圓明園的毀滅人教五年級上冊圓明園的毀滅人教五年級上冊1.默讀課文，邊讀邊想。通過閱讀，你對圓明園有了哪些了解。2.小組交流，在交流中感悟課文。（1）針對第2自然段。①圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。“舉世聞名”是什么意思？這個詞說明了什么？舉世聞名，在世界上都非常有名。這個詞說明了圓明園是一座在世界園林史上享有盛名的皇家園林。整體感知1.默讀課文，邊讀邊想。通過閱讀，你對圓明園有了哪些了解。整頤和園蔚秀園句園小園小園承澤園

小園小園小園小園小園近春園頤春園圓明園萬春園長春園②它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外……眾星拱月般環繞在圓明園周圍。頤和園蔚秀園句園小園小園承澤園小園小園小園小園小園近春園頤二、寫出加點詞語的近義詞。①說說你對這句話的理解。面對帝國主義的欺凌，面對風雨中圓明園的斷壁殘垣，振興中華，自強不息，我們責無旁貸。B圓明園是皇家園林，它風景優美，令人流連忘返。運用時間順序，點明圓明園收藏之豐富，同時也說明寶物之貴重，價值不可估量。（1）針對第2自然段。聯系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。“舉世聞名”是什么意思？這個詞說明了什么？第5自然段中出現的時間是1860年10月6日和10月18日、19日。加橫線的詞語體現出了什么？這個自然段運用了總分的結構，第一句既是過渡句，又總領了全段。b圓明園就這樣在三天的大火中化為灰燼，就這樣不再真真切切地出現在我們的視野中，就這樣只能浮現在我們的夢中。整體感知讀第3自然段，了解圓明園的建筑風格。①圓明園中哪些建筑給你留下了深刻的印象？邊讀邊想象畫面。

A總寫：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。B舉例海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月

、

雷峰夕照。二、寫出加點詞語的近義詞。整體感知讀第3自然段，了解圓明園的雷峰夕照蘇州的獅子林

平湖秋月軒冰雪鑒碧福海遠眺雷蘇州的獅子林

平湖秋月軒冰雪鑒碧福海遠眺②園中不僅有民族特色的建筑，還有西洋景觀。代表我們民族特色的建筑，課文列舉了哪些？海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有蓬萊瑤臺，武陵春色

蓬萊瑤臺②園中不僅有民族特色的建筑，還有西洋景觀。蓬萊瑤臺1.在網上搜集關于圓明園的資料，了解歷史。2.繼續閱讀課文，把握文章的中心思想。布置作業布置作業一、讀拼音，寫詞語。1.圓明園的jiànzhù（）風格非常獨特，它博采眾家之長，燦爛huīhuáng（），舉世聞名。2.我們把qīnluè（）者趕出了我們的家園。二、把下列詞語補充完整，再選一個詞語造句。（

）拱月

（

）聞名

（

）剔透

奇（

）異（

）

___________________________________三、按要求寫句子。1.用“……有……也有……；有……也有……”造句2.用“……不但……，還……。”造句___________________________________布置作業他不但聰明，還非常勤奮。正月十五賞花燈,有傳統手工的七彩燈,也有光電效果制作的金牛燈；有浮于水面的荷花燈,也有懸掛屋檐的蟠龍燈。寶珍玲瓏舉世眾星侵略輝煌建筑黃山的景色舉世聞名一、讀拼音，寫詞語。布置作業他不但聰明，還非常勤奮。正月十五四、下列對圓明園描述錯誤的一項是（

）。A圓明園是舉世聞名的皇家園林，它不但建筑風格獨特，還收藏著最珍貴的歷史文物。B圓明園是皇家園林，它風景優美，令人流連忘返。C圓明園由圓明園、萬春園組成。布置作業C四、下列對圓明園描述錯誤的一項是（）。布置作業C圓明園的毀滅第二課時圓明園的毀滅第二課時建筑雄偉詩情畫意萬園之園

通過上節課的學習，請在圓明園前面填一個詞。________的圓明園復習導入舉世聞名金碧輝煌建筑雄偉詩情畫意萬園之園復習導入舉世聞名金碧輝煌1.讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆之情。2.這個自然段的結構是怎樣的？好處是什么？

3.“最珍貴的歷史文物”有哪些？

4.聯系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。

深入領悟

這個自然段運用了總分的結構，第一句既是過渡句，又總領了全段。這樣使段落結構清楚，讓人一目了然。

上自先秦時代的青銅禮器，下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶

。運用時間順序，點明圓明園收藏之豐富，同時也說明寶物之貴重，價值不可估量。1.讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆之情。深入領悟這個2000年的國際市場拍賣價就高達9000多萬元人民幣。圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。價值連城2000年的國際市場拍賣價就高達9000多萬元人民幣。圓明園1.這“萬園之園”的圓明園，為何只能出現在人們的夢里呢？請同學們閱讀第5自然段。2.聯系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。

研讀“毀滅”

第5自然段中出現的時間是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日講述英法聯軍搶劫圓明園；10月18日、19日寫侵略者火燒圓明園。這兩個時間點揭示了侵略者所犯罪行，令人發指。1.這“萬園之園”的圓明園，為何只能出現在人們的夢里呢？請同重點感悟（1）他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。加橫線的詞語體現出了什么？

侵略者的貪婪、殘暴、無恥重點感悟（1）他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的（2）大火連燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。a思考：圓明園中化成灰燼的是什么？

重點感悟建筑藝術的精華

文化藝術的瑰寶

中華民族的尊嚴b圓明園就這樣在三天的大火中化為灰燼，就這樣不再真真切切地出現在我們的視野中，就這樣只能浮現在我們的夢中。圓明園的毀滅僅僅是我們華夏兒女的損失嗎？（2）大火連燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術品讀體味圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。①說說你對這句話的理解。

②這一句中連用了兩個“不可估量”，你們的內心是怎樣的感受？

圓明園的損失巨大，無法估量痛惜、痛恨、悲哀品讀體味圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文這篇文章題為《圓明園的毀滅》，而大量的篇幅卻是描寫昔日的輝煌，你覺得這樣寫合適嗎？感悟寫法

這樣寫可以說是匠心獨運。課文以大量的篇幅描繪圓明園昔日的輝煌，讓我們更加熱愛圓明園，以圓明園為驕傲。看就是這個我們引以為傲的皇家園林被英法聯軍肆意掠奪，踐踏，這更能激起我們對侵略者的痛恨，對祖國的熱愛。這篇文章題為《圓明園的毀滅》，而大量的篇幅卻是描寫昔日的輝煌六、小結。面對帝國主義的欺凌，面對風雨中圓明園的斷壁殘垣，振興中華，自強不息，我們責無旁貸。七、作業布置。1.完成課后練習。2.預習《木笛》。作業布置六、小結。作業布置板書設計建筑風格---美圓明園的毀滅舉世聞名贊嘆總----損失不可估量（損失巨大）歷史文化---珍貴毀滅----痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的貪婪、殘暴、無恥）板書設計建筑風格---美圓明園的毀滅舉世聞名贊嘆總----損課堂作業一、在字形對的后面打√。殿下（

）

鈴瓏（

）

波瀾（

）

灰燼（

）二、寫出加點詞語的近義詞。1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（

）2.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。（

）3.實在運不走的，就任意破壞，毀掉。（

）三、完成下列各題。1.作者對圓明園的美是_______的，對侵略者的破壞，是_________的。2.下列說法不正確的一項是（）A圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園建筑宏偉，并收藏了大量歷史文物。B圓明園于1860年10月6日被英法聯軍焚毀。C圓明園的毀滅是中國文化史乃至世界文化史上不可估量的損失。√√√B痛恨贊美肆意依照毀壞課堂作業一、在字形對的后面打√。√√√B痛恨贊美肆意依照毀壞圓明園的毀滅人教五年級上冊圓明園的毀滅人教五年級上冊1.默讀課文，邊讀邊想。通過閱讀，你對圓明園有了哪些了解。2.小組交流，在交流中感悟課文。（1）針對第2自然段。①圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。“舉世聞名”是什么意思？這個詞說明了什么？舉世聞名，在世界上都非常有名。這個詞說明了圓明園是一座在世界園林史上享有盛名的皇家園林。整體感知1.默讀課文，邊讀邊想。通過閱讀，你對圓明園有了哪些了解。整頤和園蔚秀園句園小園小園承澤園

小園小園小園小園小園近春園頤春園圓明園萬春園長春園②它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外……眾星拱月般環繞在圓明園周圍。頤和園蔚秀園句園小園小園承澤園小園小園小園小園小園近春園頤二、寫出加點詞語的近義詞。①說說你對這句話的理解。面對帝國主義的欺凌，面對風雨中圓明園的斷壁殘垣，振興中華，自強不息，我們責無旁貸。B圓明園是皇家園林，它風景優美，令人流連忘返。運用時間順序，點明圓明園收藏之豐富，同時也說明寶物之貴重，價值不可估量。（1）針對第2自然段。聯系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。“舉世聞名”是什么意思？這個詞說明了什么？第5自然段中出現的時間是1860年10月6日和10月18日、19日。加橫線的詞語體現出了什么？這個自然段運用了總分的結構，第一句既是過渡句，又總領了全段。b圓明園就這樣在三天的大火中化為灰燼，就這樣不再真真切切地出現在我們的視野中，就這樣只能浮現在我們的夢中。整體感知讀第3自然段，了解圓明園的建筑風格。①圓明園中哪些建筑給你留下了深刻的印象？邊讀邊想象畫面。

A總寫：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。B舉例海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月

、

雷峰夕照。二、寫出加點詞語的近義詞。整體感知讀第3自然段，了解圓明園的雷峰夕照蘇州的獅子林

平湖秋月軒冰雪鑒碧福海遠眺雷蘇州的獅子林

平湖秋月軒冰雪鑒碧福海遠眺②園中不僅有民族特色的建筑，還有西洋景觀。代表我們民族特色的建筑，課文列舉了哪些？海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有蓬萊瑤臺，武陵春色

蓬萊瑤臺②園中不僅有民族特色的建筑，還有西洋景觀。蓬萊瑤臺1.在網上搜集關于圓明園的資料，了解歷史。2.繼續閱讀課文，把握文章的中心思想。布置作業布置作業一、讀拼音，寫詞語。1.圓明園的jiànzhù（）風格非常獨特，它博采眾家之長，燦爛huīhuáng（），舉世聞名。2.我們把qīnluè（）者趕出了我們的家園。二、把下列詞語補充完整，再選一個詞語造句。（

）拱月

（

）聞名

（

）剔透

奇（

）異（

）

___________________________________三、按要求寫句子。1.用“……有……也有……；有……也有……”造句2.用“……不但……，還……。”造句___________________________________布置作業他不但聰明，還非常勤奮。正月十五賞花燈,有傳統手工的七彩燈,也有光電效果制作的金牛燈；有浮于水面的荷花燈,也有懸掛屋檐的蟠龍燈。寶珍玲瓏舉世眾星侵略輝煌建筑黃山的景色舉世聞名一、讀拼音，寫詞語。布置作業他不但聰明，還非常勤奮。正月十五四、下列對圓明園描述錯誤的一項是（

）。A圓明園是舉世聞名的皇家園林，它不但建筑風格獨特，還收藏著最珍貴的歷史文物。B圓明園是皇家園林，它風景優美，令人流連忘返。C圓明園由圓明園、萬春園組成。布置作業C四、下列對圓明園描述錯誤的一項是（）。布置作業C圓明園的毀滅第二課時圓明園的毀滅第二課時建筑雄偉詩情畫意萬園之園

通過上節課的學習，請在圓明園前面填一個詞。________的圓明園復習導入舉世聞名金碧輝煌建筑雄偉詩情畫意萬園之園復習導入舉世聞名金碧輝煌1.讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆之情。2.這個自然段的結構是怎樣的？好處是什么？

3.“最珍貴的歷史文物”有哪些？

4.聯系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。

深入領悟

這個自然段運用了總分的結構，第一句既是過渡句，又總領了全段。這樣使段落結構清楚，讓人一目了然。

上自先秦時代的青銅禮器，下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶

。運用時間順序，點明圓明園收藏之豐富，同時也說明寶物之貴重，價值不可估量。1.讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆之情。深入領悟這個2000年的國際市場拍賣價就高達9000多萬元人民幣。圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。價值連城2000年的國際市場拍賣價就高達9000多萬元人民幣。圓明園1.這“萬園之園”的圓明園，為何只能出現在人們的夢里呢？請同學們閱讀第5自然段。2.聯系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。

研讀“毀滅”

第5自然段中出現的時間是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日講述英法聯軍搶劫圓明園；10月18日、19日寫侵略者火燒圓明園。這兩個時間點揭示了侵略者所犯罪行，令人發指。1.這“萬園之園”的圓明園，為何只能出現在人們的夢里呢？請同重點感悟（1）他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。加橫線的詞語體現出了什么？

侵略者的貪婪、殘暴、無恥重點感悟（1）他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的（2）大火連燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。a思考：圓明園中化成灰燼的是什么？

重點感悟建筑藝術的精華

文化藝術的瑰寶

中華民族的尊嚴b圓明園就這樣在三天的大火中化為灰燼，就這樣不再真真切切地出現在我們的視野中，就這樣只能浮現在我們的夢中。圓明園的毀滅僅僅是我們華夏兒女的損失嗎？（2）大火連燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術品讀體味圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。①說說你對這句話的理解。

②這一句中連用了兩個“不可估量”，你們的內心是怎樣的感受？

圓明園的損失巨大，無法估量痛惜、痛恨、悲哀品讀體味圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文這篇文章題為《圓明園的毀滅》，而大量的篇幅卻是描寫昔日的輝煌，你覺得這樣寫合適嗎？感悟寫法