商務(wù)英語聽力篇一:商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)球經(jīng)濟(jì)一體化步伐加快,越來越多的外企進(jìn)入中國(guó),中國(guó)與其他國(guó)家的貿(mào)易往來也日益頻繁,無論是本國(guó)企業(yè)還是涌入中國(guó)的跨國(guó)公司都急需一大批既懂商務(wù)知識(shí)又會(huì)英語技能的商務(wù)英語專業(yè)人才.可是能真正成為這樣的人才卻不是一件容易的事情.一.鞏固商務(wù)英語口語基礎(chǔ)并提高學(xué)好音標(biāo),注意非音段層面的發(fā)音技巧的練習(xí).模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),注意連讀.弱讀.失去爆破.音的同化等語言現(xiàn)象,解決普遍的發(fā)音問題,克服錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣.可選擇磁帶.廣播,電影中自己喜歡的聲音模仿,而且材料要實(shí)用,要符合自己的興趣和學(xué)習(xí)需求.同時(shí),練習(xí)時(shí)要大聲,要遵守先慢后快原則,口齒清楚,使口腔肌肉得到最充分的鍛煉,以養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣.ABC360有真人外教進(jìn)行一對(duì)一的在線教學(xué),可以幫助學(xué)生更好的發(fā)音.二.增加自信,突破心理障礙提高語言基本功的同時(shí),需要逐漸樹立起自信心.由于傳統(tǒng)英語教育過于強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,再加上傳統(tǒng)文化中害怕出錯(cuò)丟面子等種種不利于英語口語學(xué)習(xí)的障礙心理,阻礙了口語流利性的提高.一些學(xué)生性格內(nèi)向,缺乏自信,沒有勇氣,不善溝通ABC360越來越自然,不會(huì)覺得不好意思.三.有意識(shí)的培養(yǎng)商務(wù)文化知識(shí)導(dǎo)入商務(wù)文化意識(shí),在情境中練習(xí).第一,補(bǔ)充商務(wù)知識(shí).一方面注意商務(wù)詞匯的擴(kuò)展.另一方面注意學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),了解.熟悉異國(guó)的政治制度.經(jīng)濟(jì)環(huán)境.法律體系.經(jīng)營(yíng)習(xí)慣以及商業(yè)價(jià)值觀,培養(yǎng)過硬的外語運(yùn)用能力.第二,提高商務(wù)情景中的表達(dá)和溝通能力.ABC360的外教除了是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師之外,也多許多本身有商務(wù)方面的教育背景,對(duì)學(xué)生商務(wù)方面知識(shí)的拓展有很大幫助.四.利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源提高商務(wù)英語聽力水平聽是輸入,說是輸出,溝通要順利進(jìn)行缺一不可.因此,聽力理解水平的高低直接影響口語交際的質(zhì)量,因此,利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源,搜索相關(guān)的聽力和視頻材料,以及口碑較好的系列商務(wù)英語口語素材.不過想要在工作的時(shí)候流利的說出一口英語需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,如果真的想學(xué)就一定能學(xué)好.篇二:商務(wù)英語聽力與會(huì)話課程標(biāo)準(zhǔn)>課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼:2 適用專業(yè):商務(wù)英語專一.課程性質(zhì)1.課程性質(zhì)商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)德.智.體.美等方面全面發(fā)展,具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)與專業(yè)技能和比較熟練的實(shí)際操作能力,能在國(guó)際航運(yùn)系統(tǒng).物流系統(tǒng),港航企業(yè).以及造船廠.涉外企業(yè).外事等部門從事商務(wù).銷售.業(yè)務(wù)操作.管理.翻譯.涉外文秘等工作的較高層次應(yīng)用型復(fù)合人才.>課程是根據(jù)高職高專商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的需要開設(shè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)必修課程,同時(shí)也是一門語言技能訓(xùn)練課._年教育部頒布了>,強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ),語言基本訓(xùn)練和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重.>課程設(shè)置特點(diǎn)就是要強(qiáng)調(diào)綜合知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的原則,突出英語聽說應(yīng)用能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了外語系在商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的商務(wù)實(shí)踐能力培養(yǎng)上,不僅重視課堂教學(xué),而且重視實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想.事實(shí)上,這一指導(dǎo)思想在課程的設(shè)置上是一個(gè)連續(xù)性的體現(xiàn).2.課程設(shè)計(jì)思路>是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,我們進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容改革.教學(xué)模式改革,積極探索適合我校高職高專>的教學(xué)模式.我們按〝實(shí)際.實(shí)用.實(shí)踐〞等原則改革細(xì)化了教學(xué)內(nèi)容,建立了>課程教學(xué)內(nèi)容體系.在教學(xué)實(shí)踐中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過大量的聽力與會(huì)話活動(dòng)使學(xué)生在課堂上親自感受和體驗(yàn)職場(chǎng)活動(dòng),開拓他們的商務(wù)思維,鍛煉工作中的創(chuàng)新意識(shí)和自我表現(xiàn)力,從而培養(yǎng)其專業(yè)的語言能力和獨(dú)立解決問題的能力.教學(xué)過程中除在課堂中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,課外更多地是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,充分利用網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢(shì),開展課余學(xué)習(xí)活動(dòng).活動(dòng)形式多樣化,有個(gè)別的獨(dú)自學(xué)習(xí),也有小組合作和討論形式.可采取由任課教師布置任務(wù)開展活動(dòng),采取課堂上抽查的方式或是小組匯報(bào)的形式,使自主學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處.另外積極拓展語言教學(xué)途徑,營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍.舉辦包括創(chuàng)辦>雜志,英語角.英語演講比賽.辯論賽.電影欣賞等仿真語言實(shí)踐環(huán)境,鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力,二.課程培養(yǎng)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí),學(xué)生在原有基礎(chǔ)上強(qiáng)化商務(wù)英語聽說能力的訓(xùn)練,達(dá)到初步具備商務(wù)環(huán)境中全面的英語交際能力,為將來的就業(yè)或升學(xué)奠定良好的基礎(chǔ).職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)目標(biāo):能聽懂和談?wù)撆c商務(wù)相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)的信息和內(nèi)容;-1-任用英語從事國(guó)際與貿(mào)易的工作.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料.閱讀資料和利用資料的能力.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;的聯(lián)系>前身即為>課程,對(duì)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行連續(xù)進(jìn)行三個(gè)學(xué)期英語聽說實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,彌補(bǔ)其多年英語學(xué)習(xí)中實(shí)踐較弱的不足.第四學(xué)期便轉(zhuǎn)入>課程,有針對(duì)有目的地提高學(xué)生商務(wù)情境下的語言應(yīng)用能力和專業(yè)實(shí)踐能力,幫助學(xué)生更快的融入工作,贏得職場(chǎng)打拼寶貴的前期經(jīng)驗(yàn),此課程開設(shè)兩個(gè)學(xué)期,共58個(gè)課時(shí).其同步開設(shè)的課程有>.>.>.>.>等,力求幫助學(xué)生打下較全面的商務(wù)語言基礎(chǔ)與商務(wù)專業(yè)知識(shí),逐步增加商務(wù)實(shí)踐能力.四.課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與學(xué)時(shí)分配以服務(wù)為宗旨.以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的指導(dǎo)原則下,>課程堅(jiān)持〝聽說領(lǐng)先〞的原則,主教材選用經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社的>.本課程內(nèi)容跨度為兩個(gè)學(xué)期,在完成各單元教學(xué)要求基礎(chǔ)上,適當(dāng)補(bǔ)充各類主題的商務(wù)聽力材料,以培養(yǎng)學(xué)生〝聽〞的興趣和能力.從第一學(xué)期聽懂語言材料并進(jìn)行適量討論和評(píng)述,逐步過渡到第二學(xué)期讓學(xué)生通過聽力和情景模擬,熟練運(yùn)用商務(wù)活動(dòng)中所使用的基本語言,聽說并重.其中:第一個(gè)學(xué)期:38課時(shí)-2-第二個(gè)學(xué)期:30課時(shí)-3--4-五.教學(xué)資源1.教材選用>,LanWood,_3SummertownBECBEC2.主要學(xué)習(xí)資料>,RosiJillett原著,上海譯文出版社,_7_篇長(zhǎng)度適中,體裁多樣,貼近商務(wù)實(shí)際且趣味性強(qiáng)的聽說材料.這樣的聽力材料聽懂了就可以較好的獨(dú)立解讀同類的聽力材料,并增強(qiáng)口語表達(dá)能力,達(dá)到舉一反三之效.>,劍橋大學(xué)考試委員會(huì)編,人民郵電出版社,_4>,劍橋大學(xué)考試委員會(huì)編,人民郵電出版社,_94)委員會(huì)編,人民郵電出版社,_95)版社,_96)>,Dummett,P,_2月;-5-篇三:提高商務(wù)英語聽力方法BEC1的詞匯跟日常英語口語不一樣,更注重實(shí)效性,實(shí)用性.我們必須為此去記憶一些常用的商務(wù)英語詞匯,這樣讓你不至于在閱讀聽力中,不至少出現(xiàn)連詞匯都不認(rèn)識(shí)的尷尬.常用句型其實(shí),跟中文一樣,商務(wù)英語也有固定的一些句型.我們經(jīng)常看到的,聽到的一些句型,這個(gè)也需要我們我們?nèi)ケ痴b.理解.掌握和應(yīng)用.要熟悉BEC聽力教材中和日常口語中所出現(xiàn)的句型和表達(dá)法,把增強(qiáng)語感放到重要位置上來加以強(qiáng)調(diào).不懂句型在和英美人交流的時(shí)候就會(huì)在表達(dá)上形成差距,造成交流障礙.朗讀訓(xùn)練正確的讀音與正確的聽音密切相連的,只有和標(biāo)準(zhǔn)讀音相近了,自己有了正確的語音語調(diào),才能更好地聽懂音帶里的內(nèi)容.可以跟著錄音來朗讀,這樣可以比照自己和原音的差別,達(dá)到模仿的最佳效果.精聽模仿精聽模仿,它的目的在于模仿英美人的說話,模仿他們的語音語調(diào),對(duì)照改正自己的語音語調(diào).可以從比較簡(jiǎn)單的句子開始,先慢后快.精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節(jié)奏,對(duì)所有的句子和單詞都能在第一時(shí)間作出反映,而且對(duì)于書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握.學(xué)會(huì)泛聽除了精聽之外,泛聽的作用也不可忽視,因?yàn)榫犚笕褙炞砺?而泛聽只需聽懂大意就行了.聽的內(nèi)容要雜,面要寬,可以不局限在一兩本聽力教材,最好根據(jù)自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽,一小段故事,一兩條新聞,甚至歌曲都可以.經(jīng)常聽寫聽寫是另外一個(gè)提高聽力的途徑.看你自己的水平了,可以選用難度比較適中的比較短的教材文章來做聽寫,聽一句寫一句,一個(gè)聽不懂的詞都不放過,然后把一篇文章中的所有不會(huì)的詞都總結(jié)出來,反復(fù)念,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,就ok了最主要是有的目的去聽,首先不要看答案,先憑自己聽到的,在試圖把他們寫出來,一遍可能會(huì)有些寫不出來,多聽?zhēng)妆?然后覺得差不多了在對(duì)照答