2025年大連市高三雙基測試語文本試卷共9頁。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現代文閱讀（34分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話中指出：“文藝創作方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。”新時代文學傳承賡續著深入生活、到廣闊的人民生活中去的文藝傳統。與此同時，時代潮流、媒介形式和審美旨趣的變遷，也給深入生活、書寫生活帶來新的機遇與挑戰。②作家本就在生活之中，如何再深入生活？網絡時代，生活已經搬到了網上，深入生活是否也能采取線上的形式？生活變化如此之大，怎樣才能把握大氣象又帶著細露珠？“生活”，這個人們耳熟能詳的日常詞語，正以其豐富的思想內涵和美學意蘊，引發當代作家不斷思考實踐。如何扎根生活深處，提煉時代精神，寫出和時代同頻共振的文學佳作，依然是擺在當代作家面前的重要課題。③一個時代有一個時代的生活，一個時代有一個時代的文學。沒有任何一種文學可以先驗地、一勞永逸地提供對生活的認知，沒有任何作家作品能提供關于生活的永恒答案。我們不能靠沿襲過往生活經驗和文學配方來寫作，那種刻舟求劍式的書寫無法顯影生活，也騙不了時間和讀者。④不僅僅是繁華的城市生活，新時代方方面面的社會風貌和生活經驗，也都讓作家身有所感、心有所悟。召喚作家去深入勘探，寫出時代的蓬勃生機。一方面，從科技、工業、金融到鄉村、海洋、生態，新時代文學呈現更強的書寫現實自覺，鄉村振興、人才強國、創新驅動等國家重大戰略更是引發作家集中關注。另一方面，作家也一再把目光投向普通人日常而又不平凡的生活經驗。非虛構文學在新時代得到極大發展，尤其是近年頗受關注的農民作家、快遞詩人等基層寫作者的加入。他們的作品書寫了普通勞動者的生活經驗。描繪了體現勞動者奮斗和尊嚴的生活底色，展現了勞動者依靠真誠、堅韌和智慧創造出的生命詩意。⑤每個作家都擁有一份自己的生活。但這份個人生活并不是作品成功的充分保障。文學寫作的要義在于將作家的個人生活與社會的、人民的生活對焦，開掘更廣闊的生活。⑥任何作家的生活經驗都有其邊界和限度，走向廣闊的生活必須實現雙重突破；其一是突破自我經驗的有限性，從個體的走向人民的；其二是突破感性經驗的表象化，從生活表層進入時代本質。好的文學作品當然包含著活潑潑的個人感性經驗，包含著大量鮮活細節，但這些經驗與細節一定蘊含著深層的、總體性的意涵，為讀者提供深入理解時代現實和社會歷史的入口。⑦這也意味著，深入生活不是說讓創作與生活一一對應，而是對作家認識生活本質、把握時代精神的能力提出要求。作家要能從生活的表面碎片深入到時代的深層結構，從個體深入到社會，從衣食住行的世俗生活深入到一個民族的文化精神及其倫理情感。深入生活不是瞪著眼睛去找生活，而是通過真善美的發現與藝術的提煉，去照亮人們的生活。⑧文學對生活的捕捉，見時代，見歷史，還要見人心。寫不出對時代和歷史的獨特洞察，作品便缺乏論世斷史的深度；描不出心靈世界內在的張力，作品便缺乏直抵人心的力量。⑨今天，創作與生活的關系因技術的巨大變化而改變。在互聯網、人工智能等技術的加持下，作家想要了解遠方的生活、陌生的人們，具備了前所未有的便利條件。短視頻、直播等新興形式，讓形形色色、豐富多彩的個體生活浮出水面：鄉村新農人、傳統技藝匠人、急診科醫生……能如此迅速便捷地抵達鮮活的生活現場，賦予作家發據新題材、開辟新領域的底氣，也讓新時代文學的觸角抵達更多之前少有人關注的角落。⑩耐人尋味的是，在信息爆炸時代，日常生活正在逐漸故事化，而文學敘事卻日漸模式化。讀者在一些作品中讀到的是似曾相識的場景，似曾相識的人物，似曾相識的情節。一些作品對現實生活的取材有特別的角度，卻缺乏有力的呈現；有填補空白的素材，卻沒有獨樹一幟的表達。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，海量信息，便捷檢索、遠程體驗，未必能真正拉近作家與生活之間的距離。只有真實感受、真切記錄、真情書寫，才能走出寫作同質化的誤區。?深入生活是中國現當代文學的優良傳統。采風、調研、掛職、定點同吃同住同勞動等形式，曾經讓很多作家受益，開掘出屬于自己的生活深井，拿出一部部有生活厚度、有時代分量的優秀作品。今天，有許許多多的作家正行走在路上，也有許許多多的作家在某一主題、題材、素材中長時間浸泡一次次提純，耐心釀造著生活之酒。繼承和發揚社會主義文學深入生活的傳統，在新的時代條件下拓寬關注視野，將豐富多元的知識素養融會貫通，相信會帶來新時代文學的氣象萬千。?歸根結底，深入生活必須成為作家內心的主動訴求，而非被動接受的任務。只有深懷對新時代生活的熱愛，對認識生活、表現生活的激情，才會有無窮無盡的方式去抵達生活深處。我們常說一個作家“有生活”，這種“有”意味著生活不只是體現在作家采風、采訪搜羅的材料上，而且是要化入作家的經驗甚至血液之中。生活只有形塑了作家的精神之樹，才能在作家的筆下開花。（摘編自陳培浩《深懷熱愛，深深扎根》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.網絡時代，作家深入生活不是不能采取線上的形式，只是不能完全依賴互聯網、人工智能等技術的加持。B.優秀的作品一定是既有關乎廣大人民與時代歷史的大氣象，又有帶著個人感性體驗的細露珠——鮮活的細節。C.“在生活之中”，并不意味著深入生活，深入生活應該是作家的一種能力，是深入到民族文化精神及其倫理情感的能力。D.缺少熱愛與激情，以完成任務的心態深入生活，很難抵達生活深處，挖掘生活中深層的、總體性的意蘊。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.時代的變遷與技術的更新，無法改變創作應深入生活、到廣闊的人民生活中去的文藝傳統，也無法改變作家面臨的重要課題。B.“生活”是作家常寫常新的話題，沿襲過往生活經驗和文學配方的寫作，是無法寫出真實生活的，也欺騙不了讀者。C.互聯網時代的到來，為作家了解豐富多彩的個體生活提供了前所未有的便利條件，也大大拓寬了作家的書寫領域。D.網絡技術拉近了作家與生活的空間距離，也縮小了作家的想象空間、減弱了作家的創作激情，新的時代既是機遇亦是挑戰。3.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是（）A.文本第3段連用兩次“沒有任何”，強調了新時代應有新生活、新文學，并呼吁新時代作家不要沿襲過往生活經驗和文學配方寫作。B.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的引用，增強了文采，突出了“躬行”的重要性，提醒作家利用好網絡時代的便利條件。C.將“浸泡”“提純”“釀造”等釀酒術語移用到文學創作中，形象地展現了作家的創作過程，新穎獨特，增強了文本的可讀性。D.“生活只有形塑了作家的精神之樹，才能在作家的筆下開花”，生動地揭示了生活之于作家的意義，也揭示了作品與生活的關系。4.作為支持原文觀點的論據，甲乙兩個例子可分別放到兩個段落后，請從下列選項中選擇位置最合適的一項（）（甲）作家遲子建在哈爾濱生活30年，從最初的隔膜到后來的水乳交融，這座城市的歷史、文化、風俗漸次在她的內心生根。在長篇小說《煙火漫卷》中，作家的城市書寫既站在城市內部，講述哈爾濱的日常和歷史，也站在城市外部，引入自然的、精神的書寫維度。深入城市肌理，聚焦城與人的交融交織、共生互促，這樣的城市書寫還有更廣闊的空間。（乙）梁曉聲的《人世間》中，有不少細節描述了上世紀六七十年代人們的生活用度、人情往來，讓讀者津津樂道。這些細節不僅展示了普通百姓的日常生活，也深刻折射了那個年代的生活結構和社會特征，具有典型意義。A.②⑤ B.③⑥ C.④⑦ D.⑤⑨5.在日常生活逐漸故事化的信息爆炸時代，如何避免文學敘事“日漸模式化”？請結合文本加以分析。【答案】1.C2.D3.B4.B5.①作家要深入生活，開掘屬于自己的生活深井。②作家要深入研究某一主題、題材、素材，精心醞釀自己的表達。③作家應拓寬關注視野，將豐富多元知識素養融會貫通。④作家要有對新時代生活的熱愛，對認識生活、表現生活的激情，要讓生活化入自己的經驗甚至血液之中。【解析】【導語】本文主要探討了新時代作家如何深入生活、扎根人民，創作出與時代同頻共振的文學作品。文章指出，作家應突破自我經驗的有限性，從個體走向人民，從生活表層進入時代本質。同時，文章也提醒作家不能完全依賴技術，必須通過真實感受和真情書寫，避免文學敘事的模式化。【1題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中觀點態度的能力。C.“是深入到民族文化精神及其倫理情感的能力”錯誤，由原文“作家要能從生活的表面碎片深入到時代的深層結構，從個體深入到社會，從衣食住行的世俗生活深入到一個民族的文化精神及其倫理情感”可知，“深入生活”包括多方面的能力，“深入到民族文化精神及其倫理情感的能力”只是“深入生活”所需的能力之一。選項以偏概全。故選C。【2題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。D.“也縮小了作家的想象空間、減弱了作家的創作激情”錯誤，由原文“在互聯網、人工智能等技術的加持下，作家想要了解遠方的生活、陌生的人們，具備了前所未有的便利條件”“在信息爆炸時代，日常生活正在逐漸故事化，而文學敘事卻日漸模式化”等可知，網絡時代機遇與挑戰并存，雖然信息爆炸可能導致文學敘事的“日漸模式化”，但文本并沒有提到網絡技術“減弱了作家的創作激情”或“縮小了作家的想象空間”。選項于文無據。故選D。【3題詳解】本題考查學生根據文本內容進行判斷、推理的能力。B.“提醒作家利用好網絡時代的便利條件”錯誤，由原文“只有真實感受、真切記錄、真情書寫，才能走出寫作同質化的誤區”可知，引用詩句的目的是強調作家需要親身體驗生活，而不能僅僅依賴網絡技術。提醒作家“真實感受、真切記錄、真情書寫”，走出寫作同質化的誤區。故選B。【4題詳解】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。B.（甲）遲子建深入哈爾濱城市生活進而創作出優秀作品的事例，一方面論證了第③段中“一個時代有一個時代的生活，一個時代有一個時代的文學”“不能沿襲過往生活經驗和文學配方來寫作”的觀點，另一方面也與第④段首句“不僅僅是繁華的城市生活”緊密銜接。（乙）梁曉聲的《人世間》通過細節展示了普通百姓的日常生活，折射了時代生活結構和社會特征，這個事例很好地論證了第⑥段作家走向廣闊的生活必須實現雙重突破的觀點，印證了第⑥段中“但這些經驗與細節一定蘊含著深層的、總體性的意涵，為讀者提供深入理解時代現實和社會歷史的入口”的觀點。故選B。【5題詳解】本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。①由原文“深入生活是中國現當代文學的優良傳統。采風、調研、掛職、定點同吃同住同勞動等形式，曾經讓很多作家受益”可知，作家要深入生活，不能僅僅依賴網絡和技術手段，而是要親身體驗、感受生活的真實面貌，作家可以深入到生活的各個層面，獲得第一手的生活素材和感受。這種深入的體驗和感受，能夠幫助作家開掘出屬于自己的生活深井，創作出有生活厚度和時代分量的優秀作品。②由原文“也有許許多多的作家在某一主題、題材、素材中長時間浸泡一次次提純，耐心釀造著生活之酒”可知，作家需要在某一主題、題材、素材中長時間浸泡，反復提純，耐心釀造，才能形成獨特的表達方式。通過對主題、題材、素材的深入研究和精心醞釀，作家可以挖掘出深層的、總體性的意蘊，創作出具有獨樹一幟的文學作品。③由原文“在新的時代條件下拓寬關注視野，將豐富多元的知識素養融會貫通，相信會帶來新時代文學的氣象萬千”可知，作家要具備廣闊的視野，關注社會各個方面的變化和發展，從科技、工業、金融到鄉村、海洋、生態等各個領域，結合自身豐富的知識背景，將多樣化的信息和材料融會貫通，寫出反映時代特征和人民生活的優秀作品，展現新時代文學的多樣風貌。④由原文“只有深懷對新時代生活的熱愛，對認識生活、表現生活的激情，才會有無窮無盡的方式去抵達生活深處”可知，作家只有對新時代生活充滿熱愛和激情，才能深入理解和表現生活的本質；只有將生活的體驗和感受融入到自己的經驗和血液中，才能創作出打動人心的、真正反映時代精神的、具有持久生命力的作品。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大遼河（節選）津子國火柴廠運轉正常。堂妹就很少去工廠了。這天，李子涵派車去通江口接堂妹，堂妹知道肯定又發生了大事情。堂妹隨管經營的老魯上了工廠辦公樓的二樓，拉開會議室房門，里面烏煙瘴氣，七八個人正在商議著什么，見到堂妹，目光齊聚過來。這些人，堂妹認識多半，有營口另外兩家火柴廠經理、奉天惠臨的張老板。堂妹眉頭緊鎖，義正詞嚴地說：“各位都是火柴廠的當家人，不知道火柴廠是防火防爆重地嗎？怎么在火柴廠內抽煙呢？”在場的人目瞪口呆，開始瞅李子涵，李子涵頓時滿臉通紅，過來拉堂妹。堂妹沒給李子涵面子，繼續說：“我也聽到一些風聲，眼下，瑞典火柴傾銷壓得大家喘不過氣來，可各位當家的，如果連小事情都做不好，焉有不敗之理？”李子涵用力將堂妹推了出去，在門口對堂妹擠眉弄眼的，返身向客人道歉，說自己沒管教好賤內，讓各位老板見笑了。堂妹賭氣離開火柴廠，直接回了通江口。李子涵第二天追到了通江口，為了討好堂妹，他親自下廚，專門為堂妹醬燜遼河雜魚，這是堂妹的最愛。飯后，李子涵忍不住對堂妹說：“太太寧愿背負‘悍婦’之名，以警醒激勵我等，實在是用心良苦！”接著，他向堂妹講了火柴行業面臨的困境以及與各位老板商討的情況。當前，瑞典火柴以雄厚的資本形成了托拉斯壟斷組織，快速占據市場，瑞中洋行已經注冊了“鳳凰牌洋火”等27種商標，以成本一半的價格惡意傾銷火柴，寧肯暫時賠本也要占領中國市場，不到三年時間，瑞典火柴的銷售量增加了七倍，近兩年，還通過控股、收買等手段，控制了日商吉林火柴株式會社和大連日清火柴株式會社。國內火柴廠已經到了生死存亡的關鍵時刻。各廠老板一致同意籌備成立東三省火柴同業聯合會，呈請奉天實業廳批準立案，通過統一價格、聯合銷售、統一商標式樣備案等辦法，與入侵的瑞典火柴勢力進行對抗，保護民族工業。“誰出面牽頭兒？”“大伙兒推舉奉天惠臨張老板和我牽頭。”“我砸了你的面子，沒受到影響吧？”“沒，知恥而后勇。你走之后大伙兒不再無謂地爭論了。很快達成了一致意見。”“其實我沒那么重的心計，故意演一出《定軍山》，用激將法來激勵你們，那不過是性情使然，誤打誤撞罷了。”“可還是撞出了好結果。”“我可不想重蹈覆轍，再來一把火，毀了火柴廠。”“我知道。”“成立同業聯合會當然重要，同時還要有應對措施……”“這個我們也討論過了，將通過各種辦法，向社會各界揭露瑞典資本打擊民族大柴工業的真相，爭取大眾的支持。”李子涵從奉天回來，讓堂妹代為草擬了報國民政府工商部的呈文。呈文揭露了瑞典火柴公司的險惡用心，表達了希望政府出面干預的愿望。是年，國民政府采納營口三家火柴廠的意見，未批準瑞典火柴在泰天設立新廠，合并稅亦得以實行。1930年12月18日，東北政務委員會頒布實施了《東北火柴專賣條例》，設立火柴專賣局，從制造、行銷、進口、稅收、設廠、轉讓、原料等方面實行嚴格控制，限制外國火柴資本繼續在東北地區無限傾銷擴張。冬天的早晨大霧迷蒙，堂妹到客運碼頭送李子涵。為給東三省火柴同業聯合會爭取發展空間，李子涵作為代表之一赴南京尋求支持，積極爭取加入中國火柴同業聯合會。堂妹對李子涵說，為了火柴廠的生存發展，她會不遺余力地支持李子涵。“我給你交一個底兒，除了祖上留的龍鳳玉佩，我所有的金銀首飾都可以變賣。”李子涵大為感動。從客運碼頭回到火柴廠，堂妹一身疲態地進了經理室，屁股剛剛挨到辦公室椅子上就睡著了。睡著之后夢就襲擾過來，清清涼涼，十分真切。那個場景是堂妹不熟悉的，應該是未來的某個日子里，那個時候日常用品要憑票供應：布票、糧票、火柴票……每個月每家供應兩包營口火柴。火柴盒一邊寫的是“營口”兩個字，一邊寫的是“安全火柴”四個字，都是紅色的。一個小男孩大概十一二歲的樣子，他穿藍色的衣服，十分調皮，跟幾個年齡相仿的小朋友玩耍著。小男孩用鐵絲、皮筋兒和自行車鏈條制作了打火槍，打火槍打的是火柴桿兒。小男孩忘我地玩著，不知不覺，兩包火柴所剩無幾，這意味著他們家一個月的火柴都被他揮霍了……堂妹從夢中醒來，這個夢似乎并沒有給她帶來不好的情緒，相反，隱隱約約還有了一絲安慰，她覺得夢里的場景一定是多年以后，多年以后火柴廠還存在，生產的火柴成為人們不可或缺的需要，這一點就足以讓她得到慰藉。年底，李子涵從上海發來電報，告訴堂妹，國民政府在全國火柴同業聯合會的再三倡議請愿之下，從保護民族火柴工業目的出發，增加外國火柴進口關稅，從原先的7.5%大幅提高至40%，有力遏制了瑞典火柴的進口，一定程度上保護了民族火柴工業。（有刪改）6.下列對本文相關內容的理解，正確的一項是（）A.李子涵特意派車接堂妹，下廚做堂妹愛吃的醬燜雜魚，表明他雖然在外面是個有頭有臉的行業領袖，但在家庭中卻處處看妻子的臉色。B.故事發生的背景是資本雄厚的外國壟斷組織，企圖以惡劣手段占據中國市場，致使中國火柴民族工業陷入生死存亡的危險境地。C.為了成立東三省火柴同業聯合會，作為行業領頭人的李子涵奔走于奉天、南京、上海等地，希望能得到更多的支持。D.營口三家火柴廠在東北火柴行業具有舉足輕重的地位，他們的意見得到國民政府采納，給瑞典火柴資本以致命打擊。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說第二段通過對幾位火柴廠當家人一系列語言、神態、動作等的描寫，呈現了他們被堂妹一番言辭震驚的狀態。B.“不想重蹈覆轍，再來一把火”表明火柴廠曾遭受過火災，與前文堂妹氣惱一干人在火柴廠抽煙及后文“安全火柴”的字眼形成呼應。C.小說中大篇幅關于時代背景的介紹，既有助于讀者全面了解故事發生的歷史情境，又增強了小說的寫實性，讀來頗具真實感。D.堂妹夢到國產火柴被“揮霍”，醒后感到的卻是“一絲安慰”，這一反常的心理感受體現的是堂妹對火柴廠未來發展的期冀。8.民族火柴工業在那個時代得以存續發展，給我們當下發展民族工業帶來哪些啟示？請結合小說簡要分析。9.小說中運用哪些手法塑造了堂妹這一個性鮮明的人物形象？【答案】6.B7.A8.①內部要團結一心，自強不息。文中幾位火柴廠當家人一致同意并采取行動，勇敢反抗瑞典火柴資本無限傾銷擴張。②要注重細節，有規范管理。文中堂妹指出幾位火柴廠當家人在火柴廠抽煙，不注意安全防控，不夠規范。③要有能擔當、敢擔當的領頭人。文中李子涵作為代表之一，積極牽頭，積極爭取加入中國火柴同業聯合會。④需要政府出臺相應支持政策，保護民族工業發展。文中東北政務委員會頒布實施的相關政策，限制了外國火柴資本繼續在東北地區無限傾銷擴張。9.①語言、神態、行為的描寫與記敘。“眉頭緊鎖”“義正詞嚴”以及表達將不遺余力地支持丈夫，展現了性子直、明大義的新時代女性形象。②側面烘托。通過對李子涵及幾位火柴廠當家人言行的記敘描寫，從側面烘托出堂妹懂管理、能力強。③典型情節展現。通過對堂妹夢境的描寫，側面表現了她對民族工業發展的關注以及她的責任擔當。【解析】【導語】本文展現了中國火柴工業在外國壟斷與傾銷壓迫下的奮斗與求生。通過李子涵與妻子的齊心協力，反映了民族工業家們的智慧與堅韌。文章情節緊湊，以細膩的筆觸描寫了人物的心理變化及情感互動，特別是堂妹剛毅與聰慧形象。通過具體事件和對話的細致描繪，小說呈現了工業發展的艱辛，也傳遞了民族工業自強不息的精神。【6題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。A.“但在家庭中卻處處看妻子臉色”錯誤。李子涵特意派車接堂妹，下廚做堂妹愛吃的醬燜雜魚，表現兩人夫妻關系融洽，妻子支持丈夫的事業，丈夫感謝妻子的支持。C.“為了成立東三省火柴同業聯合會”錯誤。根據“呈文揭露了瑞典火柴公司的險惡用心，表達了希望政府出面干預的愿望”可知，李子涵奔走于奉天、南京、上海等地，是為了爭取火柴廠的發展，不是為了爭權奪利。D.“給瑞典火柴資本以致命打擊”錯誤。根據“1930年12月18日，東北政務委員會頒布實施了《東北火柴專賣條例》，設立火柴專賣局，從制造、行銷、進口、稅收、設廠、轉讓、原料等方面實行嚴格控制，限制外國火柴資本繼續在東北地區無限傾銷擴張”可知，并不能給瑞典火柴資本以致命打擊，是“限制外國火柴資本繼續在東北地區無限傾銷擴張”。故選B。【7題詳解】本題考查學生理解文本內容，領悟文本藝術特色的能力。A.“語言”錯誤。小說第二段幾位火柴廠當家人沒有語言描寫。故選A。【8題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。①由“各廠老板一致同意籌備成立東三省火柴同業聯合會，呈請奉天實業廳批準立案，通過統一價格、聯合銷售、統一商標式樣備案等辦法，與入侵的瑞典火柴勢力進行對抗，保護民族工業”可知，幾位火柴廠當家人一致同意，面對瑞典火柴資本無限傾銷擴張，他們并沒有自暴自棄，而是勇敢反抗。啟示我們當下發展民族工業內部要團結一心，自強不息。②由“各位都是火柴廠的當家人，不知道火柴廠是防火防爆重地嗎？怎么在火柴廠內抽煙呢”可知，幾位火柴廠當家人在火柴廠抽煙，不注意安全防控，不夠規范。啟示我們當下發展民族工業要注重細節，有規范管理。③由“大伙兒推舉奉天惠臨張老板和我牽頭”“李子涵作為代表之一赴南京尋求支持，積極爭取加入中國火柴同業聯合會”可知，李子涵作為代表之一，積極牽頭，有責任擔當。啟示我們當下發展民族工業要有能擔當、敢擔當的領頭人。④由“1930年12月18日，東北政務委員會頒布實施了《東北火柴專賣條例》，設立火柴專賣局，從制造、行銷、進口、稅收、設廠、轉讓、原料等方面實行嚴格控制，限制外國火柴資本繼續在東北地區無限傾銷擴張”可知，東北政務委員會頒布實施的相關政策，限制了外國火柴資本繼續在東北地區無限傾銷擴張。啟示我們當下發展民族工業需要政府出臺相應支持政策，保護民族工業發展。【9題詳解】本題考查學生鑒賞作品中人物形象塑造手法的能力。①由“堂妹眉頭緊鎖，義正詞嚴地說”是神態描寫和語言描寫，突出堂妹性子急，有話直說的特點。“堂妹對李子涵說，為了火柴廠的生存發展，她會不遺余力地支持李子涵”寫堂妹表示自己將不遺余力地支持丈夫。“堂妹到客運碼頭送李子涵”“從客運碼頭回到火柴廠，堂妹一身疲態地進了經理室，屁股剛剛挨到辦公室椅子上就睡著了”寫堂妹的具體行為，表現堂妹雖是弱女子，卻一心支持丈夫，支持民族火柴工業的發展，可見其是深明大義、有責任擔當的新時代女性。這是語言、神態、行為的描寫與記敘。②由“里面烏煙瘴氣，七八個人正在商議著什么，見到堂妹，目光齊聚過來”“在場的人目瞪口呆，開始瞅李子涵，李子涵頓時滿臉通紅，過來拉堂妹”“太太寧愿背負‘悍婦’之名，以警醒激勵我等，實在是用心良苦”“各廠老板一致同意籌備成立東三省火柴同業聯合會”“大伙兒推舉奉天惠臨張老板和我牽頭”可知，李子涵及幾位火柴廠當家人在防火防爆的火柴廠抽煙，他們不注重細節管控，而堂妹一來就指出問題所在，且堂妹走后各位一致同意籌備成立東三省火柴同業聯合會，保護民族工業。可見堂妹本人注重細節，有很強的管控能力。這是側面烘托的手法。③由“那個場景是堂妹不熟悉的……這意味著他們家一個月的火柴都被他揮霍了”可知，堂妹的夢境其實是堂妹內心最真實的想法，夢中火柴被小孩揮霍了，火柴和百姓生活密切相關，可見民族火柴工業發展很好，側面表現了堂妹對民族工業發展的關注，突出堂妹責任心強，有擔當。這是典型的情節展現。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：天祐五年春正月，武皇厭代，帝乃嗣王位于晉陽，時年二十有四。帝方居喪，將吏不得謁見，監軍使張承業排闥至廬所，言曰：“夫孝在不墜家業，不同匹夫之孝。且君父厭世，嗣主未立，竊慮兇猾不逞之徒，有懷現望。又汴寇壓境，利我兇衰，茍或搖動，則倍張賊勢，訛言不息，懼有變生。請依顧命，墨繚聽政，保家安親，此惟大孝。”帝于是始聽斷大事。四月，帝召德威軍歸晉陽。汴人既見班師，知我國禍，以為潞州必取，援軍無俟再舉，遂停斥候。梁祖亦自澤州歸洛。帝知其無備，乃謂將佐曰：“汴人聞我有喪，必謂不能興師：又以我少年嗣位，未習戎事，必有驕息之心。若簡練兵甲，倍道兼行，出其不意，以吾憤激之眾，擊彼驕惰之師，拉朽摧枯，未云其易，解固定霸，在此一役。”五月辛未朔，晨霧晦暝，帝卑親軍伏三垂崗下。詰旦，天復昏霧，進軍直抵央城。兵分三道齊進，梁軍大恐，南向而奔，投戈委甲，噎塞行路，斬萬余級，獲其將副招討使符道昭洎大將三百人，芻粟百萬。帝班師于晉陽，告廟飲至，賞勞有差。乃下令于國中，禁賊盜，恤孤寡，征隱逸，止貪暴，峻堤防，寬獄訟，期月之間，其俗丕變。帝每出，于路遇饑寒者，必駐馬而臨問之，由是人情大悅，王霸之業，自茲而基矣。（節選自《舊五代史·后唐·莊宗紀一》）材料二：天祐五年正月，即王位于太原。叔父克寧殺都虞候李存質，幸臣史敬镕告克寧謀叛。二月，抗而賤之，且以先王之喪、叔父之難告周德威，德威自亂柳還軍太原。梁夾域兵聞晉有大喪，德威軍且去，因頗懈。王謂諸將曰：“梁人幸我大喪謂我少而新立無能為也宜乘其怠擊之。”乃出兵趨上黨，行至三垂崗，嘆曰：“此先王置酒處也！”會天大霧晝暝，兵行霧中，攻其央城，破之，梁軍大敗，凱旋告廟。（節選自《新五代史·本紀·唐本紀第五》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。梁人幸我A大喪B謂我C少D而新立E無能為也F宜乘G其怠H擊之。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.息，停止、休止，與《歸去來兮辭》“請息交以絕游”的“息”字意思相同。B.歸，回來、返回，與《項脊軒志》“后五年，吾妻來歸”的“歸”字意思相同。C.暝，昏暗，與《夢游天姥吟留別》“迷花倚石忽已暝”的“暝”字意思相同。D.峻，加高、加固，與《諫太宗十思疏》“將崇極天之峻”的“峻”意思不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.莊宗繼位居喪期間，內有叔父覬覦王位，外有敵寇大軍壓境，張承業勸王宗穿喪服聽政以保全國家，安慰親人，莊宗采納了他的建議。B.汴人見唐軍已經回師，便知曉他們國內發生了禍亂，認為自己一定可以攻取潞州，唐軍的援軍肯定不會再有舉動，于是就停止了偵察。C.莊宗認為，如果精簡兵器鎧甲，加速行軍，出敵不意，以憤激之眾進擊驕惰之師，比摧枯拉朽容易，解潞州之圍，確立霸業，就在此役。D.莊宗率領親軍埋伏在先王曾設酒宴的三垂崗，天亮后，進軍夾城，兵分三路齊進，梁軍大驚，向南逃竄，丟棄的武器鎧甲堵塞了道路。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）又以我少年嗣位，未習戎事，必有驕怠之心。（2）梁夾城兵聞晉有大喪，德威軍且去，因頗懈。14.莊宗成就霸業的原因有哪些？請簡要概括。【答案】10.BEF11.B12.B13.（1）（汴人）又認為我年紀輕輕繼承皇位，不熟悉軍事，一定有驕傲松懈之心。（2）梁在夾城的士兵聽說晉有重大喪事，德威的軍隊將要離開，于是就很松懈。14.①莊宗能虛心納諫，審時度勢；②莊宗有勇有謀，在戰場上克敵制勝；③莊宗治國有方，深得民心。【解析】【導語】兩則材料主要記敘了后唐莊宗李存勖在天祐五年繼位后，通過克服內外壓力，采取有效對策，最終在戰事和政務上取得成功，奠定其王霸之業的過程。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：梁兵慶幸我有大喪事，認為我年少新立，無所作為，我想乘其怠惰發動進攻。“梁人幸我大喪”為完整主謂賓結構。“梁人”是主語，“幸”是謂語動詞，意為“慶幸”，；“我大喪”作賓語，指“我方遭遇大喪事”，應在B處斷句。“謂我少而新立”為完整主謂賓結構。“梁人”是主語，“謂”是謂語動詞，“我少而新立”是賓語，表示“認為我方年少且剛剛即位”，應在E處斷句。“無能為也”為判斷句式，“無能為”是謂語動詞，表示“沒有能力做（某事）”，應在F處斷句。故選BEF。【11題詳解】本題考查學生理解一詞多義的能力。A.正確。停止。句意：謠言不停止/讓我停止交游，斷絕與外界的聯系。B.“意思相同”錯誤。返回/女子出嫁。句意：莊宗皇帝召周德威的軍隊返回晉陽/過了五年，我的妻子嫁到我家來。C.正確。昏暗。句意：早晨的霧氣昏暗/我迷戀著花，依倚著石頭，不知不覺天色變得昏暗。D.正確。加固/高而險。句意：加固堤壩/應推崇皇權的高峻。故選B。【12題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和分析的能力。B.“知曉他們國內發生了禍亂”錯誤。根據材料一“汴人既見班師，知我國禍，以為潞州必取，援軍無俟再舉，遂停斥候”可知，原文中“知我國禍”指的是梁軍得知晉王去世，而非“知曉他們國內發生了禍亂”。原文的意思是梁軍得知晉王去世后，認為晉軍無力反擊，因此停止了偵察。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，介詞，因為；“嗣位”，名詞作動詞，繼承君位；“習”，熟悉；“戎事”，軍事；“驕怠”，形容詞作名詞，驕傲懈怠的心思。（2）“梁夾城兵”，偏正短語，梁軍夾城的士兵；“聞”，聽說；“且”，將要；“因”，因而；“懈”，松懈。【14題詳解】本題考查學生分析信息，歸納內容要點的能力。①莊宗能虛心納諫，審時度勢：根據材料一中張承業對莊宗說：“夫孝在不墜家業，不同匹夫之孝。且君父厭世，嗣主未立，竊慮兇猾不逞之徒，有懷現望。又汴寇壓境，利我兇衰，茍或搖動，則倍張賊勢，訛言不息，懼有變生。請依顧命，墨繚聽政，保家安親，此惟大孝。”“莊宗‘于是始聽斷大事’”可知，莊宗在居喪期間，面對監軍使張承業的直言進諫，能夠虛心接受其建議，開始處理朝政大事，體現了他能虛心納諫。根據材料二中提到莊宗“王謂諸將曰：‘梁人幸我大喪，謂我少而新立無能為也，宜乘其怠擊之’”可知，莊宗能夠敏銳地察覺到梁軍因為晉國遭遇大喪而松懈的情況，審時度勢，決定趁機發動進攻，體現了他善于把握戰機，審時度勢。②莊宗有勇有謀，在戰場上克敵制勝：根據材料一莊宗說：“若簡練兵甲，倍道兼行，出其不意，以吾憤激之眾，擊彼驕惰之師，拉朽摧枯，未云其易，解固定霸，在此一役”可知，莊宗在謀劃作戰時，能夠精心策劃，制定出出其不意的作戰方案，體現了他的謀略。根據材料一“兵分三道齊進，梁軍大恐，南向而奔，投戈委甲，噎塞行路，斬萬余級，獲其將副招討使符道昭洎大將三百人，芻粟百萬”可知，在實際作戰中，莊宗能夠指揮軍隊兵分三路齊頭并進，大敗梁軍，斬殺梁軍萬余人，俘獲梁軍將領及大將三百人，繳獲大量糧草，體現了他的英勇善戰。③莊宗治國有方，深得民心：根據材料一“乃下令于國中，禁賊盜，恤孤寡，征隱逸，止貪暴，峻堤防，寬獄訟，期月之間，其俗丕變”可知，莊宗在治理國家時，采取了一系列措施，如禁止賊盜、體恤孤寡、征召隱逸之士、禁止貪暴行為、修繕堤防、寬緩獄訟等，這些舉措使得國家的風俗在短時間內發生了巨大的變化，體現了他治國有方。根據材料一“帝每出，于路遇饑寒者，必駐馬而臨問之”可知，莊宗在日常出行時，能夠關心百姓疾苦，遇到饑寒之人，會停下馬車詢問情況，這種親民愛民的行為使得百姓對他非常滿意，體現了他深得民心。參考譯文：材料一：天佑五年春天正月，武皇去世，皇帝于是在晉陽繼承王位，當時年二十四歲。皇帝正處在守喪期間，將領官吏不得謁見，監軍使張承業推開門進入靈棚，說：“孝順在于不使家業墜毀，不同于匹夫的孝順。況且君父離世，繼承人尚未確立，我私下擔憂那些兇惡狡猾不法之徒，會有非分之想。又有汴州敵寇逼近邊境，利用我國有喪事之機，倘若我們有所動搖，就會加倍增強賊寇的勢力，謠言不斷，恐怕會有變故發生。請依照先皇遺命，即刻聽政，保護家國，安撫親族，這才是最大的孝順。”皇帝于是開始決斷大事。四月，皇帝召德威軍返回晉陽。汴州人看到晉軍撤軍，知道我國有禍事，以為潞州一定能被攻取，援軍無需再次出動，于是停止了偵察兵的活動。梁祖也從澤州返回洛陽。皇帝知道他們沒有防備，就對將領們說：“汴州人聽說我有喪事，一定認為我們不能興兵；又因為我年輕繼位，不熟悉軍事，必定有驕傲輕敵之心。如果我們精選士兵，加倍速度兼程行進，出其不意，用我們激憤的軍隊，攻擊他們驕傲懶惰的軍隊，如同摧枯拉朽，不能說有多困難，解除困境，奠定霸業，就在此一舉。”五月初一早晨，大霧彌漫，皇帝親自率領伏兵埋伏在三垂崗下。天剛亮，天又昏霧不散，進軍直抵夾城。軍隊分三道一齊進攻，梁軍大驚，向南潰逃，丟棄兵器鎧甲，堵塞了道路，斬殺一萬多人，俘獲他們的副招討使符道昭以及大將三百人，糧草百萬。皇帝在晉陽班師，告祭宗廟，舉行慶功宴，按功勞大小給予賞賜。于是在國內下令，禁止盜賊，撫恤孤寡，征召隱士，制止貪婪暴虐，加固堤防，放寬訴訟，一個月之間，風俗大變。皇帝每次外出，在路上遇到饑寒的人，一定會停馬詢問，因此人心大悅，王霸之業，從此奠定了基礎。 （節選自《舊五代史·后唐·莊宗紀一》）材料二：天佑五年正月，在太原即位為王。叔父克寧殺死都虞候李存質，寵臣史敬镕告發克寧謀反。二月，懲治并貶低了他，并且把先王的喪事、叔父的叛難告訴了周德威，德威從亂柳回軍太原。梁國的圍城軍隊聽說晉國有大喪事，德威軍將要離開，因此很是松懈。王對各位將領說：“梁人慶幸我們有大喪事，認為我年輕且新即位，不能有所作為，應該趁他們懈怠時攻擊他們。”于是出兵奔向上黨，行走到三垂崗，感嘆道：“這是先王設酒宴的地方啊！”恰逢天大霧白天昏暗，軍隊在霧中行進，攻打夾城，攻破了它，梁軍大敗，凱旋后告祭宗廟。 （節選自《新五代史·本紀·唐本紀第五》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秣陵送客入京①朱放秣陵春已至，君去學歸鴻。綠水琴聲切，青袍草色同。鳥喧金谷②樹，花滿洛陽宮。日日相思處，江邊楊柳風。[注]①京，指洛陽，唐代洛陽被稱為東都，武則天稱帝后曾定都洛陽。②金谷，指金谷園，西晉富豪石崇在洛陽的私家園林。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇直接破題，交代了送別時間和地點，并巧妙以“歸鴻”喻友人。B.詩歌頸聯描寫了想象中友人所到之地洛陽的繁華熱鬧，暗含著美好祝愿。C.詩歌末句與杜甫《登岳陽樓》的末句在表現手法上一樣，都是以景結情。D.這首送別詩雖也抒發了不舍與思念之情，但卻無一般送別詩的悲傷哀愁。16.學校古典詩歌社團的同學們在研習這首詩歌時，對“青袍草色同”一句的理解，產生了分歧。一方認為“青袍”是指代“詩人與友人”，一方認為“青袍”只是指代“友人”。請結合詩歌，談談你的理解。【答案】15.C16.示例一：“青袍”指代“詩人與友人”。①二人穿著同樣的青袍，且青袍之色與草色同，意味著二人擁有同樣的相對低下的身份；②二人同著青袍，同處作別之地，彼此間的依依不舍之情溢于言表。示例二：“青袍”指代“友人”。①友人身著青袍，在詩人的視線里，漸行漸遠，最終與草色融為一體。②與下文想象友人到達洛陽后的情景銜接更自然，更能突出對友人的依依不舍之情。【解析】【導語】朱放《秣陵送客入京》通過對春日景色與友人離別場景的描繪，傳達了對友人的思念和祝愿。首聯寫送別時的情景，以“歸鴻”喻友人遠行；頷聯用“綠水琴聲切，青袍草色同”描繪送別的場景；頸聯設想友人到達洛陽的繁華景象，表達祝愿；尾聯則以“江邊楊柳風”寄托相思。全詩感情真摯、輕快，沒有一般送別詩的傷感哀愁。【15題詳解】本題考查學生理解文章內容、篩選并整合文中信息的能力。C.“都是以景結情”錯誤。本詩末句“日日相思處，江邊楊柳風”，通過描寫江邊楊柳在風中搖曳的景象來寄托對友人的相思之情，以景結情；杜甫《登岳陽樓》末句“戎馬關山北，憑軒涕泗流”，是直接抒發對北方戰事的憂慮和自己的悲痛之情，并非以景結情。故選C。【16題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。示例一：“青袍”指代“詩人與友人”①身份關聯角度：古代服飾常與身份掛鉤。“青袍草色同”表明青袍色與草色無異。彼時，青袍多為地位較低者穿著，如普通文人、未入仕或官職低微之人。詩人與友人皆著青袍，暗示他們社會地位相當，同屬平凡階層，借青袍這一服飾細節，將二人身份緊密相連，凸顯出平凡普通的身份特征。②情感表達角度：詩人與友人同著青袍，共處于送別之地。相同著裝并非偶然，而是情誼深厚的象征。離別之際，青袍如同紐帶，將二人情感緊緊相連。他們宛如彼此影子，站在青草地上，看著一樣的穿著，離別的愁緒愈發濃烈，不舍之情自然流露，強化了離別時的情感羈絆。示例二：“青袍”指代“友人”①視覺意象角度：詩人于送別之地，目光緊隨著友人離去。友人身穿青袍，漸行漸遠，在詩人視野中，青袍顏色逐漸與草色相融。此畫面生動展現友人離去過程，青袍作為顯著標識，從清晰到模糊，強化了離別的動態感。詩人借此視覺意象，將不舍與關注之情寄托于遠去的青袍之上。②情感銜接角度：頸聯“鳥喧金谷樹，花滿洛陽宮”想象友人到洛陽后的繁華。從詩歌結構與情感脈絡看，“青袍草色同”中“青袍”指代友人，過渡更自然。前句寫友人離去，青袍融入草色，象征離開送別地；后句直接轉至想象洛陽情景，圍繞友人行蹤，將不舍之情從送別地延伸至對其未來旅程的想象，突出依依惜別之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）班會課上，張老師使用《阿房宮賦》中“______，______”兩句話，引導學生思考吸取教訓的重要性。（2）在進行無領導小組討論時，小輝引用《荀子·勸學》中“______，______”兩句話，表達了學習比空想重要的觀點。（3）古代文人面對祖國山河已經寫出許多絕美篇章，但有時他們也會有只可意會不可言傳的感受，就像詩句中說的那樣：“______，______。”【答案】①.后人哀之而不鑒之②.亦使后人而復哀后人也③.（吾嘗）終日而思矣④.不如須臾之所學也⑤.悠然心會⑥.妙處難與君說（此中有真意，欲辨已忘言）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如：鑒、須臾、辨。三、語言文字運用（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。陽春面之于上海，類似牛肉面之于蘭州、熱干面之于武漢，說是城市的象征也不為過。陽春面最明顯的特征，便是“極簡”——一碗醬油湯，一把面條，再撒些蔥花做點綴，除此以外再無其他。①關于陽春面的由來，②民間也有不同的說法，③一說是面中沒有任何澆頭，④面碗雪白的內里被客人吃面時看到，⑤便由此聯想到“陽春白雪”；⑥另一說則與農歷相關，“農歷十月為小陽春，市井隱語遂以陽春代表十”，⑦又由于陽春面上市時價格剛好為十文錢左右，⑧便有食客以“陽春”之名冠之。如此簡單的食物能在上海灘“殺”出自己的一片天地，A。除了低廉的價格，就是那口令人（甲）的面湯了。這面湯說來真是簡單，B，湯的味道就不會差。老上海沿街的小面店大多會在灶上燒兩鍋開水，一鍋煮面，一鍋做湯。客人落座，店主一邊從箱柜中抓把面條下鍋，一邊在空碗里放豬油、醬油與蔥花，面條下鍋即熟，撈出后放入碗中，再淋一大勺開水，便可供食客（乙）了。后來，不少老饕不滿足于這簡單滋味，開始不斷要求提升湯頭的鮮美程度，于是有些老面館開始用豬骨、雞骨、鱔魚骨或豬蹄吊湯，有些店還會專設吊湯師傅，通常在營業前燉煮出一鍋極鮮的骨頭湯，用于沖泡碗內的豬油與醬油。時至今日，C。不過，比起湯頭，如今的人們似乎更青睞各式美味的澆頭——燜肉、肉絲、大排、豬肝、爆魚、鱔糊、蝦仁、蟹粉、三鮮等等無一不足，令人（丙），湯頭的重要性反倒有些被忽略了。18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19.下列句子中破折號的作用，與文段中第一處破折號作用相同的一項是（）A.我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。B.男人所有的是力氣，會做活；房子是自家的。——唉唉，她真是交了好運了。C.水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。D.遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”20.請在文中括號處填入恰當的成語。21.文中第二段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，但不得改變原意。22.上海文旅局要制作一個宣傳上海美食的視頻短片，其中有一組30秒左右的鏡頭要展示介紹陽春面。現面向全網征集視頻文案，請你根據文本，寫一段視頻文案。要求：語言表達流暢，形象生動，字數不超過100字。【答案】18.A.必有其獨特的優勢B.只要有豬油與醬油C.陽春面依然備受人們的喜愛19.C20.甲：魂牽夢縈/回味無窮/唇齒留香乙：大快朵頤丙：眼花繚亂21.④處：客人吃面時看到面碗雪白的內里⑦處：又由于陽春面上市時價格剛好為十文錢（又由于陽春面上市時價格為十文錢左右）22.一把面條，幾點蔥花，一碗豬油醬油湯，一勺滾燙的開水，這就是陽春面——上海的美食名片。“極簡”是它的特色。為滿足老饕們的口味，陽春面與時俱進，先是湯頭迭代為骨頭湯，隨之各式美味澆頭也“粉墨登場”。【解析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處：前文提到陽春面如此簡單卻能在上海灘有一席之地，后文闡述了其價格低廉和湯好喝等優勢，所以此處應總說其受歡迎原因，可填“必有其獨特的優勢”。B處：根據后文“這面湯說來真是簡單”，這里強調的是做湯的材料簡單，后面描述的面湯制作過程中會放豬油、醬油等，可知“湯的味道就不會差”的原因正在于這兩種材料；與“就”搭配，可用“只要”可填“只要有豬油與醬油”。C處：文段一直在說陽春面，結合“時至今日”以及后文對現在陽春面情況的描述，表明時至今日人們依然喜愛陽春面，可填“陽春面依然備受人們的喜愛”。【19題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文段中第一處破折號作用是表解釋說明。A.表話題轉換。B.表總結上文。C.表解釋說明。D.表聲音的延長。故選C。【20題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。甲處：此處是形容面湯令人難忘的特點，可填寫“魂牽夢縈”“回味無窮”或者“唇齒