第第頁托班安全活動教案

托班安全活動教案1

一、設計思路：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，道遵守交通規章的重要性，懂得如何愛護自己。托班幼兒對外界事物特別感愛好，尤其是汽車，幼兒特別樂于玩仿照開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獵取自我認知，身體運動，自然觀測等智能方面的相關進展。

二、活動名稱：《汽車開來了》

三、活動目標：

1.了解行人在公路上應當遵守的一些交通規章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護

2培育幼兒參與音樂活動的愛好

3.學唱歌曲，加深對交通安全的認識。

四、活動預備：

錄音機、磁帶、交通標識、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

五、活動重點與難點：分清紅、綠燈的作用

六、活動過程：

1．認識交通標識

①出示圖片〔信號燈〕：這是什么？看見紅燈怎么做？看見綠燈呢？

②出示圖片〔人行橫道線〕：這是什么？它有什么作用？

③提問：如何過公路？走在什么線上？過公路時要怎么做才安全？汽車看見紅燈應當停在什么地方？

2.出示紅綠燈標識，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規章？平常怎樣做才能不會發生危？〔幼兒自由爭論〕

3.觀賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒爭論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規章？〔看見紅燈不要跑，看見綠燈漸漸跑〕

4.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習愛好。

5.幼兒邊唱歌曲，邊表演。

6.組織幼兒玩游戲《紅綠燈》

①交代游戲規章：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標識，幼兒扮演行人和汽車司機。

②師幼一起進行游戲。

托班安全活動教案2

活動目標:

1.讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2.理解詞：“細嚼慢咽”。

重點難點:

1.讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2.理解詞：“細嚼慢咽”。

活動預備:

教學掛圖《吃東西的時候》

活動過程:

一、講故事，讓幼兒依據已有生活閱歷想象小動物們發生事故的緣由。

1.講故事開頭

熊貓媽媽的醫院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難過的樣子，熊貓醫生關懷地問：“小貓，你哪兒不舒暢？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”

熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生剛要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生抓緊援助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫生古怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？”

(1)小貓為什么會被魚刺卡??？

(2)誰來熊貓醫院看病？

(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

2.講故事的后半部分。

貓媽媽說：“今日小羊過生日，它為好伙伴們預備了很多它們喜愛吃的東西，伙伴們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別當心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要焦急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會了。

二、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

1.請幼兒看圖：熊貓醫生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么？為什么？我們小伙伴應當怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

三、飯后要出去走走，不要急著睡覺和猛烈運動。

托班安全活動教案3

愛惜自己的小手

活動目標：

1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

活動預備：

手受傷的小熊玩具活動過程：

一、出示小熊玩具，通過故事導入："今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"爭論：

〔1〕這個小熊的手怎么啦？〔出血了〕

〔2〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕

〔3〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利?！?/p>

〔4〕啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

二、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。〔平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。〕

三、爭論怎樣愛護、處理小熊〔或自己〕受了傷的手。

〔1〕假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？

〔2〕手受傷了怎么辦？

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項？

托班安全活動教案4

活動目標：

1.初步培育幼兒的上下樓時的安全意識。

2.提示幼兒上下樓梯時要遵守肯定的規范。

3.學習上下樓的正確方法。

重點難點：

學習上下樓的正確方法

活動預備：

戶外

活動過程：

一、導入

導語：今日是小狗的生日，我們小伙伴要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，

它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你們知道應當怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、開展

1.請幼兒說一說平常是怎樣上下樓的?

2.老師小結援助幼兒了解掌控。

3.小結：小伙伴在上下樓梯的時候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

三、提問：人多的時候應當怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

四、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。實時提示、援助動作不協調或有擔心全行為的幼兒。

托班安全活動教案5

活動目標

學會如何安全乘坐自行車。

知道擔心全乘坐自行車的后果。

活動預備

掛畫《蓓蓓受傷了》。

視頻《安全乘坐自行車》。

活動過程

1、我們每天來幼兒園上學，家人都會騎自行車來送我們對不？

2、老師今日來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。

3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不?。课覀儊硪黄鹂串嬅?，老師來講給你們聽好不？

4、圖上講的是一個小伙伴叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她。可有一天蓓蓓請病假了，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓由于什么會受傷那？我們來一起往下看。

5、蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會受傷??？請幼兒說說。

6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會給自己帶來怎樣的不方便？

7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動才把腳不當心伸進輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對不？那你們知道擔心全乘坐自行車的后果吧！

8、觀看視頻，那我們現在就來學學如何安全乘坐自行車吧！

9、看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要留意什么？

10、這節課我們學會了安全乘坐自行車，以后根據我們所學的乘坐自行車就不會有危急了。

活動結束

托班安全活動教案6

設計意圖：

滑滑梯是小孩子們最喜愛玩的項目，在幼兒一日活動中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種擔心全的因素存在，依據幼兒的年齡特征和對滑滑梯的愛好，通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培育和提高幼兒自我愛護的技能。

教學目標：

1.了解滑滑梯的方法。

2.培育自我愛護意識。

活動預備：

幻燈片

活動過程：

一、導入活動：

1.出示滑滑梯圖片

小伙伴，看一看這是什么？〔滑滑梯〕你們喜愛玩嗎〔喜愛〕

2.有個小伙伴對老師說，他最喜愛玩滑滑梯了，可是現在不能玩了，我們來看一下他為什么不能玩了。

二、出示第二張幻燈片，

1.提問：這個小伙伴怎么了？〔受傷了〕

2.你們猜猜他怎么會受傷的?。俊菜さ沽恕吃瓉磉@個小伙伴前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來看看他們是怎么玩的?！部椿脽羝秤變鹤杂蔂幷摶卮稹灿械膹幕萆献呱先?，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來〕

3.他們這樣滑滑梯對不對??？〔不對〕為什么呀？〔幼兒自由回答〕

4.那我們應當怎么滑呢？〔兩只小手扶好兩側的扶手，要一個一個漸漸的滑〕，究竟是不是這樣滑，我們一起來看一看〔出示幻燈片〕，看正確的玩滑滑梯，看的時候提示幼兒正確的方法。

5.小結，玩滑滑梯的時候，手肯定要扶好兩側，要一個一個當心漸漸的滑下去，假如身后還有其他的小伙伴，那我們肯定要排好隊，千萬不能推不能擠，要等前面的小伙伴滑下去了再滑，也不能推前面的小伙伴。

三、下面我們來看一看，圖片上的這些小伙伴有沒有做對，好嗎？〔好〕

出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，嘉獎小紅花。

四、結束：

小伙伴肯定要留意安全，要安全的滑滑梯，這樣小伙伴們玩得也快樂。

現在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小伙伴有沒有學會正確的玩滑滑梯

托班安全活動教案7

活動目標：

1.學會用正確的方法玩滑梯；

2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害；

3.初步養成肯定的安全意識。

重點難點：

1.學會用正確的方法玩滑梯；

2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害；

3.初步養成肯定的安全意識。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾假設干，照相機。

2、編排情境表演〔大班的哥哥姐姐〕。

活動過程：

一、導入活動，激發愛好。

兔媽媽〔老師扮〕：今日天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2.人多的時候應當怎樣玩滑梯？

三、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

2.兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！矊崟r訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯?！?/p>

托班安全活動教案8

活動設計

孩子對四周事物充斥了新奇，什么事都想嘗試一下，服裝上漂亮、新異的紐扣經常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在新奇心的驅使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是不言而喻的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法，有初步的積極自我愛護意識正是本次活動的主旨所在。

活動目標

1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。

2、有初步的自我愛護意識。

活動預備

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預先約見“吞吃過異物”的小伙伴。

3、聯系醫生到園。

活動過程

一、看錄像，思索爭論：

1、看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的.糖，珊珊總是喜愛低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤?/p>

鏡頭一：珊珊發覺紐扣掉在地上了。

鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。

鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。

鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難過嗎？為什么？

2、師生共同：紐扣不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。

二、交談與訪問：紐扣不能吃。

1、與“吞吃過異物”的幼兒交談其經受，引起幼兒留意。

2、提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找四周“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

三、爭論：紐扣是我的好伙伴。

1、提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

2、爭論：紐扣掉了怎么辦？〔告知大人，先收起來，實時釘上。〕

延伸提示：

1、設立小盒子：發覺異物實時收撿。

2、手工角放置針、線，實時為孩子釘補紐扣。

3、建議家長常常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

托班安全活動教案9

活動目標：

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

2、知道發生意外是要去醫院。

活動預備：

1、男孩木偶。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

老師：

(1)小伙伴們，你們玩過穿珠游戲嗎?

(2)明明也來玩串珠，發生了什么事呢?

2、老師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)老師：明明玩串珠的時候發生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

3、引導幼兒觀測掛圖，繼續講解并描述故事。

(1)老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里?醫生是怎么做的?

老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危急。

(2)老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

(1)老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

(2)老師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當心掉進去，肯定要立刻去醫院請醫生來援助我們。

家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

一、活動預備：