接觸，對1KV以下電壓也不能作為基本安全用具，穿靴后仍不能用手觸及帶電體。

②

6KV長筒靴適于井下采礦作業，在操作380V即以下電壓的電氣設備時，可作為輔助絕緣安全用具。

③

5KV絕緣鞋適用于電工穿用，在1KV以下作為輔助安全用具，1KV以上禁止使用。在5KV以下的戶外變電所，可用于防跨步電壓對人體的傷害。②絕緣靴作用：使人體與地面絕緣，防止試驗電壓特種作業培訓與教學課件

（5）絕緣墊和絕緣臺

絕緣墊：是一種輔助絕緣用具，一般鋪在配電室的地面上，增強操作人員的對地絕緣，防止接觸電壓與跨步電壓對人體的傷害。

絕緣臺：是一種輔助安全用具，可用來代替絕緣墊或絕緣鞋，一般用干燥、木紋直且無節的木板拼成。可用于室內或室外的一切設備。（5）絕緣墊和絕緣臺絕緣墊：是一種輔助絕緣用具2.一般防護用具(1)攜帶型接地線

作用：對高壓停電設備或進行其它工作時，為了防止停電設備突然來電和鄰近高壓帶電設備對停電設備所產生的感應電壓對人體的危害，需用攜帶型接地線將停電設備已停電的三相電源短路接地，同時將設備上的殘余電荷對地放掉。

組成：短路各相的導線、接地用的導線及連接器組成。2.一般防護用具(1)攜帶型接地線作用：對高壓

裝設要求：裝設接地線必須兩人進行。若為單人值班，只允許使用接地刀閘接地，或使用絕緣棒合接地刀閘。裝設時必須先接接地端，后接導體端，并應接觸良好。拆除時先拆導體端，后拆接地端。接地線應采用多股軟裸銅線，其截面不得小于25平方毫米；接地線必須用專用線夾固定在導體上，嚴禁用纏繞的方式進行接地或短路。裝、拆接地線均應使用絕緣棒或戴絕緣手套。裝設要求：裝設接地線必須兩人進行。若為單人值班，(2)隔離板和臨時遮攔

在高壓電氣設備上進行部分停電工作時，為了防止工作人員走錯位置，誤入帶電間隔或接近帶電設備至危險距離而采取的防護裝置。(2)隔離板和臨時遮攔在高壓電氣設備上進行部分停(3)安全腰帶

是防止墜落的安全用具，用皮革、帆布或化纖材料制成。有一定的拉力，不允許用一般的繩帶代替安全帶。(3)安全腰帶是防止墜落的安全用具，用皮革、帆布二、安全標識1.安全色

安全色是表達安全信息含義的顏色，表示禁止、警告、指令、提示等。安全色紅色藍色黃色綠色表示禁止、停止表示指令、必須遵守的規定表示警告、注意表示指示、安全狀態、通行對比色黑色白色紅－白

黃－黑藍－白

綠－白

對比色是為了使安全色更加醒目的反襯色，國家規定的為黑、白兩色。安全標識包括安全色與安全標志等。二、安全標識1.安全色安全色是表達安全信息含義的

在電氣上用黃、綠、紅表示L1、L2、L3三個相序；涂成紅色的電器外殼表示其外殼有電；灰色的電器外殼表示其外殼接地和接零；工作零線用淡藍色表示；明敷接地扁鋼或圓鋼涂黑色；用黃綠雙色絕緣導線表示保護零線；直流電中的紅色代表正極，藍色代表負極；信號和警告回路用白色。注意2.安全標志

安全標志是提醒人員注意或按標志上注明的要求去執行，保障人身和設施安全的重要措施。它一般應設在光線充足、醒目、稍高于視線的地方。在電氣上用黃、綠、紅表示L1、L2、L3三個相序；在工作地點、施工設備和一經合閘即可送電到工作地點或施工設備的開關和刀閘的操作把手上，均應懸掛該標示牌如果線路上有人工作，應在線路開關和刀閘操作把手上懸掛該標示牌在工作地點、施工設備和一經合閘即可送電到工作地點或施工設備的在室內、外高壓設備或構架上工作，應在工作地點四周的圍欄上懸掛適當數量的該標示牌在工作地點懸掛此標示牌在室內、外高壓設備或構架上工作，應在工作地點四周的圍欄上懸掛在工作人員上下用的鐵架和梯子上，應懸掛此標示牌在臨近其它可能誤登的帶電構架上，應懸掛此標示牌在工作人員上下用的鐵架和梯子上，應懸掛此標示牌在臨近其它可能特種作業培訓與教學課件特種作業培訓與教學課件標示牌的資料標示牌的資料第三章觸電與急救一觸電事故種類和方式二電流對人體的危害三觸電事故規律四觸電急救第三章觸電與急救一觸電事故種類和方式二電流對人體

電能是人們生活和生產中最基本的和不可替代的能源，但是當電能失去控制時，就會引發各類電氣事故，其中對人體的傷害即觸電事故是各類電氣事故中最常見的事故。下面先看幾個觸電事故的案例。2004年4月，廣東揭陽市中潤鋼鐵公司擴建工程工地發生一起特大觸電傷亡事故。工人在搬移鋼架工棚時碰上高壓輸電線路，造成11名工人當場觸電身亡，4名受傷，其中1人搶救無效死亡，事故共造成12名工人死亡，3人受傷。案例一電能是人們生活和生產中最基本的和不可替代的能2005年6月，長春市雙陽區新安鎮徐家三社農民柳占東為了澆灌自家一坰多地的水稻，當日早去修理水田中的變壓器時被電死。事情發生后，死者家屬就變壓器損壞時間、保險絲是鋁絲、出事后工作人員來遲問題和新安鎮供電所各執一詞，導致死者懸尸一整天。案例二2005年6月，長春市雙陽區新安鎮徐家三社農案例三2003年4月1日下午5點左右，30多名當地村民正在四境村槽門一水田中架設電桿，當架到第九根電桿時，立桿突然往一邊傾倒，立桿上牽引的鋼繩絞到了旁邊一處220V的帶電電源線上，正在拉扯鋼繩的十余人瞬間被電流擊到，5人當場死亡，1人受重傷，5人受輕傷。其余赤腳站在水中打樁作業的村民也被電流擊得亂跳。田埂上一名拉扯鋼繩的村民也因電擊被拋出幾米遠。幸虧田埂上一名經驗豐富的老電工及時用長竹竿撥開纏絞在鋼繩上的火線，才避免了更大傷亡。案例三2003年4月1日下午5點左右，30多案例四2003年9月24日，沈陽市蘇家屯區青松西路附近數百居民目睹了駭人一幕——蘇家屯區供電局一名21歲的電工在維修萬伏變壓器時遭到電擊，身體燃燒達20分鐘之久，現場觸目驚心。業內人士猜測事故系拉錯電閘所致。

案例四2003年9月24日，沈陽市蘇家屯區青案例五2005年06月14日，一青年男子在淮海西路442弄110支弄的一根電線桿上接電線時觸電身亡，事后了解，他爬上去是為了幫平房里的居民接電線。案例五2005年06月14日，一青年男子在淮案例六2004年11月3日，兩名臨時工在為一酒店懸掛廣告條幅時，兩人移動高約5米的鐵架。由于鐵架裝有四個輪子，兩名工人均雙手攥著鐵架移動。當鐵架移至變壓器附近距離變壓器還有十多厘米時，鐵架突然奇跡般粘上萬伏變壓器。兩人同時發出慘叫聲，身上還躥出道道藍光，兩人的手臂、腳部不斷冒出白煙，直到兩人倒地后，藍光才消失。隨后，120急救車趕往現場無效，兩名男子已經死亡。案例六2004年11月3日，兩名臨時工在為一

人的身體能導電，大地也能導電，如果人的身體碰到帶電的物體．電流就通過人體傳入人大地，這就是觸電。觸電按照電壓的高低，可以分為高壓觸電和低壓觸電。而電壓的高低劃分有兩種情況，即從人身安全角度劃分：低壓：250V及以下的電壓；高壓：250V以上的電壓。從設計、制造、安裝的角度劃分：

低壓：1000V及以下的電壓；高壓：1000V以上的電壓；超高壓：220KV或330KV及以上的電；特高壓：1000KV及以上的電壓。

人的身體能導電，大地也能導電，如果人的身體碰一、觸電事故的種類和方式

1．觸電事故的種類（1）電擊：電流對人體內部組織的傷害，是最危險的傷害。主要特征：傷害人體內部；體表沒有顯著痕跡；致命電流較小。

電擊的分類直接接觸電擊：指人觸及設備和線路正常運行時帶電體而發生的電擊。間接接觸電擊：指人觸及正常狀態下不帶電，而當設備或線路故障時意外帶電的導體而發生的電擊。一、觸電事故的種類和方式1．觸電事故的種類電擊的

（2）電傷：由電流的熱效應、化學效應、機械效應等效應對人造成的傷害。

電傷的分類電燒傷：電流熱效應造成的傷害。皮膚金屬化：在電弧高溫作用下，金屬熔化、汽化、金屬微粒滲入皮膚，使皮膚粗糙而張緊的傷害。電烙印：在人體與帶電體接觸的部位留下的永久性斑痕。機械性損傷：電流作用于人體時，由于中樞神經反射和肌肉強烈收縮等作用導致的機體組織斷裂、骨折等傷害。電光眼：發生電弧時，由紅外線、可見光、紫外線對眼睛的傷害。（2）電傷：由電流的熱效應、化學效應、機械效應等效應對人2．觸電的方式

（1）單相觸電：人體直接碰觸帶電設備其中的一相時，電流通過人體入地的觸電現象。對于高壓帶電體，在人體雖然未直接接觸，但小于安全距離時，高電壓對人體放電，造成單相接地引起觸電，也屬于單相觸電。(a)中性點直接接地;(b)中性點不直接接地

這種觸電事故約占總觸電事故的75%以上，是危險的。通常是由于碰觸、搭接、斷線、碰殼等情況造成的觸電事故。2．觸電的方式（1）單相觸電：人體直接碰觸帶電設備其中

（2）兩相觸電：人體同時接觸帶電設備或線路中的兩相導體，或在高壓系統中，人體同時接近不同相的兩相帶電導體，而發生電弧放電，電流從一相通過人體流入另一相導體，構成一個閉合回路的觸電。兩相觸電

兩相觸電的事故較少發生，約占總觸電事故的5％。但這種事故由于電壓較高，電流損害人的心臟，因此危險性很大。（2）兩相觸電：人體同時接觸帶電設備或線路中的兩相導體，

（3）跨步電壓觸電：電氣設備發生接地故障時，接地電流通過接地體向大地流散，在地面上形成電位分布時，人在接地點周圍行走，兩腳之間產生電位差，從而引起的觸電。

發生這種觸電事故的次數雖然不很多，但因此類觸電而電死牲畜的事故常有發生，人們遇到這種危險場合，應立刻合攏雙腳跳出接地點20m之外，這就可以保障人身安全。

觸電時先是腳發麻，后跌倒。當受到較高的跨步電壓時，雙腳會抽筋，并立即倒在地下。跌倒后，由于頭腳之間距離大，故作用于人身體上的電壓增高，電流相應增大，而且有可能使電流經過人體的路徑改變為經過人體的重要器官，如從頭到手和腳。經驗證明，人倒地后，即使電壓只持續2s，人身就會有致命危險。（3）跨步電壓觸電：電氣設備發生接地故障時，接地電流通

可能發生跨步電壓觸電的情況和部位：①高壓導體故障接地處，流散電流在地面各點產生的電位差造成跨步電壓電擊；②接地裝置流過故障電流時，流散電流在附近地面各點產生的電位差造成跨步電壓電擊；③正常時有較大工作電流流過的接地裝置附近，流散電流在地面各點產生的電位差造成跨步電壓電擊；④防雷裝置接受雷擊時，極大的流散電流在其接地裝置附近地面各點產生的電位差造成跨步電壓電擊；⑤高大設施或高大樹木遭受雷擊時，極大的流散電流在附近地面各點產生的電位差造成跨步電壓電擊。

影響跨步電壓大小的因素：接地電流的大小、鞋和地面特征、兩腳之間的跨距、兩腳的方位以及離接地點的遠近等。可能發生跨步電壓觸電的情況和部位：影響跨步電

二、電流對人體的危害1.電流的作用機理和征象電流的作用機理生物學效應熱效應化學效應機械效應電流的作用征象小電流通過人體數安以上的電流通過人體使人產生刺激和興奮行為，使人體活的組織發生變異使人體器官因熱量增加導致功能障礙引起體內液體物質發生離解、分解導致破壞使機體各種組織產生蒸汽，乃至發生剝離、斷裂會引起麻感、針刺感、壓迫感、打擊感、痙攣、疼痛、呼吸困難、血壓異常、昏迷、心律不齊、窒息、心室顫動除引起以上癥狀外還可能導致嚴重的燒傷二、電流對人體的危害1.電流的作用機理和征象電流的作2.電流對人體作用影響因素（1）電流大小對人體的影響

通過人體的電流越大，人體的生理反應越明顯，感覺越強烈，從而引起心室顫動所需的時間越短，致命的危險就越大。表3－1不同大小的電流對人體的影響2.電流對人體作用影響因素（1）電流大小對人體的影響

根據電流通過人體所引起的感覺和反應不同可將電流分為：

①感知電流：在一定概率下，通過人體引起人有任何感覺的最小電流（有效值）；成年男子平均感知電流為，成年女子為。

②擺脫電流：在一定概率下，人觸電后能自行擺脫帶電體的最大電流；成年男子平均擺脫電流為16mA，成年女子為。

③室顫電流：通過人體引起心室發生纖維性顫動的最小電流。在小電流（數百安以下）作用下，電擊致命的主要原因，是電流引起心室顫動。

高壓觸電事故中，可能因為強電弧或很大電流導致的燒傷使人致命；低壓觸電事故中，一旦發生心室顫動，數分鐘內即可導致死亡。注意根據電流通過人體所引起的感覺和反應不同可將電流分為：（2）電流持續時間對人體的影響電擊持續時間越長，則電擊危險性越大。表3－2工頻電流對人體的作用（2）電流持續時間對人體的影響電擊持續時間越長，則電擊危險性（3）電流途徑對人體的影響

電流通過心臟會引起心室顫動及至心臟停跳而導致死亡；通過中樞神經及有關部位，會引起中樞神經強烈失調而導致死亡；通過頭部，會嚴重損傷大腦，可能使人昏迷而死亡；通過脊髓會使人截癱；通過人的局部肢體可能引起中樞神經強烈反射而導致嚴重后果。表3－3電流途徑與通過人體心臟電流的百分數人體最危險的電流途徑：從左手至腳注意（3）電流途徑對人體的影響電流通過心臟會引起心室顫動（4）電流種類對人體的影響

不同種類電流對人體傷害的構成不同，危險程度也不同，但各種電流對人體都有致命危險。

直流電流的平均感知電流約為2mA；300mA以下的直流電流沒有確定的擺脫電流值；300mA以上的直流電流將導致不能擺脫或數秒至數分鐘以后才能擺脫帶電體。

沖擊電流即作用時間不超過～10ms的電流；其對人體的作用有感知界線、疼痛界線和室顫界線，沒有擺脫界線。（5）電源頻率對人體的影響

常用的50～60Hz工頻交流電對人體的傷害最為嚴重，頻率偏離工頻越遠，交流電對人體傷害越輕。在直流和高頻情況下，人體可以耐受更大的電流值，但高壓高頻電流對人體依然是十分危險的，各種電源頻率下的死亡率如下表所示。（4）電流種類對人體的影響不同種類電流對人體傷害的構表3－4各種電源頻率下的死亡率（6）個體特征對人體的影響

試驗和分析表明電擊危害與人體狀況有關。女性對電流較男性敏感，女性的感知電流和擺脫電流均約為男性的三分之二；兒童對于電流較成人敏感；體重小的人對于電流較體重大的人敏感；人體患有心臟病等疾病時遭受電擊時的危險性較大，而健壯的人遭受電擊的危險性較小。表3－4各種電源頻率下的死亡率（6）個體特征對人體的影3.人體阻抗

人體阻抗：是人體的皮膚、血液、肌肉、細胞組織及與其結合部在內的含有電阻和電容的阻抗。

說明：人體阻抗可等效為人體電阻與電容的并聯，由于人體電容很小，工頻條件下可忽略不計，所以人體阻抗可看作是人體電阻。

人體電阻主要包括人體內部電阻和皮膚電阻，而人體內部電阻是固定不變的，并與接觸電壓和外界條件無關，約為500Ω左右。皮膚電阻一般指手和腳的表面電阻，它隨皮膚表面干濕程度及接觸電壓而變化。

影響人體電阻的因素很多，除皮膚厚薄的影響外，皮膚潮濕、多汗、有損傷或帶有導電性粉塵等，都會降低人體電阻；接觸面積加大、接觸壓力增加也會降低人體電阻。不同條件下的人體電阻見下表所示。3.人體阻抗人體阻抗：是人體的皮膚、血液、肌肉、細胞表3－5不同條件下的人體電阻

不同類型的人，皮膚電阻差異很大，因而使人體電阻差別很大。一般認為，人體電阻在1000～3000Ω之間。此外，女子比男子人體電阻小，兒童比成人小，青年人比老年人小。

表3－5不同條件下的人體電阻不同類型的人，皮膚電壓對人體電阻的影響

隨著電壓的升高，人體的電阻則相應降低。若接觸高壓電而發生觸電時，則因皮膚破裂而使人體的電阻大為降低，此時，通過人體的電流即隨之增大。此外，接近高壓電時，還有感應電流的影響，因而是很危險的。電壓高低對人體的影響情況如表2－6所示。表3—6

電壓對人體的影響電壓對人體電阻的影響隨著電壓的升高，人體的電阻則相應降低

三、觸電事故規律1.觸電事故季節性明顯2.低壓設備觸電事故多3.攜帶式設備和移動式設備觸電事故多4.電氣連接部位觸電事故多5.錯誤操作和違章作業造成的觸電事故多6.不同行業觸電事故不同7.不同年齡段的人員觸電事故不同8.不同地域觸電事故不同三、觸電事故規律1.觸電事故季節性明顯2.低壓設備觸電事

四、觸電救護

人體觸電后會出現肌肉收縮，神經麻痹，呼吸中斷、心跳停止等征象，表面上呈現昏迷不醒狀態，此時并不是死亡，而是“假死”，如果立即急救，絕大多數的觸電者是可以救活的。關鍵在于能否迅速使觸電者脫離電源，并及時、正確地施行救護。1.使觸電者迅速脫離電源

原則：根據現場的具體情況，采取不同的安全、有效的方法，讓觸電者脫離電源；但是必須注意，救護人員既要救人，又要保護自己。2.傷員脫離電源后的處理傷員的應急處置神志清醒的傷員：就地躺平，嚴密觀察，暫時不要站立或走動神志不清的傷員：就地仰面躺平，保持氣道通暢，呼叫或輕拍其肩膀需搶救的傷員：立即就地堅持正確搶救，設法聯系醫療部門接替救治四、觸電救護人體觸電后會出現肌肉收縮，神經麻痹，呼吸、心跳情況的判定看：看傷員的胸部、腹部有無起伏動作聽：用耳朵貼近傷員的口鼻處，聽有無呼氣聲音試：試測口鼻有無呼氣的氣流，再用兩指試頸動脈有無搏動3.觸電的急救措施

如果觸電傷員的呼吸和心跳均停止時，應立即按照心肺復蘇法支持生命的三項基本措施，即通暢氣道；口對口（鼻）人工呼吸；胸外按壓心臟法，正確進行就地搶救。（1）通暢氣道具體措施：清除傷員口內的異物，采用仰頭抬下頜法，通暢氣道。呼吸、心跳情況的判定看：看傷員的胸部、腹部有無起伏動作聽：用（2）口對口（鼻）人工呼吸法(a)清除傷員口內異物(b)仰頭抬頜法具體步驟：①保持傷員氣道通暢的同時，用手捏住傷員的鼻翼，救護人員吸氣后，與傷員口對口緊合，在不漏氣情況下，先連續大口吹氣兩次，每次1～。如兩次吹氣后試測頸動脈仍無搏動，可判定心跳已經停止，必須立即同時進行胸外按壓。（2）口對口（鼻）人工呼吸法(a)清除傷員口內異物②除開始時大口吹氣兩次外，正常口對口（鼻）呼吸的吹氣量不需過大，以免引起胃膨脹。吹氣和放松時要注意傷員胸部應有起伏的呼吸動作。吹氣時如有較大阻力，可能是頭部后仰不夠，應及時糾正。③觸電傷員如牙關緊閉，可口對鼻人工呼吸。口對鼻人工呼吸吹氣時，要將傷員嘴唇緊閉，防止漏氣。(c)救護人員向傷員吹氣(d)救護人員讓傷員自由排氣②除開始時大口吹氣兩次外，正常口對口（鼻）呼吸的吹氣（3）人工胸外按壓法具體步驟：①救護人員位于觸電人一邊，最好是跨跪在觸電人的腰部，將一只手的掌根放在心窩稍高一點的地方（掌根放在胸骨的下三分之一部位），中指指尖對準鎖骨間凹陷處邊緣，如圖(a)、(b)所示，另一只手壓在那只手上，呈兩手交疊狀（對兒童可用一只手）。②救護人員找到觸電人的正確壓點，自上而下，垂直均衡地用力擠壓，如圖(c)、(d)所示，壓出心臟里面的血液，注意用力適當。③擠壓后，掌根迅速放松（但手掌不要離開胸部），使觸電人胸部自動復原，心臟擴張，血液又回到心臟。（3）人工胸外按壓法具體步驟：①救護人員位于觸電人一人工胸外按壓法

胸外按壓應勻速進行，每分鐘80次左右，每次按壓和放松的時間相等；單人搶救時，每按壓15次后吹氣2次，反復進行；雙人搶救時，每按壓5次后由另一人吹氣1次，反復進行。注意人工胸外按壓法胸外按壓應勻速進行，每分鐘80次左右，4.搶救過程中的再判定

（1）按壓吹氣1分鐘后，應用看、聽、試方法在5～7s時間內完成對傷員呼吸和心跳情況的再判定。

（2）若判定頸動脈已有搏動但無呼吸，則暫時停胸外按壓，而再進行2次口對口人工呼吸，接著每5s吹氣一次，如脈搏和呼吸均未恢復，則繼續堅持心肺復蘇法搶救。

（3）在搶救過程中，要每隔數分鐘再判定一次，每次判定時間均不得超過5～7s。在醫務人員未接替搶救前，現場搶救人員不得放棄現場搶救。5.搶救過程中的移動、轉院與傷員好轉后的處理

（1）心肺復蘇應堅持在現場就地進行，不可隨意移動傷員。

（2）移動傷員或將傷員送醫院時，應使傷員平躺在擔架上或在其背部墊平硬寬木板，移動或送醫院過程中應堅持搶救。

（3）盡量創造條件，用塑料袋裝入碎冰塊作成帽狀包繞在傷員頭部，露出眼睛，使其腦部溫度降低，爭取心肺腦完全復蘇。4.搶救過程中的再判定（1）按壓吹氣1分鐘后，應用看、

（4）如傷員心跳和呼吸經搶救后均已恢復，可暫停心肺復蘇操作，但還要嚴密觀察，隨時準備再次搶救。

（5）初期恢復后，傷員會出現神志不清或精神恍惚、躁動，應設法讓其安靜。6.桿上或高處觸電急救

原則：救護人員必須確認觸電者已脫離電源，且救護人員所涉及環境安全距離內無危險電源時，才能施救，同時注意防止高處墜落。爭取及早在桿上或高處開始搶救；傷員脫離電源后，應將傷員俯臥在自己的安全帶上，并注意保持其氣道通暢，然后迅速判定傷員呼吸、心跳情況，再進行搶救。為使搶救更為有效，應及早設法將傷員送至地面搶救。（4）如傷員心跳和呼吸經搶救后均已恢復，可暫停心肺復蘇觸電急救八字方針迅速

---爭分奪秒為觸電者脫離電源；

就地

---必須在現場就地搶救；

準確

---心肺復蘇法的動作要準確；堅持---只要有1%的希望，就要盡100%的努力去搶救。

觸電急救八字方針迅速---爭分奪秒為觸電者脫離電源；電燒傷電流灼傷：人體與帶電體接觸，電流通過人體由電能轉換成熱能造成的傷害。電弧燒傷：由弧光放電造成的傷害。直接電弧燒傷：帶電體與人體之間發生電弧，有電流流過人體的燒傷。間接電弧燒傷：電弧發生在人體附近對人體的燒傷，包含熔化了的熾熱金屬濺出造成的燙傷。返回電燒傷電流灼傷：人體與帶電體接觸，電流通過人體由電能轉換成熱第四章接觸電擊防護1.絕緣2.遮攔和阻擋物3.電氣間隙和安全距離4.漏電保護裝置5.安全電壓和電氣隔離一、直接接觸電擊防護二、間接接觸電擊防護系統系統系統4.接地裝置第四章接觸電擊防護1.絕緣2.遮攔和阻擋物3.電氣間隙和

為防止直接觸及帶電體，可采取絕緣、遮攔和阻擋物、電氣間隙和安全距離、安全電壓和安全電源、漏電保護等防護措施。1.絕緣

絕緣是用絕緣物把帶電體封閉起來。良好的絕緣是設備和線路正常運行的必要條件，也是防止觸電事故的重要措施。

（1）絕緣材料電工絕緣材料的電阻率一般在109Ω·m以上；象瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙、礦物油等都是常用的絕緣材料。絕緣材料的耐熱等級即絕緣材料在正常運行條件下容許的最高工作溫度分為若干級，稱為耐熱等級。一、直接接觸電擊防護為防止直接觸及帶電體，可采取絕緣、遮攔和阻擋

（2）絕緣破壞

電擊穿：絕緣物在強電場作用下被破壞，喪失絕緣性能的現象。一般氣體絕緣擊穿后都能自行恢復絕緣性能，而固體絕緣擊穿后不能恢復絕緣性能。固體絕緣破壞的原因擊穿其它老化熱擊穿：絕緣物在電壓作用下，由于流過泄漏電流引起溫度過分升高所致的擊穿。電化學擊穿：由于游離、化學反應等因素綜合作用所導致的擊穿在正常工作情況下，絕緣物會因為逐漸老化而失去絕緣性能。如腐蝕性氣體、蒸氣、潮氣、粉塵、機械損傷等也會降低絕緣性能或導致破壞。（2）絕緣破壞固體絕緣破擊穿其它老化熱擊穿：

（3）絕緣電阻絕緣電阻是衡量絕緣性能的基本指標。足夠的絕緣電阻能把電氣設備的泄漏電流限制在很小的范圍，防止因漏電引起的觸電事故。

幾種主要線路和設備應當達到的絕緣電阻值：（3）絕緣電阻幾種主要線路和

吸收比：即從開始測量起60s的絕緣電阻R60對15s的絕緣電阻R15的比值。

注意：絕緣受潮后，R15比較接近R60；對于干燥的材料，R60比R15大的多。如一般沒受潮的絕緣，吸收比應大于，受潮或有局部缺陷的絕緣，吸收比接近于1。2.阻擋物和遮攔

屏護：即采用遮攔、護罩、護蓋、箱閘等屏護裝置將帶電體同外界隔絕開來。

注意：

①采用阻擋物保護時，對于設置的障礙必須防止：身體無意識的接近帶電體；在正常工作中，無意識地觸及運行中的帶電設備。

②開關電器的可動部分一般不能包絕緣，而需要屏護。

③某些裸露的線路及高壓設備必須采取屏護或其它防止接近的措施。

④變配電設備應有完善的屏護措施。

⑤凡用金屬材料制成的屏護裝置，必須將屏護裝置接地或接零。吸收比：即從開始測量起60s的絕緣電阻R603.電氣間隙和安全距離

目的：防止人體觸電，避免車輛或其它器具碰撞或過分接觸帶電體造成事故，防止火災、過電壓放電和各種短路事故以及操作方便等原因。

安全距離的大小決定于電壓的高低、設備的類型、安裝方式等因素。

（1）線路間距導線與地面或水面的最小距離（m）3.電氣間隙和安全距離目的：防止人體觸電，避

幾種線