第四單元內憂外患與中華民族的奮起第13課太平天國運動學習目標：1.了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。2.知道《天朝田畝制度》和《資政新篇》的主要內容，認識其都不能實施的原因，并客觀上肯定其進步性。3.運用全球史觀、社會史觀、現代化史觀重新審視太平天國運動。重點：《天朝田畝制度》和《資政新篇》的認識。難點：太平天國運動對近代中國的影響。學法指導：自主學習小組合作學習探究學習一、自主學習---遠觀太平天國運動閱讀并梳理教材基礎知識，完善下圖1856.9，1856.9，變亂。（轉折）1853-1855，軍事上：1、2、1856---1864，重建領導核心1856---1864，重建領導核心，頒布《》，進行防御戰。1853.3定都，頒布《》1851.12，永安1851.12，永安建制。1864.7，天京1864.7，天京。（失敗）1851.1，1851.1，起義。（興起）、基礎練習：1、學習完《太平天國運動》一課后，一名同學回家給爸爸講有關太平天國的故事，你認為不正確的是（

）

A．1851年洪秀全率眾在金田村起義

B．太平軍取得了北伐、和西征的勝利

C．1853年太平天國定都天京

D．在中外勢力的聯合剿殺下失敗2、“推動了這次大爆炸（指太平天國運動）的毫無疑問是英國的大炮?！薄疤教靽\動是鴉片戰爭炮聲的回聲。”下列理解正確的是（

）A．鴉片戰爭激化了中國社會矛盾，導致太平天國運動爆發

B．太平天國運動反對鴉片戰爭中清政府的賣國行為

C．太平天國運動以反對外國侵略為主旨D．鴉片戰爭是太平天國運動爆發的根源合作學習---近觀太平天國材料一：①凡天下田，天下人同耕。……凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則寡分?！颂幉蛔?，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。……②人人不受私，物物歸上主?！彩粘烧撸?除留足口糧外)余則歸圣庫。所有婚娶彌月喜事，俱用圣庫。③務使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也?！浴短斐锂€制度》問題1：據材料，《天朝田畝制度》中對土地和產品分別按照什么原則進行分配？其核心是什么？體現了農民的什么理想？材料二：①所謂‘以法法之’者，……如綱常倫紀、教養大典，則宜立法以為準焉?！诜餐獍钊思妓嚲?，邦法宏深，宜先許其通商……許牧司等并教技藝之人入內，教導我民……③……興車馬之利……興舟楫之利……興銀行……興器皿技藝……興郵亭……興醫院……——摘自《資政新篇》問題:2：與《天朝田畝制度》相比，《資政新篇》提出了哪些新主張？其核心是什么？、達標練習1、中國近代史上，最早提出“以法治國”主張的歷史文獻是（）A、魏源的《海國圖志》B、太平天國的《資政新篇》C、太平天國的《天朝田畝制度》D、義和團的“扶清滅洋”的口號2、《天朝田畝制度》和《資政新篇》關于社會經濟的主張（）A、互相矛盾B、大同小異C、完全一致D、互為補充3、以下圖片資源所反映的歷史信息最能說明太平天國順應歷史發展潮流的是（）三、探究學習---后觀太平天國運動1、關于“平等”“凡天下田，天下人同耕?！卜痔铮杖丝?，不論男婦......”——《天朝田畝制度》“城周圍十余里，墻高數丈，內外兩重，外曰太陽城，內曰金龍城，殿曰金龍殿，苑曰后林苑，雕琢精巧，金碧輝煌?！暴ぉ埖聢浴顿\情匯纂》“東王府所藏的珍寶，確是洋洋大觀，因為據我們采集到的報告，足以證明其中不僅堆積著中國有價值的珍奇裝飾和藝術精品，而且還有許多外洋的財寶?！暴ぉびⅰみ世短教靽锩H歷記》請回答：天國是否真正平等？材料反映了什么問題？關于“太平”十九世紀這場人類史上最大的內戰，延時14年。屠殺和饑饉所奪走的人命，裴世鋒估計為兩千萬至三千萬。---趙柏田《近代史的黯淡一刻---評<天國之秋>》“人們如果穿越曾經是人口稠密的長江流域省份,就會好些天只看到腐爛的農作物、冒煙的村莊和野狗。寧波變成了一座死城,沒有任何跡象表明它曾擁有五十萬居民,許多河道里充斥著尸體,污物凝集?！薄红车隆洞箝T口的陌生人》蘇南地區，往往二三十里，不見居民，有的地方人口僅存五分之一。

浙江省，一片劫灰，道殣相望，昔日溫飽之家，大半成為餓殍。

安徽省，皖南“野無耕種，村無炊煙，市人肉以相食”；皖北“但有黃篙白骨，并無居民市鎮，竟日不見一人”。

江西省，數百里“不聞雞犬聲，惟見餓民僵斃于道”。

——唐德剛《晚清七十年》太平天國運動在波及全國14個省份的同時，凡是與拜上帝教信仰發生沖突的傳統文化均遭劫難，比如儒家、佛教、道教等。......成為中國傳統文人千百年來的精神寄托的孔子塑像，在太平軍眼中則成為邪神的代表，他們把狗血、豬血、穢物潑在孔子像頭上。咸豐二年，......始建于北宋開寶九年（976年）的岳麓書院被太平軍放火焚燒，"書院毀半"。更悲劇的是藏有極為珍貴的《四庫全書》的揚州文匯閣、鎮江文宗閣連建筑帶藏書被徹底焚毀。---金琦《史學新觀點的高考命題與對策》請思考：天國是否真正太平？其破壞性表現在哪些方面？關于“近代化”一道題的思考：右圖為一位同學的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的不同評價。據此，推斷他學習的內容是：A.太平天國運動B.義和團運動C.辛亥革命D.北伐戰爭、學有余力---不同聲音說太平天國李秀成論天朝“十誤”節選：“......六、誤翼王與主③不和，君臣而忌，翼起狽(猜)心，將合朝好文武將兵帶去，此誤至大。......八、誤封王太多，此之大誤。......”1862年2月8日，洪秀全的宗教教師羅孝全在《華北捷報》上發表聲明，說：“我相信他（洪秀全）是個瘋子，完全無法使一個雜亂不堪的政府正常運轉。他同他的那些態度冷漠的王亦無法組織一個政府，無法與人民同享利益，甚至無法與舊的帝國政府相比。”孫中山：太平天國即純為民族革命的代表，但只是民族革命，革命后仍不免為專制，此等革命，不能算成功。洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權，知有君主而不知有民主。即使成功了，也不過是歷史上的又一個封建王朝而已。歷史學家胡繩：太平天國頒布《天朝田畝制度》,堅持戰斗14年，勢力發展到18省，先后攻取600多座城市，加速了清王朝和整個封建制度的衰落和崩潰；不予承認侵略者攫取的侵略權，使西方列強把中國迅速殖民地化的陰謀大大推遲了。國學大師錢穆說：“由今看來，大家同情太平天國，認為是一個民族革命，但實際也不盡然。至少他們太不懂政治，他們占了南京十多年，幾乎沒有絲毫制度上的建樹。”“他們國號太平天國，早可預示他們的失敗。這樣一個國名，便太違背了歷史傳統。正因為這一個集團里，太沒有讀書人。綜上及結合你的認知，你怎樣看待太平天國運動？四、自主反思盤點知識：。心得感悟：。課后練習：1、馬克思指出：“鴉片不曾產生催眠的作用，而倒產生了驚醒作用，歷史的發展好像首先要麻醉這個國家的人民，然后才可能把他們從歷來的麻木狀態喚醒似的?！边@里馬克思所說的“喚醒”主要是指（）A．林則徐在廣州的禁煙運動B．洪秀全領導的太平天國運動

C．19世紀中期的洋務運動D．鴉片戰爭期間愛國軍民奮起抗擊