PAGEPAGE242022年金肯職業技術學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的()。A、自覺性B、果斷性C、自制性D、堅定性答案：D2．根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校接受外國留學生，應當由誰審批?()A、教育部B、國家留學基金委員會C、省、自治區、直轄市教育行政部門和同級外事、公安部門D、高等學校上級教育行政部門答案：C3．親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的()。A、發展性危機B、現實性危機C、存在性危機D、情境性危機答案：D解析：正常發展的危機正常成長過程中，急劇變化或轉變所導致的異常反應。如：小孩出生、大學畢業、中年生活改變、退休等。情境性危機出現的罕見或者超常性事件、在無法遇見和控制時出現的危機。例如：交通事故、被綁機以及親人意外死亡等問題。存在性危機伴隨重要的人生問題的內部沖突和焦慮，例如：生活孤獨、失去了在發展的機會。4．感覺記憶的主要編碼方式是()。A、視覺編碼B、聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼答案：A解析：視覺編碼是感覺記憶的主要信息編碼方式。5．當前誠信缺失現象較為嚴重的直接原因是什么?()A、學校教育滯后B、家庭教育缺失C、失信成本偏低D、社會監督不夠答案：C6．具體規定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是()。A、教學計劃B、教學大綱C、教材D、課程方案答案：B7．心理健康的最終目標是()。A、自我實現B、和諧人際關系C、保持人格完整D、保持協調情緒答案：C8．“通過研究進行教學”是()。A、中世紀大學的特色B、哈佛大學首創的原則C、洪堡提出的辦學思想D、我國古代書院確立的原則答案：C9．公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到哪些因素的影響?()A、絕對報酬與相對報酬B、實際值與期望值C、效益與收入D、情感管理與提供舞臺答案：A10．對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格()。A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B11．創造性的核心部分是()。A、創造性想象B、智力技能C、創造性思維D、智慧水平答案：C12．民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的()。A、馬列主義理論課教學B、政治課教學C、校園文化D、思想品德課教學答案：D解析：思想品德課主要包括形勢任務教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品質教育、法制教育、職業道德教育等內容。13．學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?()A、再認策略B、意義策略C、目標策略D、組織策略答案：B14．對心理發展起主導作用的是()。A、學校教育B、遺傳C、社會D、實踐活動答案：A15．人們在真實的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數人相符行為的現象稱為()。A、凝聚性B、從眾C、社會助長D、士氣答案：B解析：從眾是指人們在群體影響和壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為的心理狀態。16．不是積極心態的作用的是()。A、內心的平靜B、信心C、成功的意識D、浮躁答案：D17．普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務:建立健全多級培訓網絡，不斷擴大培訓覆蓋面:每年培訓()人次，重點向中西部地區、民族地區高校和民族院校傾斜。高校要加強輔導員系統培訓，每年開展不少于()次的校級培訓。新任輔導員上崗前，要參加不少于()個學時的崗前培訓。輔導員在崗期間每年要參加不少于()個學時的在崗培訓。A、2000，4，40，16B、2000，3，40，15C、1000，4，40，16D、2000，3，40，15答案：A18．大學校園文化形成與發展的首要影響因素是()。A、學校的領導與管理活動B、學校的宣傳與輿論引導C、社會文化的滲透與制約D、新聞媒體的宣傳與大眾印象答案：A19．下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，但需要承擔事故責任()。A、他在學校管理職責范圍外發生的在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的B、在學生自行外出或者擅自離校期間發生的C、在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的D、學校組織學生外出實習出車禍的答案：D20．在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做應答，而本身對環境的控制能力很弱的是()。A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義答案：B21．新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A、管理為主，教育為輔B、為學生服務理念C、教育為主，管理為輔D、學生自主發展答案：B22．現代高校的基本職能是()。A、發明創造B、培養人才C、發展科學D、社會服務答案：B解析：培養專門人才是現代高校的基本職能。23．把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產物，這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。24．認知發展心理學流派的代表人物是()。A、格賽爾B、弗洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰答案：D解析：認知發展心理學派是以信息加工觀點為核心的心理學，又稱為信息加工心理學，代表人物是瑞士心理學家皮亞杰。25．教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》要求，每個本科生在學期間參加社會實踐活動的時間累計應不少于()。A、1周B、2周C、3周D、4周答案：D26．下列不能體現客觀實踐決定認識的有()。A、近水知魚性，近山識鳥音B、沒有革命的理論就沒有革命的運動C、春江水暖鴨先知D、不入虎穴，焉得虎子答案：B解析：“近水知魚性，近山識鳥音”說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察，實踐出真知。“春江水暖鴨先知”意思是鴨子在水中游戲，它們最先察覺初春江水的回暖，蘊含的哲理就是要知道真實的情況只有自己身臨其境才知道。“不入虎穴，焉得虎子”比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經歷艱苦的實踐，就不能取得真知。A、C、D三項都反映了實踐對認識的決定作用;而“沒有革命的理論就沒有革命的運動”反映的是認識對實踐的指導作用。27．否定之否定規律揭示了事物發展是()。A、直線上升過程B、曲折前進過程C、循環往復過程D、量變質變過程答案：B解析：否定之否定規律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的發展過程，在這個過程中事物的發展表現出周期性特征，即每一個事物的發展都是從肯定到否定，再由否定到新的肯定，似乎又回到了原來的起點，即完成了一個周期。在這一周期中，事物的發展經歷了兩次否定，每一次否定都不是簡單的拋棄，而是把前階段發展的一切成果中有用的成分保留了下來。因此，在事物發展的否定之否定即新的肯定階段，并不是簡單地循環往復，而是形式的回復、內容的發展，是一個前進和上升的發展過程.體現了事物發展的曲折性和前進性的統一。28．我國近現代大學誕生于()。A、鴉片戰爭時期B、中日甲午戰爭之后C、民國時期D、1949年之后的新中國答案：B29．人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統合性、功能性、穩定性、()等特性。A、獨特性B、發展性C、復化性D、-致性答案：A30．在設置問題情境之后由學生自己去學習、探索的方法是()。A、暗示教學法B、問題教學法C、實驗法D、發現教學法答案：D解析：發現教學法是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內容直接提供給學生，而是向學生提供一種問題情境，只是給學生一些事實(例)和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發現并掌握相應的原理和結論的一種方法。31．不屬于我國教育法規實施內容的是()。A、教育執法B、教育司法C、教育守法D、教育普法答案：D32．下列不屬于揭示事物本質的是()。A、日出于東落于西B、新生事物是不可戰勝的C、人的本質是一切社會關系的總和D、意識是人腦對客觀世界的反映答案：A解析：A是反映了表面現象，其余選項都是通過現象看到了本質。33．教育行政救濟是指按照教育法律法規有關規定，受教育者和教師可通過()制度來對抗侵權行為以獲得法律救濟。A、訴訟B、申訴C、仲裁D、調解答案：B34．森田療法的兩個核心思想是()。A、為所欲為B、順其自然，積極行動C、一意孤行D、固執己見答案：B35．桑代克是以下哪一種解釋遺忘理論的代表人物()。A、動機說B、同化說C、干擾說D、衰退說答案：D解析：衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋。它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發展。二、多選題1．經典性條件反射的基本規律有()。A、獲得B、消退C、泛化D、分化答案：ABCD解析：經典性條件反射的基本規律有：(1)獲得與消退;(2)刺激泛化與刺激分化。2．專職輔導員可承擔下列哪些相關課程的教學工作?()A、思想道德修養與法律基礎B、中國近現代史綱要C、形勢政策教育D、心理健康教育答案：ACD3．高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是()。A、科研工作與教學工作的矛盾B、教師的科研能力、水平與職業要求的矛盾C、科研協作中的矛盾D、科研工作與勞動付出的矛盾答案：ABC4．關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是()。A、教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提B、教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提C、教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件D、教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范答案：BCD5．對于高校培養目標的表述，下列選項中正確的是()。A、培養目標體現為一種具體的教育預期和標準B、培養目標是整個教育實踐活動的理論指南C、培養目標是具有普遍指導意義的育人標準D、培養目標決定著教育實踐活動的性質、形式內容和方向答案：ABCD6．韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面?()A、內在控制-外在控制維度B、穩定-可變維度C、長期-短期維度D、可控-不可控維度答案：ABD7．感覺適應是()心理現象。A、感受性發生了變化的B、刺激物持續作用引起的C、刺激作用停止后出現的D、兩種刺激同時作用時引起的答案：AB8．學生不得轉學的情形有()。A、入學未滿一學期的B、有1門以上科目考核成績不合格C、招生時確定為定向、委托培養的D、應予退學的答案：ACD9．能夠引起教育法律關系產生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實包括()。A、教育法律行為B、教育法律關系主體C、教育法律關系客體D、教育法律事件答案：AD10．火車票優惠卡辦理需滿足的條件是()。A、學生就讀的學校有實施學歷教育資格B、學生沒有工資收入C、學生家庭和學校不在同一地，可乘火車回家或返校D、任何地方的學生均可辦理答案：ABC11．高校畢業生應征入伍服義務兵役要經過哪些程序?()A、網上報名預征B、初審、初檢C、實地應征D、體格檢查答案：ABCD12．教師作為獨立的職業，是人類社會發展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件()。A、人類教育活動的出現是教師職業產生的基礎B、教育理論的發展是教師職業產生的理論前提C、社會生產力的發展是教師職業產生的根本原因D、腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業產生的前提答案：ACD13．建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有()。A、情境B、協作C、會話D、意義建構答案：ABCD14．關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系()。A、寓思想教育于傳授知識中B、寓思想教育于各個教學環節中C、寓思想教育于師生的交往中D、寓思想教育于教學反思中答案：ABC15．大學生過高評價自我有哪些原因()。A、在家人的幫助下生活一帆風順B、好勝心過于強烈C、思想偏激D、自我認識從消極方面入手答案：ABC三、判斷題1．學校設立學生違紀處分委員會，處理學生違紀處分相關事宜。()答案：錯誤2．已經開展生源地貸款省份的學生，還可以在學校申請高校助學貸款。()答案：錯誤3．團體心理輔導是在團體情境中提供心理幫助與指導的一種心理咨詢與治療的形式。()答案：正確4．校長可決定學校內部組織機構的設置和內部組織機構負責人的人選。()答案：錯誤5．教書育人是人民教師應盡的道德義務。()答案：正確6．進行個人職業生涯規劃，有利于重新認識自己的價值并使其增值。()答案：正確7．教育法規的遵守方式包括教育法定義務的履行和教育法定權利的正確行使。()答案：正確8．學會傾聽是心理輔導的前提條件。()答案：正確9．氣質類型不會影響人的健康。()答案：錯誤10．教師在選擇道德行為時，道德認識的高低有時會直接決定道德行為的正誤。()答案：正確11．大學生應樹立明確的學習目標，并且把大目標分解成一個個小目標，這樣便于隨時了解自己的成績，使自己不斷獲得激勵，擺脫倦怠感。()答案：正確解析：我們能夠逐漸的使得自己樹立信心。拜托倦怠感更好的取得成功。12．當認知和情感不一致時，一般是認知將決定人的行為。()答案：錯誤13．申請參加高等學校教師資格考試的，應當學有專長，并有一名相關專業的教授或者副教授推薦。()答案：錯誤14．教師道德認識對其道德行為有定向的意義。()答案：正確15．馬克思主義關于人的全面發展學