本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年XX中學學生體質健康管理實施方案2021年XX中學學生體質健康管理方案為全面加強和提升學校體育工作，確保2030年《國家學生體質健康標準》達成規定要求，根據《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》，結合我校實際，特制定我校學生體質健康管理方案，望各部門遵照執行。

一.加強宣傳教導引導通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育磨練、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教導宣傳引導，讓家長和中學生了解運動在鞏固體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格，首在體育等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養,鞏固體質健康管理的意識和才能。

二．開齊開足體育與健康課程學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，體育每周3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

三．保證體育活動時間全面落實大課間跑操制度，每天安置中學生20分鐘的大課間跑操活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周組促使檢查。合理安置學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用群和微信平臺等大力推廣家庭體育磨練活動，有磨練內容、磨練強度和時長等方面的要求，不提倡安置大強度練習。要對體育家庭作業加強指導，供給優質的磨練資源，實時和家長保持溝通。

四．提高體育教學質量要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康學識+根本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌管1—2項運動技能；

要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，激勵學生利用課余和節假日時間積極加入足球、籃球、排球等工程的訓練；

組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體制健康。體育教研組要定期舉行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量舉行評價。

五．完善體質健康管理評價考核體系學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育磨練和競賽、健康學識、體質監測和專項運動技能測試相結合的測驗機制，積極探索將體育競賽勞績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不成抗因素不能加入體育競賽的，要從實際啟程，分類指導，舉行評價。要健全家校溝通機制，實時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反應家長，形成家校協同育人合力。

六．做好體質健康監測全面貫徹落實《國家學生體質健康標準》《學生體質健康監測評價手段》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期舉行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反應—干預—保障”閉環體系。專心落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升籌劃。

七．健全責任機制要統籌安置學生體質健康管理工作，促使細化體質健康管理規定，落實學校“健康副校長”的工作職責。要將體質健康管理工作納入部門的常規管理工作中，定期召開會議舉行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、班級微信，家訪等形式加強與家長的溝通。

八.強化檢查評估學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教導質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監視舉報電話