高二學習方法分享進入高中,同學的課業壓力增大,許多同學在學習過程中表現的特別吃力。其實只要把握科學的（學習（方法））,就能收到事半功倍的效果。下面是我為大家整理的（高二學習方法），僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

（高二語文）學習方法（總結）

制定（學習方案）有利于增加學習的主動性，避開盲目性，從而增加有序性。只要我們能制定一份具體、周密的學習方案，并且按方案主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

提高語文成果的學習方法：主動預習

強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。―般的預習要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解;

二是要鞏圍復習舊學問，理解新學問，能把新舊學問進行粗層次的有機聯系;

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的學問要特殊引起留意;

四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時留意聽講或提出。

（語文學習）是一個循序漸進、日積月累的過程，它雖然不像別的學科那樣能很快見效，但是只要你持之以恒，就能養成這些良好的學習習慣，就能收到顯著的成效。比如閱讀，我們閱讀的多了，漸漸地就愛閱讀了，會閱讀了，閱讀的感悟力量也就提高了;我們寫作，常常寫，就越寫越愛寫了，一天不寫就會覺得不舒適，漸漸地寫作水平也就提高了，還可能發表作品，品嘗寫作帶來的樂趣;我們進行口語交際，常常練習，漸漸就會擅長傾聽，擅長依據實際狀況進行得體的表達，懂得怎樣進行人際溝通和社會交往，適應社會的力量也就強了;我們上課，我們學習，漸漸懂得了上課應當怎樣集中精力，應當怎樣抓住重點，了解了學習的有效方法。這些反復實踐、反復積累、反復運用的過程，就是我們學習語文的過程，就是我們提高語文力量的過程，也就是我們養成良好學習習慣的過程。

高二同學（（英語學習）方法）整理

讀

（學習英語），朗讀是特別的重要的，我們每天可以選擇在早晨閱讀幾篇（文章），但是我們不要盲目的去閱讀，我們要試著去理解它，假如我們是為讀而讀，那么就沒有必要了，我們在學習的時候首先要做的就是把握方法，不能盲目的去學，那樣學習是沒有什么效果的。

聽

英語的聽力也是特別的重要的，我們聽一些好的文章對我們的學習是特別的有關心的，我們可以從初級入手，聽一些簡潔的（英語單詞），（句子），等自己嫻熟之后，我們可以看一些國外的電影，我們也可以試著跟讀，讀音錯的地方發我們要準時的改正。

寫

我們每天堅持寫一篇（日記），剛開頭的時候我們可能不知道對錯，我們可以讓老師幫忙檢查一下語法的問題，這樣時間長了，我們的英語成果就肯定會有所提高。

語法

我們在學習英語的時候，語法是特別的重要的，我們學習的時候要從基礎到高級，漸漸的，腳踏實地的學習，力爭把語法的每個細節都把握。自己再常常的去刷一些題，多做題對我們是特別的有關心的，我們在做題的過程中，遇到生詞肯定要翻看詞典，做完之后我們可以先參照答案理解一些，假如實在理解不上去，我們可以去問老師。

詞匯

學好英語背單詞是必不行少的，在高二的時候我們每天必需記憶100—150個單詞，這樣我們的詞匯量才有可能會趕上來，背單詞的時候我們肯定要付出加倍的努力。

高（二班級數學）（學習方法指導）

(1)記數學筆記，特殊是對概念理解的不同側面和數學規律，老師在課堂中拓展的課外學問。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

(2)建立數學糾錯本。把平常簡單消失錯誤的學問或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深化理解正確東西;能由果朔因把錯誤緣由弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

(3)熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平常的運算技能達到了自動化或半自動化的嫻熟程度。

(4)常常對學問結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，使學問結構一目了然;常常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統一;使幾類問題歸納于同一學問方法。

(5)閱讀數學課外書籍與報刊，參與數學學科課外活動與講座，多做數學課外題，加大自學力度，拓展自己的學問面。

(6)準時復習，強化對基本概念學問體系的理解與記憶，進行適當的反復鞏固，毀滅前學后忘。

(7)學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從學問應用上分類等，使所學的學問系統化、條理化、專題化、網絡化。

(8)常常在做題后進行肯定的“（反思）”，思索一下本題所用的基礎學問，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解