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固鎮縣校內文化建設實施方案一、指導思想“”鼓舞同學，以內在的力氣分散、激勵同學，以獨特的氛圍影響、規范同學，以建設良好的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校內二、基本原則（一陶和感染。（二（三）主體性原則：堅持以同學為主體的思想，把信任同學、依貼近同學群體，讓師生都能廣泛地參與進來。（四）開放性原則：學校文化具有進展性、動態性、開放性等特點，要允許不同的教育思想、風格并存，激勵不同的思想碰撞，促成新的文化。要堅持與時俱進，弘揚時代主旋律，體現進展主題，促進學校各個方面、各個系統能夠和諧統一進展。（五校辦學理念和歷史文化，形成學校自身特色。三、總體目標依據“””戰略，不拘上格，立體構建具有固3四、工作重點（一）學校物質文化建設學校物質文化是學校文化的重要組成部分，對同學的思想品德、行為習慣起著潛移默化的作用。它包括校容校貌、教學設施、生活資料、文化和生活環境等等，是學校文化的外在標志，是學校文化的基礎。各校都要細心設計具有本校特色的校容、校貌、校內建筑和設施，遵循“發人為本、環境育人”的原則，對學校建筑設施、人文景觀、自然風景進行整體性規劃設計，大到主體建筑，小到每個塊苗圃都成為各班級（或各班級）“園地”，體現出同學的共同追求和班集體的整風光貌。為同學供應育展覽室、校史展覽室、校內網站等思想、文化教育陣地。（二）學校制度文化建設學校制度文化作為學校文化的內在機制全面、嚴密的制度體系，促進學校管理逐步趨于精細化、規范化、步調全都，整體推動學校管理工作。二要實行有效措施，通過教育（三）學校精神文化建設（小（四）學校行為文化建設學校行為文化是推動學校文化建設良好的載體守，打造特色學校文化。學校不僅要把學校文化精神通過環境建設宣揚出來，更重要校文化建設。學校領導必需領先垂范，以自己的先進理念和先進行為去轉變老師的理念，進而達到轉變師生的行為。繞““”，即：春季—開展“春色滿園校內藝術節”；夏季—開展“陽光夏日校內體育節”—“開展火樹銀花校”；“”，如：學校結合法定節日、傳統節日、紀念日等，突出抓好一個專題，開展豐富多彩的教育系列活動。諸如：升旗儀式、校訓宣講、學唱校歌等教育系列；演講競賽、征文“2+1”項目體藝教育系列；深化團隊品牌教育系列；職業學校校企文化教育系列；與社寓教于競賽、寓教于消遣、寓教于創建、陶冶師生的情操，養成師五、工作步驟（一）制定方案2012年—5月，全縣各中學校（幼兒園）全面梳理自身辦學資源，挖掘辦學潛力，依據學校實際，合理確立具有學校共性的工作目標，制定實施方案，并于2012年5月底前，將實施方案報送縣教育局基礎教育科。（二）實施工作20125—2015中學校學校文化建設活動。（三）督導評價20129—2015“”單六、保障措施（一）加強組織領導學校文化建設是一項長期工作的同時，針對不同類型、不同辦學層次的學校，提出不同的要求，正確厘定文化進展的路徑。各學校要把學校文化建設作為一種相對穩定的辦學追求（二）加大投入力度（三）加強課程開發學校要有初具體系的校本課程，并具有鮮亮的特色追

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