Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000080143StartFragment:0000000127EndFragment:00000801252021年四川省自貢市統招專升本語文第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.請示一般要（）

A.多頭主送B.齊頭主送C.一頭主送D.雙頭主送

2.國家行政機關公文中只有這一文種具有批轉和轉發公文的作用（）

A.意見B.會議紀要C.通知D.決定

3.《史記》的史學價值在于首創了（）

A.國別體B.編年體C.紀傳體D.語錄體

4.魯迅所說的有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄的描寫方法是（）

A.白描B.渲染C.彩繪D.曲筆

5.下列作品屬于小說的是（）

A.《匆匆》B.《百合花》C.《野草》D.《可愛的南京》二、填空題(5題)6.傷心橋下春波綠，____。（陸游《沈園二首》）

7.杜甫《秋興八首》（其一）:寒衣處處催刀尺，____

8.雙花脈脈嬌相向，____

9.____，妙處難與君說。《念奴嬌·過洞庭》

10.《詩經·氓》：不見復關，____

三、判斷題(5題)11.《詩經》中的風指的是詩歌的表現手法（）

A.否B.是

12.《揀麥穗》一文表現了人與人之間的純真情誼（）

A.否B.是

13.勇服郭唏的故事出自《馬伶傳》（）

A.否B.是

14.《飲馬長城窟行·青青河畔草》是一首樂府詩（）

A.否B.是

15.作為論據的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學公理、規律等（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.分析《春江花月夜》一詩中烘托與鋪墊手法的運用

17.采菊東籬下，悠然見南山有何意境內涵？

五、閱讀理解(2題)18.李斯在《諫逐客書》中說：太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。這里所采用的修辭手法和論證方法不包括（）

A.排比B.對偶C.類比D.歸納

19.閱讀辛棄疾《摸魚兒·更能消、幾番風雨》一詞，回答下列問題。

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住！見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。

長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處

上片寫春有何象征意義？

六、現代文閱讀(2題)20.統覽全篇，對漢字演變的分析不正確的一項是（）

A.漢字是一種表意和表音的意音文字，從古到今只有數量的變化

B.漢字是漢族的自源字體，源于殷墟的甲骨文

C.古代漢語基本上是雙音節語，近代漢語的詞匯向單音節化發展

D.漢字從詞字變為詞素字，功能上有了重大變化

21.請細細品味文章的韻味，說明其語言風格

參考答案

1.CC請示應當一文一事，原則上主送一個上級機關

2.CC通知適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文

3.C精析】C《史記》開紀傳體史書之先河。二十四史均為紀傳體

4.A題干中所說的描寫方法是白描法，魯迅的作品多用白描手法

5.B《匆匆》《野草》和《可愛的南京》都是散文，只有《百合花》是小說

6.曾是驚鴻照影來

7.白帝城高急暮砧

8.只是舊家兒女

9.悠然心會

10.泣涕漣漣

11.N×《詩經》中風、雅、頌為詩歌的形式，賦、比、興為詩歌的表現手法

12.Y

13.N

14.Y

15.Y

16.詩的開篇將春江花月夜自然組合成一個優美完整的畫面，譜寫了一首春的頌歌，這首春的頌歌反襯著春的憂愁。接著詩人面對春江明月，抒發宇宙永恒的感悟，從中寄寓著對人生短暫的深沉慨嘆。這種慨嘆，以其意味深長的哲理對詩的感傷情調作了進一步的鋪陳。正是在環境氣氛的烘托與哲理議論的鋪墊基礎上，后面的抒情達到高潮，月圓而人情難圓的慨嘆、游子思婦相望不相聞的感傷具有了更加動人的感染力

17.采菊東籬下，悠然見南山二句蘊含著豐富的意境內涵：遠離紛爭、喧囂、危險的官場，過著輕松自在的生活，采菊做酒，悠然遠望，何等愜意。表現出一種靜穆淡遠、與自然和諧相處的哲學思想

18.DD題干中的句子沒有采用歸納的論證方法

19.春意闌珊象征對南宋朝廷暗淡前途的擔憂

20.CC根據漢字的形制第二段古代漢語基本上是單音節語，一個字代表