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本文格式為Word版，下載可任意編輯——《濟南的冬天》教案31

《濟南的冬天》

學習目標：

1、反復朗讀課文，從不同角度感知濟南冬天的特點，體會的稱贊之情。

2、能找出文中選用的確切生動的詞語及形象貼切的比喻、擬人句，并分析它們的精妙之處。

課前學習：

1、在網上查閱老舍簡介及他的作品，把老舍簡介及作品篇名寫在摘抄本上。

2、有感情地朗讀全文，并根據自己的理解在文中做好適當的批注。

課堂學習：

第一塊：整體感知課文

教學步驟

教師活動

學生活動

教后反思

1

導入，組織學生談談對老舍的了解。

交流

2

播放朗讀錄音，出示多媒體畫面（冬景圖）

聽、看

3

組織學生比賽朗讀（要求：邊讀邊展開想象）

分組比賽

4

創設活動情境：假設要給一個從沒到過濟南的人講講濟南漂亮的冬天，參照課文，你將陳述濟南冬天的哪些景物，這些景物各有何特點？濟南冬天的總體特點是什么？請學生用自己的語言復述濟南的冬天的主要內容

閱讀全文后理清文章脈絡，準備復述。

5

組織學生復述、評比優勝者。

復述、互評

其次塊：賞析精彩片段

教學步驟

教師活動

學生活動

教后反思

1

導入，根據學生的復述創設問題情境：文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?

思考、交流，分析自己喜歡的精彩片段。（在片段旁注好你喜歡的理由）

2

組織學生背誦自己喜歡的精彩片段。

背誦

3

組織學生研討本文的語言：（1）你喜歡文中哪些幽美的語句？為什么喜歡？用簡單的語言來分析。（2）文中運用了哪些修辭手法？試分析其作用。并模仿舉例。

協作組內探討、研究，在文中做好圈點勾畫。

4

組織學生交流學習成果，教師小結

交流、互評

課后學習：1、背誦全文。

2、選做發展性評價手冊。

第6課時《濟南的冬天》（二）

教學目標：

能學會抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。

能欣賞相關的優秀散文

課前學習：在課外閱讀或網上查閱有關描寫冬景的文章。

課堂學習：

第一塊：對比閱讀

教學步驟

教師活動

學生活動

教后反思

1

組織學生進行對比閱讀：通過和《春》的對比，小結歸納出景物描寫的一般方法。由學生自己合作、探究完成，教師以實例點撥，盡量不要告訴學生現成答案。

小組合作探究、歸納總結。

2

組織交流、教師小結

交流、互評

其次塊：欣賞、實踐

教學步驟

教師活動

學生活動

教后反思

1

組織學生協作組內交流課前學習時準備的描寫冬景的文章。

交流、選出最好的文章

2

在全班交流各組推薦的文章

交流、談感受

3

布置任務：在小組或班上向大家說說你家鄉的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉冬天最有特點的景物寫出來，字數不限

想或寫

4

組織學生發言

交流、互評

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