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讀書總結共享文字（5篇）

讀書不能完全是功利性的，也就是說一個人內在的美，心靈的質地，是一個人極簡單被忽視的部分。下面給大家共享一些關于讀書總結共享文字(5篇)，盼望能夠對大家有所關心。

讀書總結共享文字精選篇1

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯!為了拓寬同學的學問面，通過開展讀書活動，激發同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，養成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負!本學期學校發起了讀書活動的倡議。通過開展3月和4月的讀書活動，現總結如下：

一、人人參加，蓬勃開展。

本次讀書節中，全班全部中方同學人人參加，熱忱高漲。同學利用課余，課外時間參與學校組織的各類讀書活動，整個班級洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書活動的順當開展。

二、指導同學選擇書籍。

為了能激發同學讀書的愛好，有針對性地指導同學讀好書，因此，不能盲目地布置同學進行廣泛的閱讀，而是給他們指定讀書的內容。結合強化同學現在所處的年齡階段，以及他們的愛好愛好，指導同學去選擇神奇性、制造性的故事以及人物傳記方面的書籍。

三、在讀書中仔細開展評價活動。

為了鼓舞同學連續讀好書，仔細寫好讀后感，強化領事組統一在月底收取同學的讀后感，并將寫得好的讀后感打印出來統一展出，此舉得到了師生的全都好評。此外，在班級4月28日進行的家長會上，部分家長參觀了同學的優秀讀后感，家長不自覺地將此信息傳達給自己的孩子，讓已經寫過讀后感的同學得到老師及家長的確定，同時也督促未能仔細學讀后感的同學，在今后的讀書活動中仔細對待;通過發動家長也參加評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增加了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應了優良的條件，并且拓展了同學讀書活動的空間。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學問，取得了較為豐碩的成果。同學的課外學問面也擴大了。

通過3月和4月的讀書活動，作用在我班同學身上的有以下幾點：

1、平常及周末出校的同學人數及外出時間大大削減;

2、部分同學課余溝通的話題轉向對某本書的評價從而提高了同學的閱讀和寫作力量;

3、同學積累了豐富的詞匯，明白了很多道理，把握了肯定的閱讀方法。

讀書總結共享文字精選篇2

我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神。”可見讀書對于我們豐富學問、提高寫作力量、增加自己的文學修養是多么的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結果。有豐富的文學修養對于教育同學也是特別有意義的。

在這次學校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學作品——小說入手。由于小說有很強的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有特別強的思想性和趣味性。有的小說是批判現實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。

其次我讀了一些短文比如《學校生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對于人、物、事的描述都特別真實、生動和形象。

另外我還讀了一點古詩，如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文。

我讀了這些書給我最深刻的體會文學的生命力在于真實的而不是虛偽的.東西。比如《錢神論》這一篇古代散文，的語言沒有什么淺顯之處，也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人，這篇文章已經流傳了一千多年了，今日讀起來照舊是那么切貼。

一分耕耘一分收獲，多一點功夫就多一點成就。現在有很多家一年要寫許多書號稱巨匠，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就遺忘了有時一點映象都沒有。但是當我讀了《復活》后女仆人翁的遭受我永久也不會遺忘，貴族少爺的態度一點也不會遺忘。之所以這樣不是我們的記憶力強而下大功夫——托爾斯泰寫這本書花九年的時間，修改多次。不是小修，而是大修——對于仆人翁命運的結局這個關鍵的地方，最終選擇了歷史真實和現實生活中最為真實的一種——悲劇性的結果。

《學校生示范作文》不要小看它。孩子們的觀看力是特別強的，想象豐富、沒有框框調調因而文章特別生動。由于短小讀起來不吃力，反復閱讀趣味無窮。

書是人類進步的階梯，開卷有益我將為之而連續，一天一點點地積壘，一點點地會……

讀書總結共享文字精選篇3

為推動我辦全民閱讀活動深化開展，經國家工委仔細討論部署，我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動。努力提倡廣闊領導職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素養和業務水平，促進思想再解放、觀念再轉變，在提高領導隊伍素養、提升單位效能方面起到了良好效果。現就活動總結如下：

一、提前謀劃緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規范、深化有序的開展，經我辦國家工委仔細討論，制定了《曲陽街道20__世界讀書日活動方案》，構成了有方案、有部署、有組織的讀書活動，確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順當實施。

二、深化宣揚，擴大活動掩蓋面。為使讀書教育活動深化人心，我辦使用多種宣揚方式，利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網等網絡媒體，推送信息，即節約了資源，又在社區營造了良好的氛圍。同時，在辦事處組織開展了多次團體讀書活動，一起推舉好書，閱讀好書。增加了學習的樂觀性的同時也提高了業務水平，也在全辦掀起了讀書溝通體會的熱潮。

三、開展多種活動豐富讀書節內涵我辦在此次讀書節活動中，著眼于提高學習樂觀性，在社區營造良好的讀書氛圍，以構成人人讀書，終身學習的目標。活動過程中開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的書簽制作活動。二是利用辦事處官方微信向廣闊居民征求了“我心目中的好書”，包括《飛鳥集》，《悉達多》及《時間簡史》。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”，票選出了發人深省的“微感想”前三名，在社區掀起了發覺好書，閱讀好書的讀書熱潮。

四、取得成效，本次“世界讀書日”得到了全體國家員領導及社區居民的支持，在曲陽街道營造了良好的讀書氛圍，構成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，切實增加了機關工作人員的學習熱忱、提高了社區居民讀書的愛好。

讀書總結共享文字精選篇4

高爾基說過：“書籍是青年人不行分別的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童歡快，豐富兒童的精神、心靈和情感;進展兒童的文學藝術想象力和制造力，幫忙兒童熟悉自然、社會，向兒童傳達自由、公平、和人類公認的美德和幻想，引導兒童觀看社會生活，豐富兒童的業余生活。

為進一步激發我校同學讀書熱忱，增長學問，活躍學校文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿學校的書香氛圍，在20__年萬物復蘇，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染幻想”為主題的讀書活動。期間，各班制造性地開展讀書活動，力爭培育同學“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習慣。經過本次“孟春書聲·三月讀書節“活動的開展，我校老師、同學、家長共同樂觀參加，到達了優化學校文化環境，構建同學素養和諧進展、老師隊伍布滿活力、學校讀書氛圍深厚的目的，進一步促進了學習型學校、學習型家庭、學習型社區的構成。

“孟春書聲·三月讀書節”活動總共有三個階段：

一、啟動階段：大力宣揚，營造書香氛圍

首先學校準時制定了詳實可行的讀書節活動方案。根據活動方案，我們快速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節”活動的動員工作。隨后各班樂觀行動起來，經過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓同學在外界環境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高。學校在3月

16日召開了讀書節啟動儀式，從思想上使同學充分的熟悉讀書的重要性，為深化落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、活動階段：保證時間，支配科學有效

學校在現有課程比較緊急的情景下，各班堅決開展“共度書香時間”活動，堅持每周一、二、四午時4：20到4：40之間，師生共同在自我喜愛的書籍中感受閱讀的歡快。老師參與并實現“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設計、一節讀書推介展現課、一段書香歷程。同學也相應參與“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時間”。此外，學校的“紅領巾廣播站”每一天都向大家推舉一本好書，讓書香無處不在，每位同學都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓同學多緯度、全方位的浸泡在書香里，創設我校優秀的文化氛圍。

三、評比總結、閉幕式

在活動的最終，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優秀讀書心得”、“優秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進行表彰，鼓舞全校師生連續讀書節的精神。此外，在閉幕式上，每個班級精彩的匯報表演，進一步推動了讀書節的意義和影響力。激發了同學的活力并加深了師生對本次活動的印象。

活動效果

本次讀書節活動，不僅僅使同學拓展了學問面、提升了水平，并且使同學孕育了文化的氣質，提升了綜合素養，促進了同學的德行教化。與此同時，辦學內涵也得到了極大地豐富。

好習慣貴在堅持，讀書也是一樣。學校本次讀書節活動雖然圓滿結束了，可是多讀書，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕，期望接學校讀書節的東風，把閱讀這一人生重要的技能培育和進展下去。

讀書總結共享文字精選篇5

“悅讀暢享·共同成長”20__年__中學學校讀書節各項活動已于上周告一段落。本次讀書節是學校青春紅五月的主題活動，在學校領導的高度重視下，在德育處、團委、班級組的細心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學的樂觀參加下，取得了圓滿的勝利。經過參與本次讀書節各項活動，同學們感受書籍的魅力、閱讀的開心，既豐富了學問、陶冶了情操，又讓班級的分散力得以進一步增加，給大家留下了深刻的印象，表現為以下三個方面：

一、活動豐富，參加面廣。

此次讀書節，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，共性鮮亮，活敏捷現的高一班級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求，卻涌現出許很多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的學校，用琳瑯滿目的舊物、不計其數的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班同學會成員更是用汗水和才智為本次讀書節活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔跑在各個角落，活動結束時，他們又犧牲自我的時間來剪輯視頻、選擇圖片，令人鄙視不已。這個五月，我們收獲的不僅僅是學問，更是成長。

二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學們在閱讀后激烈的爭論，更能感受到學校里濃濃的讀書氛圍。與此同時，樂觀參加的不僅僅是同學，更有諸位老師和家長。教室里，老師與同學們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切溝通;書，不僅僅是學問的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

三、悅讀暢享，共同成長。

書香班級建設分散了各班師生的聰慧才智;書香少年評比，展現了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設，則進一步提高了同學們的讀書熱忱;征文競賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則賜予了同學們溝通展現讀書成果、呈現個人才藝的舞臺。特別值得一提的是，在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優秀組織獎，俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎。