第第頁有關環境教育教案3篇

環境教育教案篇1

人類的好伙伴——動物與植物

一、教學目標

1.使同學了解一些常見的動植物的作用。

2.使同學知道動植物是我們人類的好伙伴，初步樹立愛護動植物的思想觀念。

3.使同學了解愛護環境的重要性

二、教學預備

1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

2.掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。

3.關于動植物的錄像帶。

三、課時安排：

一課時

四、教學過程

〔一〕教學引入

1.放映關于動物和植物幻燈或錄像。

2.談話：同學們通過觀看幻燈片〔或錄像帶〕，有什么想法和問題？

3.同學提出問題后，引導同學自己爭論解答。〔同學提出自己的想法時要予以引導和鼓舞。〕

4.講解并描述：我國動植物種類許多，其中大部分都是我們人類的好伙伴，我們應當好好地愛護它們。〔板書課題：人類的好伙伴--動物和植物〕

〔二〕學習新課

1.人類的伙伴——植物〔出示一些熟識的植物的幻燈片〕。請同學們帶著以下的問題觀測：這些都是什么植物？它們有哪些作用？同學回答后，老師講解并描述綠色植物哺育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的'、用的?

2.人類的好伙伴——動物〔出示一些熟識的動物的幻燈片〕。

老師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有

什么好處呢？

師生共同談論溝通。

3.我們要好好愛護我們的這些伙伴〔出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片〕。

老師沉重地告知同學：同學們，看吧。我們的地球母親正在蒙受這樣的破壞：沙暴，洪水，

污染??全部這些有一部分是由于我們沒有好好愛護我們的好伙伴--動物和植物引起的。為

此，我們國家采用了一系列的措施來愛護野生動植物〔舉例詳細是哪些方法〕，由于愛護動

植物就是愛護自然環境，也就是愛護我們人類自己。

〔三〕鞏固

1.講解并描述：這節課，我們認識了我們的一些好伙伴，也懂得了要好好愛護它們。

2.提問：

〔1〕你知道動植物對于我們人類有哪些作用？

〔2〕我國為野生動植物采用了哪些措施？

〔3〕爭論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應當怎么辦？

〔四〕布置作業出一份"愛護環境報"。寫一個星期的環保日記。開展"愛鳥周"宣揚活動。

環境教育教案篇2

教學目的：

１、通過認識動物的改變，喚起同學對日益蒙受破壞的地球環境的清楚認識，從小樹立環保意識。

２、激發同學愛環境的情感，理解“愛護環境，人人有責”的深刻內涵。能辨別什么樣的行為是愛護環境，什么樣的行為是破壞環境；

３、讓同學從自我做起，愛惜環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識。

教學重難點：喚起同學對日益蒙受破壞的地球環境的清楚認識，從小樹立環保意識。

教學過程：

一、導入天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發覺動物有什么改變？

二、學習新課

1、學習《生活在線》同學自學課文爭論：你獲得什么知識？

小結：大雁南飛，隊伍成一字形，飛行68—90千米。

2、學習《追根求源》依據課前收集的資料分小組爭論：動物為什么離開自己的家園？

小結：

〔1〕雁南飛

〔2〕逆流而上的鮭魚

〔3〕白鷺南飛

三、環保在行動為動物營造一個溫馨的家園

四、總結

環境教育教案篇3

環境是人類賴以生存的須要條件，進入21世紀，隨著科技的高速進展，工業的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們休戚相關的生存環境帶來了危害，例如水污染等一系列的問題，為了自已，為了我們的子孫后代，永久有一個美妙的生存環境，我們要從孩子抓起，愛護環境就是愛護我們自已。作為學校老師，應當培育同學從學校起就有愛惜環境的行為習慣和美德．對學校生實施環保教育，使他們從小具備環保意識與環保習慣是非常須要的。

一、同學狀況分析：

一班級有同學**人。他們掌控的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學習方法，學習習慣良好，有肯定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。同學個體間存在差異，個別同學不愿開動腦筋，學習愛好不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的緣由。

二、教學目的：

1、同學了解一些生態環境問題的產生和進展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變糜費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，長久地采用適當措施愛護生態環境。

思想教育：

1、體驗健康生活離不開好的環境。

3、樹立愛惜環境、愛護大自然的情感意識。

三、教學重難點：

1、同學喜愛大自然的情懷得到培育，團結協作的技能得到熬煉。

2、同學的環保意識和節省用水的意識加強，樹立“從我做起，從現在做起”的良好美德。

3、體會自然之聲的美好、和諧，愛護大自然的意識加強。

4、從小樹立環境愛護意識，把對全球環境的