第第頁有關(guān)寫話教案3篇

寫話教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠大膽說己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn)，說己喜愛的理由。

2、做文明聽眾，不亂打斷同學(xué)，可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。

3、培育喜愛小動(dòng)物的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能夠大膽說己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn)，說己喜愛的理由。

2、培育喜愛小動(dòng)物的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

做文明聽眾，不亂打斷同學(xué)，可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

大家喜愛小動(dòng)物嗎？假如現(xiàn)在你可以養(yǎng)一只小動(dòng)物，你想養(yǎng)一只什么小動(dòng)物呢？

同學(xué)自由暢談。

預(yù)設(shè)：我想養(yǎng)一只小貓；我想養(yǎng)一只小狗……

播放音樂：小花貓。

二、寫話指導(dǎo)

1、確定你要寫話的對象，進(jìn)行說話練習(xí)。

2、說明自己養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由。

3、想一想：自己最想養(yǎng)的小動(dòng)物是什么？它是什么樣子的呢？

4、說明自己想養(yǎng)它的理由，比如：形狀可愛、動(dòng)作機(jī)敏、對人友好……

三、小組溝通

1、開展說話：你為什么要養(yǎng)這只小動(dòng)物呢？

2、小組溝通，出示小組溝通的要求：

〔1〕小組成員輪番講，先想好內(nèi)容再講。

〔2〕講的時(shí)候要清晰。

3、在小組里說一說你要養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由，比一比誰的理由充分。

預(yù)設(shè)：小花貓可以抓老鼠。

柯基犬長相可愛。

鸚鵡鳥會(huì)學(xué)人說話。

四、課堂寫話

1、小組溝通后，將語言轉(zhuǎn)換成文字寫下來，留意時(shí)間安排哦。

2、寫話的時(shí)候要介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，還要有條理地寫己的理由。

五、寫話展示

1、每組推舉一個(gè)代表上臺(tái)展示，展示要求：

〔1〕聲音嘹亮一般話。

〔2〕吐字清晰要生動(dòng)。

〔3〕小動(dòng)物特點(diǎn)說分明。

2、做文明聽眾。

〔1〕沒聽清晰的可以提問，但需要等同學(xué)說完。

〔2〕同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充，但需要要等同學(xué)說完。

〔3〕提問題時(shí)要把話講清晰，并且要有禮貌。

3、把自己寫在格子紙上的話看，比一比誰寫得工整、通順、沒有錯(cuò)別字。

4、展示最優(yōu)秀寫話。

5、試著把自己寫的小動(dòng)物畫出來。

六、課堂

小動(dòng)物是我們的伙伴，我們共同生活在同一個(gè)藍(lán)天下。我們要愛惜小動(dòng)物，愛護(hù)它們，做它們的好伙伴。〔播放音樂：同在藍(lán)天下。〕

寫話教案篇2

１、對寫話有愛好，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的認(rèn)識(shí)和感想。

２、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

３、依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。

教會(huì)孩子“一看、二想、三說、四寫”。

1、看：指導(dǎo)觀測方法，培育觀測技能。看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順次，通過看圖，知道事項(xiàng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。

比如單幅情景圖時(shí)，可以讓孩子整體觀測?？匆豢磮D上畫了些什么，有什么人或者動(dòng)物，在干什么，你對這幅圖的印象如何。然后按肯定順次觀測，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠(yuǎn)到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀測事物。

多幅連圖那么要留意圖與圖之間的順次、聯(lián)系以及圖與圖之間的改變、進(jìn)展。多幅圖主要是情節(jié)圖，可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來觀測圖畫。比如，整體有幾幅畫，講的是什么事。然后，逐一看每幅畫，觀測每幅畫之間的聯(lián)系，說說每幅畫上有什么，人物在干什么。最末，這幾幅圖表達(dá)的是什么意思。

2、想：培育想象技能。對圖畫內(nèi)容、人物對話進(jìn)行合抱負(fù)象。

3、說：提高表達(dá)技能。說話是寫話最重要的條件。因此，平常家長要讓同學(xué)擅長說話、樂于說話。

4、寫：抓住重點(diǎn)，寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時(shí)間、地點(diǎn)、事物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。并留意描寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

如何提高孩子看圖寫話技能？

第一指導(dǎo)觀測圖畫。

引導(dǎo)同學(xué)觀測畫面，看清其中的人和物，并根據(jù)肯定的順次，從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，，依據(jù)已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什么事。明白從畫面上表達(dá)的思想內(nèi)涵。

第二練習(xí)說話

依據(jù)所觀測到的內(nèi)容說一說，在說的時(shí)候讓同學(xué)分清主次，抓住重點(diǎn)，并開展合理的`想象。使圖畫中的內(nèi)容由靜止的轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的生活場景。聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。

第三練習(xí)寫話

在理解了圖意的基礎(chǔ)上，在同學(xué)有了語言表達(dá)的欲望基礎(chǔ)上，讓同學(xué)大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，運(yùn)用平常積累的好詞好句合理運(yùn)用到文章當(dāng)中，使語言更生動(dòng)形象，這樣就達(dá)到了看，說和寫的有機(jī)結(jié)合。

寫話教案篇3

一、導(dǎo)入

1、小伙伴們，這是節(jié)寫話課，在上課之前讓我們先放松一下，聽一首輕快的歌曲《春天在哪里》

2、師：這是一首寫什么季節(jié)的歌曲？生：春天

3、師：春天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，還記得一班級我們學(xué)過的描寫春天的詞語嗎？生：春暖花開生：柳綠花紅生：冰雪溶化……

4、總結(jié)：是啊，春天是一個(gè)五光十色的季節(jié)，很多文學(xué)家把春天寫成精美的詩歌，瑯瑯上口的文章，寫話教案。

5、溝通《找春天》〔投影出示：指名讀〕師：文中的小伙伴是怎樣找到春天的？生：用眼睛看。生：用耳朵聽。生：用鼻子聞。生：用手摸。師總結(jié)：小伙伴們通過看、聽、聞、觸到了春天，他們感到春天是美的，充斥了歡樂。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是一個(gè)美不勝收的季節(jié)，春天是一個(gè)充斥生命力的季節(jié)，春天是一個(gè)無比歡樂的季節(jié)。帶著你對春天的憧憬，帶著你對春天的喜愛，今日我們就一起來用我們手中的筆寫寫漂亮的春天吧！師板書作文題目：漂亮的春天

二、指導(dǎo)寫作

1、師：春天已經(jīng)到了，你想到哪里去查找春天呢？生：公園生：果園生：田野

2、師：選好了你想去的地方，你將怎樣去觀測春天呢？生：看一看，聽一聽，聞一聞。

3、師：通過前兩天的觀測，你找到春天了嗎？生：春天來了，柳樹發(fā)芽了。生：杏花開了，桃花也開了。生：各種野花也開了。生：小草鉆出了地面，大地綠了。生：小河里的水溶化了。生：麥苗長高了?！?/p>

4、師：是啊，春天來了，處處都充斥了生氣。老師也找到春天了，并把它們帶進(jìn)了我們的課堂上。〔投影出示圖片〕順次：小草、柳條、桃花、梨花、迎春花、油菜花師：你看到了什么？生：桃花師：能說詳細(xì)一些嗎？看到了怎樣的桃花？生：漂亮的桃花師：看這么大片大片的桃花，你能說說它們像什么嗎？生：像絢爛的朝霞〔師：很好，學(xué)以致用，立即把課文中精美的句子用到了自己的寫話中來了。〕依次講解出示的花，讓同學(xué)掌控打比方的手法。

三、當(dāng)堂寫話

1、師：小伙伴們都說的特別的好，老師相信你們也能把春天寫得很漂