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文檔簡介

第第頁月亮的心愿的教師教案

第一課時

一、抓住字眼，談話質疑

看到課題你有哪些疑問?(依據(jù)同學疑問老師梳理：月亮的心愿是什么?它為什么會有這樣的心愿?實現(xiàn)心愿了嗎?)

二、初讀感知，學習生字

1．感知。

(1)輕讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，難讀的句子做上標記。

(2)同桌相互檢查讀文，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽學習伙伴是怎么讀的。

2．識字。

(1)小組內組長帶領認讀生字，留意讀準翹舌音裝，后鼻音另、病。

(2)組內自主溝通：這些生字中哪些你已經認識了?是怎么記住的?(鼓舞同學用不同的方法識字，如熟字加偏旁，猜字謎，聯(lián)系生活等)。

(3)檢查字詞(帶拼音讀、去音讀、環(huán)境中讀)。

3．書寫。

(1)重點指導女。(了解女字和女字旁在書寫上的區(qū)分：太寫豎撇時要先豎后撇，氣寫好最末一筆，彎處要像一張弓，鉤處要有力)

(2)生練習書寫，師生共同評價，溝通展示。

三、精讀課文，自主探究

1．讀議。

(1)默讀思索：自己提的.問題哪些能解決?哪些還有困難?

(2)組內溝通讀書收獲，老師相機點撥指導。

2．溝通月亮開始的心愿：〔出示圖一〕

(1)邊觀測邊讀找一找：月亮為什么會有這個心愿?(找相關句子讀一讀)。

(2)理解自言自語，仿照說一句話。

(3)應怎樣讀這句話?試著讀一讀。(指名讀，生生評價，自己評價)。

(4)明天有個好天氣意味著什么?(引導同學說出孩子們可以高興奮興地郊游，想象著當時情景說一說)。

四、課后小結，留下思索

1．老師小結孩子們如期去了嗎?我們將繼續(xù)學習第8課。

2．布置作業(yè)鞏固生字詞。

第二課時

一、復習字詞，導入新課

1．出示詞卡，讀準字音。

背包天氣裝著

照看

另一家(背字是多音字，應強調)離開

生病

太累

醫(yī)生

靜靜地

2．集體抽讀，鞏固記憶。

3．導入：月亮讓明天有個好天氣的愿望實現(xiàn)了嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學習第8課。

二、深入體會，角色朗讀

1．老師，月亮看到小女孩預備好了行裝，就決斷明天有個好天氣，它的心愿發(fā)生改變了嗎?(出示圖一，回顧上節(jié)課內容)打開書找一找，讀一讀。

2．細讀二──八自然段。

(1)讀懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到這一幕，它會想什么?(指導同學讀書，啟發(fā)說出小女孩的心愿是照看媽媽；大膽想象月亮的想法)

3．朗讀母女對話。

(1)你覺得應怎么讀?

(2)同桌練讀，相互評價。

(3)指名讀──分角色讀。(說一說讀得怎么樣?)

三、精讀課文，熏陶情感

1．輕讀課文，想想月亮的心愿為什么前后不一樣?

2．小組合作溝通。

3．月亮是怎樣讓每個孩子都快樂的?(讀最末一自然段)

4．再讀課文，說說你喜愛文中的誰。請你夸一夸。

四、課外拓展，活動實踐

1．故事《烏鴉

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