北師大版六年數學下冊第三單元圖形的運動（二）教案_第1頁
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課題名稱北師大版六年數學下冊第三單元圖形的運動（二）教案教材內容教材第33頁“試一試”，第34頁“練一練”第3～5題。目標1．經歷“圖形還原”的活動，通過實際操作進一步理解平移和旋轉，嘗試用一定的方式記錄“圖形還原”的思考和操作步驟。2．借助方格紙上的觀察、操作、分析、想象，嘗試有條理地表達圖形的運動過程，發(fā)展空間觀念。重點借助方格紙有條理地表達圖形的運動過程，經歷“圖形還原”的活動。難點嘗試用一定的方式記錄“圖形還原”的思考和操作步驟。過程引入課件出示美猴王，將其圖片打亂，讓學生整體感受什么是還原？討論各個卡片相對于原圖都發(fā)生了什么變化？旨在激發(fā)學生的學習興趣，為整節(jié)課做好鋪墊。探新能夠得到大家的幫助我很高興?？?，這是我現(xiàn)在的心情。（出示笑臉）但是有的時候也會“樂極生悲”，因為他笑得太夸張了，下巴都笑到別的地方去了，你有沒有辦法通過平移與旋轉，讓他的下巴回到原來的位置？活動一：出示教材笑臉圖片，讓全體學生思考，經歷以下幾個步驟學習：（1）獨立思考，然后小組內討論圖2中的AB卡片發(fā)生了哪些變化，用什么方法還原成圖1？（2）學生獨自記錄還原過程，組內分享成果，展示成果，交流評價。（3）用卡片在學習卡上擺一擺，檢驗。（4）用一定的方式記錄還原過程。（5）帶領學生用簡記方法記錄：A卡片：右2B卡片：上2→左2→繞右下點逆90°活動二：小組合作，進一步體驗還原。課件出示變形的卡車，讓學生四人小組合作完成，活動步驟為：

1．先小組內討論如何將圖2“還原”為圖1；2．討論完后，分別在自己的學習卡上用一定的方式記錄下還原過程；3．同桌之間互相分享自己的成果并擺一擺檢驗。4．小組合作完成后，讓學生到黑板上演示，全班評定。5．教師小結。鞏固1．教材P34“練一練”第4題。先獨立完成，并試著簡單記錄下過程。再讓學生匯報交流。小結：通過這節(jié)課的學習，你覺得在圖形還原之前應該想好哪些問題？2．教材P34“練一練”第5題。先獨立完成，然后匯報，同桌互檢。遇到困難，你有什么好的辦法呢？（用實物移一移）小結今天學到了什么，有什么收獲？

（1）：

（2）：

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