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音樂一一《小老鼠》教學活動設計活動題音樂《小老鼠》目活動時班級主持人間《小老鼠上燈臺》歌曲生動有趣，幽默有童趣非常適合幼兒幼兒及內容分幼兒及內容分析進一步感知歌曲，鞏固歌曲內容，體會歌曲的節奏,韻律。活動目標活動目標樂于參加游戲，體驗“小老鼠偷油吃”的緊張情緒和找到媽媽的快樂情緒。3、幼兒通過拍頭、拍肩、拍手、拍膝蓋四種動作來感知四拍子音樂，用鈴鼓、響棒等來有節奏的給樂曲伴奏。

活動準備小老鼠上燈臺PPT,蛋沙鈴、鈴鼓、圓舞板、響棒。活動方法與過程（步活動準備小老鼠上燈臺PPT,蛋沙鈴、鈴鼓、圓舞板、響棒。活動方法與過程（步驟、信息技術手段、方法、組織形式等）—這是什么？在干什么？—引導幼兒回憶，你想到了哪首歌。二、律動—老師播放歌曲《小老鼠》，幼兒跟隨音樂一起邊唱邊做動作。——添加動作做“小老鼠”“偷油吃”、“叫媽媽”、“嘰里咕嚕嘰里咕嚕”四種動作。三、拍子游戲—小朋友，你們知不知道小老鼠的歌曲是幾拍呢？—現在跟老師做動作就知道了。（播放音樂）—老師配合歌曲依照拍子依次做出1拍頭、2拍肩、3拍手、4拍膝蓋四種動作。—第一拍老師摸了哪里呢？第二拍？第三拍？第四拍呢？引導幼兒進行回想并回答。四、樂器—、利用簡易樂器培養幼兒敲奏的興趣和能力。—、老師可將幼兒分成四組進行打擊樂器的聲音合奏。五、幼兒理解游戲規則，學玩游戲“小老鼠偷油吃”

——、教師說明游戲規則：現在我請你們來當小老鼠，你們一起上燈臺，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓數到10,你們回到媽媽的身邊，這樣老貓就抓不到你們了。——、教師扮演老鼠媽媽，一名幼兒扮演老貓，共同游戲“小老偷油吃”。考查活動效果考查活動效果方法但由于教師對歌曲節奏的把握不夠充分，在打拍子和打樂器環節，自己就沒有把握住節奏。在律動環節，沒有讓幼兒自己想象和創編。教師在示范樂曲時，不斷交換樂器，

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