教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、單選題

對學習過程中制訂自我學習計劃，實施自我監督以及自我調控的策略，一般稱為_____。

A:智力技能

B:學習自覺性

C:元認知策略

D:自我意識

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

元認知策是學生對自己認知過程的認知策，即對信息加工過程進行調控的策，包括對自己認知過程的了解和控制策。題目中對學習過程中制定自我學習計劃，實施自我監督以及自我調控的策，一般稱為元認知策。

2、簡答題

簡述教學過程中促進學習遷移的方法

參考答案:

（1）主要教學材料和內容的編排

（2）改進教材呈現方式

（3）提高知識的概括化水平

（4）加強基礎知識和基本技能的訓練

（5）加強教學方法的選擇，促進學習方式的轉變

（6）改進對學生的評價

3、單選題

個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是_____。

A:實踐

B:反應

C:反射

D:學習

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學習的概念有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產

生的行為或行為潛能的相對持久的變化。狹義的學習指人類學習。因此，答案選D。

4、單選題

《教育心理學》探討的主要問題是_____。

A:教育的本質、目的

B:教育的任務、原理

C:教育的內容、方法

D:教育過程中師生互動時的心理現象

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查教育心理學的研究對象。教育心理學是研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。故選D。

5、單選題

皮亞杰認為兒童認知發展的形式運算階段是在_____。

A:0—2歲

B:2—7歲

C:7—11歲

D:11—15歲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]皮亞杰認為個體從出生至兒童期結束，其認知發展要經過四個階段：（1）感知運動階段（0一2歲），個體靠感覺與動作認識世界；（2）前運算階段（2—7歲），個體開始運用簡單的語言符號從事思考，具有表象思維能力，但缺乏可逆性；（3）具體運算階段（7—12歲），出現了邏輯思維和零散的可逆運算，但一般只能對具體事物或形象進行運算；（4）形式運算階段（11—15歲），能在頭腦中把形式和內容分開，使思維超出所感知的具體事物或形象，進行抽象的邏輯思維和命題運算。

6、單選題

教書和育人的關系是_____。

A:并列的

B:遞進的

C:相互聯系、相互促進的辯證統一

D:互補的

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教書與育人是相輔相成、辯證統一的。

7、判斷題

談話法就是啟發式，講授法就是注入式。_____

參考答案:錯誤

8、填空題

素質教育是教育自身發展和自我完善的必然選擇，素質教育具有主體性、全面性、全體性、發展性等特征，其中____是其最本質的特征。

參考答案:主體性

本題解釋:

【答案】主體性

9、簡答題

簡述教育觀察研究的主要特點。

參考答案:

（1）教育觀察是一種有目的、有意識地搜集資料的活動；

（2）教育觀察是在自然發生的條件下，在對觀察對象不加任何干預和控制的狀態下進行的；

（3）教育觀察的對象是當前正在發生的事實現象，具有直接性；

（4）教育觀察是在一定的教育科學理論的指導下進行的，其結果的解釋也是以有關理論為前提的；

（5）教育觀察總要借助于一定的工具。一類是人的感覺器官，另一類是科學的觀察儀器與裝置。

10、多選題

根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括_____。

A:對學校給予的處分不服的

B:對學校侵犯其合法財產權的

C:對學校侵犯其人身權的

D:對學校侵犯其知識產權的

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：ABCD[解析]《中華人民共和國教育法》第四十二條規定，受教育者享有的權利包括：受教育者對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益提出申訴或者依法提起訴訟。

11、多選題

頓悟—完形說是德國格式塔心理學派提出的一種學習理論，格式塔學派的主要代表人物是_____。

A:韋特默

B:考夫卡

C:班杜拉

D:苛勒68.

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD解析：格式塔學派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韋特默。班杜拉是行為主義學派的代表人物。

12、單選題

科爾伯格把兒童道德發展劃分為三個水平六個階段，其中好孩子定向階段屬于_____。

A:前習俗水平

B:習俗水平

C:后習俗水平

D:他律水平

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查對科爾伯格道德發展階段理論的識記。

【參考答案】B

【名師點睛】科爾伯格提出了三水平六階段的道德發展階段論。分別是：（1）前習俗水平。第一階段：懲罰服從取向階段。兒童評定行為好壞著重于行為的結果，認為受贊揚的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。第二階段：相對功利取向階段。兒童評定行為的好壞，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二階段的觀點經常被視為道德相對主義。（2）習俗水平。第三階段：尋求認可取向階段，即好孩子定向階段。兒童認為：凡取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的（他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見決定）。第四階段：遵守法規取向階段。兒童認為，正確的行為就是盡到個人責任，尊重權威，維護社會秩序，否則就是錯誤的（他們已經意識到良心與社會體系的重要性）。（3）后習俗水平。第五階段：社會契約取向階段。兒童認為，道德法則只是一種社會契約，可以改變，不能以不變的規則去衡量人。第六階段：普遍倫理取向階段。兒童已具有抽象的以尊重個人和個人良心為基礎的道德概念。認為個人一貫地依據自己選定的道德原則去做就是正確的。原則定向階段是第六階段才出現的，與良心定向相同。好孩子定向階段是第三階段，屬于習俗水平。因此本題選B。

13、單選題

一個小學生在沒有人督促的情況下，能夠獨立完成各項作業，反映了其意志的_____品質。

A:果斷性

B:自覺性

C:堅韌性

D:自制性

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對意志的四大品質的理解。

【參考答案】B

【名師點睛】意志品質是考試中的?？键c，對它定義的考查是相對較簡單的一種方式。意志具有四大品質：意志的自覺性是指一個人清晰地意識到自己行動的目的和意義，并且能夠主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質。意志的果斷性是一種善于辨明是非、抓住時機、迅速而合理地采取決定并執行決定的意志品質。意志的自制性是一個人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質。意志的堅持性是指一個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難從而達到行動目的的品質。堅持是對行動目的的堅持。本題中小學生自覺完成作業是意志自覺性的良好體現。

14、單選題

把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是_____。

A:分層教學

B:合作學習

C:小班教學

D:復式教學

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：考查復式教學的定義。

15、單選題

《中華人民共和國教育法》第七十九條規定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是_____。

A:學校教育處

B:學校

C:教育行政部門

D:司法部門

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

16、單選題

_____的速度、質量是智力技能形成的重要標志。

A:思維

B:反應

C:語言

D:理解

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：智力技能是人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質量是智力技能形成的重要標志。

17、多選題

下列選擇項中屬于道德的特征的有_____。

A:人類所特有的社會現象

B:社會共同性

C:屬于社會意識形態范疇

D:階級性

E:強制性

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D。參考解析：

ABCD【解析】道德的特征：①道德是人類所特有的社會現象，是一定社會為了調整人們之間的相互關系而產生的行為規范或準則的總和；②道德的社會共同性；③道德的階級性；④道德屬于社會意識形態范疇。故選ABCD。

18、單選題

“不憤不啟，不悱不發”的思想最早出自_____。

A:《說文解字》

B:《論語》

C:《孟子》

D:《四書集注》

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對中國古代教育思想的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】孔子在《論語》中闡述了“不憤不啟，不悱不發”的教學思想?？鬃映姓J人的先天差異性，主張因材施教，注重啟發式教學。“不憤不啟，不悱不發”的意思為：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。

19、單選題

下面是對學習策略的解釋，其中不屬于學習策略定義的觀點是_____。

A:學習策略是具體的學習方法或技能

B:學習策略是一切學習活動的指導

C:學習策略是學習的調節和控制技能

D:學習策略是學習方法與學習的調節與控制的有機統一體

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學習策略不等于學習方法，而是包括學習方法。

20、簡答題

個體身心發展

參考答案:

參考解析：個體身心發展是指作為復雜整體的個體在從生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極方面變化的過程。

21、單選題

在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現的是教師的哪一種素養？_____

A:扎實的教育理論知識

B:崇高的職業理想

C:豐富的文化科學知識

D:過硬的教育基本功

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

22、判斷題

認知結構遷移說法由布魯納和奧蘇貝爾提出。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

認知結構遷移說是現代遷移理論的代表學說，布魯納和奧蘇伯爾是認知結構遷移理論的代表。

23、簡答題

簡述智力的個體差異。

參考答案:

參考解析：

智力的個體差異表現在兩個方面：

（1）發展水平上的差異。不同的人所達到的最高水平極其不同。

（2）智力的結構差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發展有早晚差異。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。

24、多選題

從狹義上理解，幼兒園環境是指_____。

A:幼兒園生活環境

B:幼兒園精神環境

C:幼兒園學習環境

D:幼兒園游戲環境

E:幼兒園物質環境

參考答案:BE

本題解釋:

參考答案：B，E。參考解析：

BE【解析】狹義的幼兒園環境指幼兒園內所有的物質和精神環境。故選BE。

25、單選題

依據測驗目的，項目難度一般確定在_____。

A:0.1～0.3之間

B:0.3～0.7之間

C:0.7～0.9之間

D:0.9以上

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：項目的難度多高合適，取決于測驗目的。測驗要是用于選拔（選拔性測驗），應采用難度值接近錄取率的項目，0.5左右的難度最合適。對項目的難度特征進行分析，應考慮測驗的目的，一般在0.3～0.7之間為宜。因此，正確答案是B。

26、多選題

對課程方案的評價包括對_____的評價。

A:課程計劃

B:課程標準

C:教材

D:教科書

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：教材包括教科書和其他所有的教學材料。

27、填空題

自我導向的裝扮游戲指兒童裝扮的行為指向的是____，他們自己是裝扮行為的行動者。

參考答案:自己

本題解釋:

參考解析：

自己

28、單選題

對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____。

A:大聲喝止．公開批評

B:毫不留情，罰站上課

C:不聞不問，任其自然

D:先暗示制止，課后再教育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：對于上述情況，較好的處理方式應是先暗示制止，課后再教育。大聲喝止，公開批評的教育方式較為粗暴，可能傷害到學生的自尊心。毫不留情、罰站上課的教育方式屬于體罰學生，不符合相關法律法規。不聞不問，任其自然的教育方式對學生不負責任。

29、填空題

嬰兒聽到某個發響的玩具，然后用手去抓，這被稱為嬰兒已經具備了____和____協調的能力。

參考答案:聽覺觸覺

本題解釋:

參考解析：聽覺觸覺

30、填空題

____是一門研究學校情境中學與教的基本規律的科學。

參考答案:教育心理學

本題解釋:

【答案】教育心理學

31、單選題

按照《中華人民共和國教師法》的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節，不應該采取下列哪項措施?_____

A:給予行政處分或者行政處罰

B:造成損害的，責令賠償損失

C:情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任

D:說服教育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]根據《中華人民共和國教師法》第三十五條的規定，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

32、判斷題

人的心理過程包括氣質、注意、人性心理特征。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：心理過程包括認知過程、情感過程、意志過程三大過程。其中，注意不是一個獨立的心理過程，而是伴隨在心理過程中的心理特征。

33、單選題

某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是_____。

A:內部、不穩定、可控制的

B:外部、穩定、不可控制的

C:外部、不穩定、不可控制的

D:內部、穩定、可控制的

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：由美國心理學家韋納的成就動機的歸因模式可知。

34、單選題

知識掌握與能力發展是_____。

A:同步的

B:無關的

C:不同步的

D:以上都不對

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：傳授知識與發展能力兩者之間具有一致性，同時也具有矛盾性，就如同唯物辨證法中的對立統一關系。知識掌握是能力的基礎，能力的提升能夠促進知識的掌握。

35、單選題

聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為_____。

A:三年

B:三至五年

C:二年

D:四年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：一般而言，聘任或任命教師擔任職務的任期為3—5年。

36、單選題

“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產。”這一認識表明現代教育具有_____的特征。

A:科學性

B:價值性

C:生產性

D:未來性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：現代教育的發展逐漸與社會生產相結合，教育成為推動社會進步的主要力量，逐漸體現出生產性的特征。

37、單選題

一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學生的_____。

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：本題主要考查心理學中注意的類型。無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、不需意志努力、不由自主的對一定事物所發生的注意。

38、單選題

教師按一定的教學要求向學生提出問題。要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是_____。

A:講授法

B:討論法

C:談話法

D:指導法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。

39、填空題

____是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。

參考答案:人本主義心理學

本題解釋:

參考解析：【答案】人本主義心理學

40、判斷題

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”出自《孟子》，論述了環境與教育對兒童心理發展的作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”出自《荀子》。

41、判斷題

達到自動化水平的技能叫做技巧。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：技能有水平高低之別，高水平即達到自動化水平的技能稱為技巧。

42、單選題

對學生的發展最有利的師生關系模式是_____。

A:管理型

B:放任型

C:專制型

D:民主型

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對師生關系模式的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】師生關系模式有三種：放任型、專制型以及民主型。民主型的師生關系模式是以開放、平等、互助為其主要形態和行為特征的。教師以民主的方式教學，重視集體的作用，與學生共同計劃，共同討論，幫助學生設立目標，指引學生對著目標進行學習。這一模式的師生關系對學生的發展最有利。

43、單選題

班主任工作的中心任務是_____。

A:組織建立良好的班集體

B:促進班集體全體成員的全面發展

C:協調好各任課老師的關系

D:搞好家校聯系工作

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：協調各方面力量，促進全班學生全面健康發展是班主任工作的最終目的。也是其工作的中心任務。

44、簡答題

什么是注意？怎樣培養學生良好的注意品質？

參考答案:

參考解析：

注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。

良好注意品質的培養：

①要培養學生廣泛而穩定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養“鬧中求靜”的本領；③要養成嚴肅認真的學習態度，培養良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養良好的注意品質。

45、填空題

注意的功能有____、____和____。

參考答案:選擇功能維持功能調節功能

本題解釋:

參考解析：

選擇功能維持功能調節功能

46、單選題

幼兒園教育的基本活動方式是_____。

A:生活

B:教學

C:游戲

D:實踐

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園教育工作的原則是以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

47、判斷題

校本課程是符合校情而開設的活動課程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：校本課程是符合校情而開設的，但不一定是活動課程