高教版中職語文基礎模塊上冊第1-3單元測試題高教版中職語文基礎模塊上冊第1-3單元測試題高教版中職語文基礎模塊上冊第1-3單元測試題V:1.0精細整理，僅供參考高教版中職語文基礎模塊上冊第1-3單元測試題日期：20xx年X月高教版中職語文基礎模塊上冊第一至三單元語文試題班級姓名得分一、用正楷字體書寫下面的文字(5分)生活于道德境界的人是賢人，生活于天地境界的人是圣人。哲學教人以怎樣成為圣人的方法。我在第一章中指出，成為圣人就是達到人作為人的最高成就。這是哲學的崇高任務。二、基礎知識及運用（22分）1.給下列加橫線的字注音：（4分）輝映（）開辟（）醞釀（）苛（）刻2.根據注音寫出漢字（4分）（1）功名利（

lù）（2）（cuǐ）璨（3）（dú）職

（4）無與（lún）比3.下列詞語中有錯別字的一項是()（2分）A、茶洞山岨黃麂曖昧B、敏捷憐憫羞慚豎笛C、儼然慷慨憐憫攀引D、屯戍篁竹起卸殘忍前來致謝，請在家等候。C、學生會經過調查研究，寫出了一份調查報告，提出了不少改進食堂服務質量的意見，并責成學校領導研究落實。D、這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意洗耳恭聽。4.解釋下列詞語：（10分）（1）美不勝收：（2）價值連城：（3）嘆為觀止：（4）鍥而不舍：（5）曖昧：5.下面句子中沒有運用比喻手法的句子是（）（2分）A、溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。

B、風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。C、爺爺到溪中央便很快樂的唱起來，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。

D、人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。三、閱讀理解（33分）

（一）閱讀下面文字，回答文后問題（23分）荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側從果頂到蒂部有一條溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些希奇的品種，如細長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經濟價值，現在已經絕種了。……荔枝的肉大多數白色半透明，說寬“瑩白如冰雪”，完全正確。有的則微帶黃色。從植物學的觀點看，它不是果肉，而是種子外面的一層膜發育而成的，應稱做假果皮。真正的果肉倒是前面說的連同果殼扔掉的那一層膜。荔枝肉的細胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，適宜于生食。有的純甜。早熟品種則酸味較強。荔枝曬或烘干，肉就變成紅褐色，完全失去潔白的面貌。荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”現經研究證實，溫度保持在1oC至5oC，可儲藏30天左右。還應進一步設法延長儲藏期，以利于長途運輸。因為荔枝不耐儲藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽，給人民造成許多許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。唐代杜牧詩云：“……一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。就是對這件事的嘲諷。荔枝的核就是種子，長圓形，表面光滑，宗褐色，少數品種為綠色。優良的荔枝，種子發育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核。現在海南島有無核荔枝，核就更加退化了。……荔枝是亞熱帶果樹，性喜愛溫暖，成都、福州是它生長的北限。漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝移植到長安，沒有栽活，遷怒于養護的人，竟然對他們施以極刑。宋徽宗時，福建“以結實者置瓦其瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”。徽宗寫詩吹噓說：“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。”實際上不過當年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉亦萌孽”。但究竟活了多少年，并無下文。現在科學發達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。1．（1）“果形”一段是按怎樣的順序組織說明內容的（4分）（2）這種說明順序是通過哪些詞語表現出來的（4分）2．“貯藏”是運輸問題，而果肉和果核是生態問題，“荔枝不耐貯藏”一節放在果肉和果核兩節之間，是否破壞了由表及里的說明順序（6分）3．在寫荔枝“不耐貯藏”和“移植”時，引入唐明皇、漢武帝的事，目的何在（6分）4．將末段“但究竟活了多少年，并無下文”刪去，“將來也許不是完全不可能的事”改為“將來是完全可能的事”，你以為怎樣（

3分）（二）閱讀下文，回答問題：（10分）黃昏來時，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽供成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多。祖父在溪中渡船上，忙個不息。天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只有杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉生意人的雜亂聲音，心中有些薄薄的凄涼。黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個人若體念或追究到這個當前一切時，也就照樣的在這黃昏中會有點兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思亂想：“我想坐船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點了燈籠火把去找我。”１．黃昏到來，邊城溫柔、美麗、平靜，翠翠心中卻凄涼、痛苦，其中最重要的原因是（）（2分）Ａ．杜鵑叫個不息，啼叫令人悲愁

Ｂ．熱氣蒸人，各種氣味令人煩悶Ｃ．生意人雜亂聲音，使人心里煩亂

Ｄ．生活太平凡，不能在一件新的人事上攀住，內心騷動不安的愛情無法表達。２．在寂寞難耐之下，翠翠想離家出走，表現了怎樣的心態？（4分）答：。３．節選文字在刻畫人物心理時運用了怎樣的表現手法？（4分）答：四、應用文（10分）2009級數控專業的張紅同學9月12日在學校操場撿到一個黑色錢包，內有80元錢，一張餐卡和一張銀行卡，她寫了一則招領啟事貼在學校門口，希望找到失主。請指出這則招領啟事及內容的5處錯誤并改正。我9月12日在學校操場撿到一個黑色錢包，鍍金拉鏈的，內有80元錢、一張餐卡、一張銀行卡，希望失主看到啟事后，速到我這里認領。此致敬禮2011年9月13日張紅（1）（2）(3)（4）(5)五、作文：（30分）請以“成長”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于500字的作文。附：參考答案二、1.映（yìng）辟（pì）醞釀（niàng）苛（kē）2.祿璀瀆倫4.（1）美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。（2）價值連城：形容物品十分貴重。（3）嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到好到了極點。（4）鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放棄。比喻有恒心，有毅力。（5）曖昧：指（行為）不光明，不可告人。三、（一）1、（1）一般到特殊的說明順序；（2）“通常”“還有一些”2、荔枝不耐貯藏，主要與荔枝肉有關系，所以把這一自然段緊接在介紹荔枝肉的后面。如果把這一節移到介紹荔枝核的后面，行文就不如現在的安排自然。3、充實文章內容，豐富相關的知識，使文字生動活潑，增強文章的文學韻味，引起讀者興趣，寓科技知識于文學寫作之中。4、刪去轉折句，將否定句改為肯