小班美術教案糖果教案1.小班美術教案糖果教案

活動目標：

1.能依據自己的意愿進展繪畫。

2.體驗美術活動的歡樂。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4.在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

糖果若干、畫畫玩玩P10“糖果“、油畫棒人手一份。

活動過程：

1.出示糖果，觀看糖果的形狀。

T：瞧!這是什么?是什么樣子的?

(引導幼兒觀看多種糖果的形狀特征、顏色等)2.教師示范。

教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的留意點：

3.幼兒繪畫，教師指導。

提示幼兒使用油畫棒的留意點。

4.展現評價。

2.小班美術活動教案：糖果教案

活動目標：

1.能依據自己的意愿進展繪畫。

2.體驗美術活動的歡樂。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4.在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

糖果若干、畫畫玩玩P10“糖果“、油畫棒人手一份。

活動過程：

1.出示糖果，觀看糖果的形狀。

T：瞧!這是什么?是什么樣子的?

(引導幼兒觀看多種糖果的形狀特征、顏色等)2.教師示范。

教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的留意點：

3.幼兒繪畫，教師指導。

提示幼兒使用油畫棒的留意點。

4.展現評價。

3.小班美術活動教案：好玩的糖果紙小人教案(附教學反思)

設計背景

新年剛過完，小朋友們的家里肯定還有一些沒有吃完的糖果，看著這些花花綠綠的美麗的糖果紙，總覺得把它直接丟掉很惋惜，它還應當有些別的用途，那些顏色艷麗的糖果紙可以折出許多得意的造型，比方說小動物、小人、植物······教會孩子們有些東西不肯定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步教會他們廢舊材料的再利用。

活動目標

1、訓練幼兒廢舊材料還可以再利用的學問。

2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。

3、在折疊的過程中能初步把握折疊的技巧。

4、能夠較熟料的把握折疊糖果小人的步驟。

5、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

重點難點

1、初步把握折疊的技巧。

2、能夠較嫻熟把握折疊糖果小人的步驟。

3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。

活動預備

果盤、糖果(帶有艷麗顏色的糖紙)、手工剪、圖畫紙一張、膠棒

活動過程

一、開頭環節

1、問幼兒過年的時候喜愛吃什么?

2、教師把預備好的果盤端出來，里面裝有五顏六色的糖果。

3、共享糖果，告知幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。(引起幼兒興趣)

4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展現，引起幼兒想學做的興趣。

二、根本環節

1、教師先完整的演示一遍折疊的過程。

2、分步教會幼兒折疊的過程，在此期間學會并把握根本折疊技巧。

——把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來。就是，先折一道。

——翻過來再折一道。

——直到全部折完，翻開的樣子有點兒像百褶裙。

——收攏起來，就是一長條了。

——打個結。打結的時候，留意結的兩端呢，需要弄得一端長點兒一端短點兒。

——把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個小口，再撕)

——長的那端，綻開，就像一條裙子，小人就可站起來了。

3、在幼兒折疊的過程中，教師要賜予肯定的幫忙和指導。

4、有力量的幼兒還想折，教師應當發給糖果紙，并賜予鼓舞。

三、完畢環節

比比誰的糖果小人最美麗。

四、延長環節

發給幼兒圖畫紙一張，膠棒一個，把自己折疊的糖果紙小人兩個或者三個擺成各種造型，比方：跳舞的造型，擺好用膠棒固定在圖畫紙上，做成一幅作品，名字叫《會跳舞的糖果紙小人》。告知幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用，比方：飲料瓶、廢布頭······

教學反思

當糖果拿出來的時候，幼兒觀察了，都想要，這時候我會適當提示幼兒，有好東西的時候應當拿出來和小朋友們共享，讓幼兒體會共享的歡樂。在展現糖果紙小人的時候，幼兒特殊有興趣，有的幼兒還主動問我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛學的一面。在教折疊的過程中，反復折是一個難點，由于幼兒的個體差異，有的幼兒折得寬度過大，有的幼兒折得不齊，中間打結處需要教師的幫忙，我覺得幼兒的動手力量方面還是應當要加強熬煉。讓幼兒體會勝利的歡樂。

4.小班美術糖果爸爸教案反思

活動目標：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手教導印畫的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成漂亮的物品，有初步的環保意識。

3.體驗制作大糖果的樂趣。

4.能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預備：

1.閱歷預備：幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。

2.糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

4.用來掛糖果的繩子、夾子。

活動過程：

一、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發幼兒探究將“糖果“(罐子)包入“糖紙“(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。

大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

(4)出示顏料，引導幼兒用手教導畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。

4.展現幼兒作品，觀賞各種各樣的“糖果爸爸“。

(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸“放在陰涼通風處晾干。

(2)引導幼兒相互觀賞，簡潔評價。

5.播放糖果PPT觀賞各種各樣的糖果，引導幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參加，提高幼兒創作的樂觀性，也同時賜予幼兒創作的靈感與啟發。

2.可將晾干的“糖果爸爸“用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

教學反思：

孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉時機缺乏，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果抱負。

5.小班美術糖果朋友教案反思

【活動目標】

1、情感目標：愿意熟悉并結交新朋友。(難點)

2、學問目標：嘗試用組合圖形表現糖果。(重點)

3、力量目標：培育孩子仔細觀看事物的力量。(難點)

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、依據顏色進展大膽合理的想象。

【活動預備】

1、教師預備：糖寶寶模型、黑板。

2、幼兒預備：油畫棒每組一盒、白紙若干。

【活動過程】

一、介紹糖寶寶朋友導入活動。

1、小朋友，今日教師給你們請來了一位新朋友，你們想熟悉它嗎?

2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜愛我嗎?誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的?”

3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀看得真認真。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。(教師空中畫，幼兒跟學。)大家都熟悉我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

1、教師以糖寶寶的口吻說：“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”

2、教師示范，幼兒跟學。

A、我有圓圓的大身子。(畫圓形)

B、還有兩個尖尖的小翅膀。(兩個三角形)

C、還穿了一件美麗的花衣服。(涂色)

三、嬉戲《找朋友》，觀賞作品。

師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩個嬉戲好不好?

配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶著幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。

選擇依據：這是小班的一節美術課，依據小班的孩子留意力不集中，喜愛新穎的東西，我選擇孩子喜愛的糖果，采納孩子喜愛熟悉新朋友的特點組織了這節課。

效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的嬉戲貫穿始終，開頭以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新穎，一下就吸引住了孩子的留意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會仔細的觀看“糖寶寶”的外形，從而為畫圖形做好預備。接下來我以和教師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按教師的要求來畫圖形，最終以找朋友的嬉戲觀賞作品，讓孩子在嬉戲中體驗交朋友的歡樂。

教學反思：

作為教師要擅長發覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以鼓勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

6.小班美術糖果一家教案反思

活動目標：

1、觀看、了解糖果的外形，知道糖果的種類很豐富。

2、學習包糖(用報紙包物品)的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。

3、知道不亂扔糖紙。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

5、嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不一樣的特征。

活動預備：

1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。

3、布置糖果小屋。

活動過程：

(一)熟悉各種各樣的糖果。

1、糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜愛的家，放入糖果小屋。

2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

3、引導幼兒說說自己的發覺與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。

(二)產生興趣。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

(三)制作“糖果爸爸”。

1、教師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，然后緊握中間，將兩頭擰緊。

2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴實。

3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料，留意良好作畫習慣的培育。

4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀看四周環境，想想放在哪兒比擬簡單干。

(四)嘗嘗甜甜的糖果。

1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

(五)給糖果穿花衣裳。

1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果