雙港中學“三、六”教案模式學案時間：年月日課題3.2分子和原子（一）授課人授課時間課型主備人審核人周學習1．認識物質是由分子、原子等微小粒子構成的。目標2．認識分子是保持物質化學性質的最小粒子；原子是化學變化中的最小粒子。重點難點學生活動

3．培養抽象思維能力、想象能力以及分析、推理的能力。1．物理變化、化學變化的主要區別。2．分子、原子的概念及主要區別。3．用分子、原子觀點解釋日常生活中某些物質的變化分子和原子的區別和聯系教師指導教師演示：品紅擴散，組織學生討論。 做實驗品紅的擴散為什么水會逐漸減少？為什么溫度升高，水會減少得快（溫度升高，分子能量增大，運動速度加快）？品教自紅為什么能擴散？聯系實際再舉例說明分子不斷運動且溫度升高，分子運動加快的事實。學 主過 學程 習教

分子性質1、分子雖然看不見也摸不著，但可以用掃描隧道顯微鏡拍攝出某些分子的照片，證明它真實存在著，同時，大量的生活事實，如我們能聞到花的香味，濕衣服會晾干，糖放入水中會溶解等，所有這些事實，都會使我們感受到分子的存在和不停的運動，分子與分子之間不是緊密相連而是有空隙的。硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體，而鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體，這說明同種分子性質相同，不同種分子性質不同。【掃描隧道顯微鏡】科學家已經可以隨心所欲地操縱某些原子。一門新興的學科--納M科學技術已經應運而生。中國科學院化學研究所隧道顯徽學研究室的科

學生讀學案，學會自己講解，總結。1/4學學家正奮力投入納M科學技術的研究，運用掃描隧道顯微學方法，已于1992年成功地在石墨表面刻寫出納過M級的漢字和圖案。程用掃描隧道顯微鏡在高定向裂解石墨表面上刻寫的漢?“中國”，其中筆畫的線條寬度為10nm。如果用這樣大小的漢字來書寫《紅樓夢》一書，只需大頭針針頭那樣小的面積，就可寫進全書的內容。2、實驗：在40ml的蒸餾水中滴入幾滴酚酞，取少量置于試管中，滴入濃氨水，觀察到溶液變成紅色。討論：在物理變化和化學變化過程中，分子發生了怎樣的變化？物理變化時，分子不變，只是分子間的間隔發生了變化，而在化學變化中分子發生了變化，變成更小的粒如48頁圖3-8（或右下圖）所示，燒杯A 燒杯B現象原因

學生通過實驗仔細觀察，寫出實驗現象和原因。3、分子之間有間隔物質呈三態變化的原因：【討論】：這兩個變化中，物質的分子有沒有變化；如何從分子角度理解物理變化和化學變化？在日常生活中,常遇到這些現象:：學生活動 教師指導2/4a：路過酒廠門口,并未喝酒,卻能聞到酒的香味。b：在煙廠工作,雖不會吸煙,身上卻有一身煙味。c：衣服洗過以后,經過晾曬,濕衣變干.那么,水到那教導里去了?學學d：糖放在水中,漸漸消失,但水卻有了甜味.為什么?過合e：半杯酒精倒入半杯水中,卻不滿一杯.怎么回事?程作【思考、回答】：因硫的化學性質由硫分子保持，氧氣的化學性質由氧分子保持，而二氧化硫分子只能保持二氧化硫的化學性質。物質在發生物理變化時：:變化的只是分子間的距離和排列方式,而分子本身并沒有改變.(如:物質的固、液、氣三態循環)水受熱變成水蒸氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的微觀過程。

要求學生作答。要求學生能夠畫出微觀圖形，這樣學生更加理解化學變化的實質。化學變化實質:加熱導出:氧化汞───→汞+氧氣思考:⑴從課本圖3-12、3--13中,你能從中發現分子、原子在化學變化中有哪些變化規律？⑵從分子、原子觀點出發，你認為化學變化的實質應該是什么？學生整理學案3/4基礎訓練 啟發提高1．春天的公園百花盛開，香遠益清，沁人心脾。花香四溢的現象說明（）A．分子是不斷運動的 B．分子是由原子組成的C．分子具有一定的質量 D．分子之間有一定的間隔2．在物理變化中，一定不變的是（）教 成 ①分子的運動情況②分子間的間隔③分子本身的化學性質④分子的構成A．①②B．③C．①D．③④學 果 3．下列微粒中能保持二氧化碳化學性質的是（）A．碳原子B．二氧化碳分子 C．碳原子和氧原子 D．氧原子4．下列有關分子的敘述正確的是（）過 檢A．分子是化學變化中不能再分的微粒B．分子是保持物質性質的一種微粒程 驗 C．分子是不斷運動著的一種微粒 D．分子是組成物質的最小微粒5．下列物質中屬于純凈物的是（）A．純凈的食鹽水 B．碘酒C．含有水的冰D．凈化后的空氣6．一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（）．水分子