《學(xué)前兒童健康教育》課程建設(shè)方案王玉紅_第1頁(yè)
《學(xué)前兒童健康教育》課程建設(shè)方案王玉紅_第2頁(yè)
《學(xué)前兒童健康教育》課程建設(shè)方案王玉紅_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE4《學(xué)前兒童健康教育》課程建設(shè)方案一、總體規(guī)劃以“學(xué)生為中心,成果為導(dǎo)向”的教學(xué)理念為指導(dǎo),改革教學(xué)模式,從教學(xué)內(nèi)容和方法、考試內(nèi)容和形式、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理、網(wǎng)絡(luò)資源的利用和教學(xué)及學(xué)術(shù)研究等方面加強(qiáng)課程建設(shè),注重教育與科研相給合,在未來(lái)三年內(nèi)把《學(xué)前兒童健康教育》課程建設(shè)為:課程體系完整,結(jié)構(gòu)合理,教師力量充足,教學(xué)方法先進(jìn),教學(xué)管理完善,課程特色鮮明的在線開(kāi)放課程。3課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平整體提升,青年教師全面成長(zhǎng),涌現(xiàn)教學(xué)精英。搞好校.?合作,引進(jìn)幼兒?優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任兼職教師,并逐步達(dá)到符合課程性強(qiáng)化課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)以應(yīng)用性職業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求為執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,建立具有專業(yè)特色的課程標(biāo)準(zhǔn)。豐富在線教學(xué)資源庫(kù)將本門(mén)課程創(chuàng)建為院級(jí)在線開(kāi)放課程,并進(jìn)一步完善在線課程相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課件庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、資料庫(kù)等課程基本資源,突出課程的開(kāi)放性與示范性。將教學(xué)文件、教學(xué)資料、文獻(xiàn)目錄以及教學(xué)錄像等在網(wǎng)上開(kāi)放,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的校內(nèi)外資源共享,充分發(fā)揮課程的輻射功能與帶動(dòng)作用。三年內(nèi)課程資源上網(wǎng)爭(zhēng)取達(dá)100%,并保證質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)與管理課程主講教師與幼兒?優(yōu)秀骨干教師合作編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合的特色教材。大力強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)行業(yè)大賽等各級(jí)各類技能競(jìng)賽活動(dòng),擴(kuò)大參與面,提高獲獎(jiǎng)率。建立科學(xué)合理的課程考核模式以研促教,進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作(二)階段目標(biāo)時(shí)間 內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo)1、完善課程標(biāo)準(zhǔn)和課程建設(shè)方案課程內(nèi)容建設(shè) 2完善課程理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)整設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)的修訂2017.1-2017.12

數(shù)字資源建設(shè)

1、在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中創(chuàng)建本課程2到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中3、整理試題庫(kù)、作業(yè)庫(kù)并上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中1、依據(jù)行業(yè)新技術(shù),與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)和課程建設(shè)方案2018.1-2018.12

課程內(nèi)容建設(shè)數(shù)字資源建設(shè)

2、依據(jù)行業(yè)新技術(shù),與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步完善課程理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)的修訂1、進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容,整理課程資源庫(kù)并上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中2、錄制課程教學(xué)視頻,上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中3、在線課程投入使用,并取得良好效果4、積極申報(bào)院級(jí)在線開(kāi)放課程1、依據(jù)行業(yè)新技術(shù),與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)和課程建設(shè)方案課程內(nèi)容建設(shè) 2、依據(jù)行業(yè)新技術(shù),與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步完善課程理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)的修訂1、進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容,整理課程資源庫(kù)并2019.1-2019.12

數(shù)字資源建設(shè)科研建設(shè)

上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中2、全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論