我喜歡回顧，是因?yàn)槲也幌矚g忘記。我總以為，這世間有些人。有些事，有些時(shí)刻都有一種特定的安排……----席慕蓉1貝殼席慕蓉2貝殼席慕蓉教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者的相關(guān)常識(shí)，理解課文內(nèi)容，。2、聯(lián)系自己的生活與同學(xué)交流討論，揣摩文中重要語(yǔ)句。3、體會(huì)作者的思想感情，理解作者對(duì)生命的感悟。4、學(xué)習(xí)本文托物言志的寫(xiě)作手法。美麗的貝殼美麗的貝殼1.走進(jìn)席慕蓉席慕蓉：蒙古族，筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫?席連勃（蒙古語(yǔ)，即大江河）等。她寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)散文，只是作為累了一天之后的休息，為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月，紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過(guò)的小小世界”。生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對(duì)人情、愛(ài)情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩(shī)集《七里香》《無(wú)怨的青春》、散文集《有一首歌》《成長(zhǎng)的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《寫(xiě)給幸福》等。自主預(yù)習(xí)方案淘ｔáｏ洗：卑bēi微：一絲不茍：上蒼：脆cｕì弱：2.掌握下列的字詞弱小洗滌。引申為保留好的，除掉壞的。卑賤微小，地位地下。形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍，敷衍了事，馬馬虎虎。上天（1）讀課文思考：這些小小的貝殼有什么特征？3.整體感知

在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！在海邊撿起的這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的小居所中卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。在千年之后，也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息："這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！貝殼席慕容貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話,在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。(1)看到這些精美的貝殼時(shí)作者想到什么?(2)怎樣理解“是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢”？（3）“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！”此處固執(zhí)簡(jiǎn)單是什么意思？(4)作者借貝殼表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度？（仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，可從不同角度談）合作探究方案：（1）看到這些精美的貝殼時(shí)作者想到什么?想到了貝殼里柔軟的生命，

想到為了這樣一個(gè)短暫，細(xì)小，卑微的生命，上蒼是那樣用心營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。

想到自己的生命，雖然有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)兒，空間要多一點(diǎn)兒，那豈不是更應(yīng)該好好的面對(duì)它，創(chuàng)造它嗎？：（2）怎樣理解“是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢”？

比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但還是比貝殼里的生命時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，以表達(dá)一種感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動(dòng)。（3）“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊！”此處固執(zhí)簡(jiǎn)單是什么意思？

作者并不希望建立叱咤風(fēng)云的豐功偉業(yè)，她只想像那顆小小的貝殼，用仔細(xì)、精致、一絲不茍來(lái)塑造執(zhí)著而美麗的形象，回饋生命，打動(dòng)人們?！肮虉?zhí)”和“簡(jiǎn)單”是作者相對(duì)自謙的說(shuō)法，表現(xiàn)了她并不渴求人們對(duì)她絕對(duì)地贊美和崇拜，她渴望的是一種感動(dòng)，希望能像貝殼的美感動(dòng)她一樣感動(dòng)著世界。(4)作者借貝殼表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度？（仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，可從不同角度談）自己的生命，雖然有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)兒，空間要多一點(diǎn)兒，那豈不是更應(yīng)該好好的面對(duì)它，讓它像貝殼一樣美麗，令人驚嘆、令人珍惜。要力所能及地把事情做得更精致些。更好些，讓后人為自己的執(zhí)著努力而感動(dòng)。希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的東西來(lái)，很小甚至不起眼，卻是精致仔細(xì)，一絲不茍得做出來(lái)的東西或事情。小結(jié)本文作者從海邊小小的貝殼中，感悟出深刻的人生道理，引起我們對(duì)生命意義的追問(wèn)和思索，生命究竟是為什么而存在，生命的短暫、脆弱該怎樣做，怎樣才能讓生命變得更有意義。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇短文，我們明白了:生命的頑強(qiáng)和美好，要培養(yǎng)積極、認(rèn)真的人生態(tài)度

生命是遼闊的大海，蘊(yùn)蓄著不盡的情思；生命是深邃的湖泊，孕育著無(wú)限的希望；生命是廣袤的星空，綻放著智慧