居里夫人（1867～1934）法國物理學家、化學家。原籍波蘭。先后獲得1903年諾貝爾物理學獎和1911年諾貝爾化學獎。1895年與比埃爾·居里結婚。他們共同就貝可勒爾在當時首先發現的放射性現象進行研究，先后發現釙和鐳兩種天然放射性元素。著有《放射性通論》《放射性物質的研究》等。知識備查人物介紹

艾芙·居里（1904—2007）居里夫婦的次女，《居里夫人傳》的作者，優秀的音樂教育家和人物傳記作家。知識備查作者簡介第一部分（1～6段）：寫居里夫婦極端艱苦的實驗環境和簡陋的實驗設備。第二部分（7～19段）：寫在艱苦的工作條件下，居里夫婦的科研工作。第三部分（20～26段）：寫居里夫婦終于發現鐳的場景。自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。整體感知

文章記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。說說居里夫婦發現鐳是一個什么樣的過程。居里夫婦發現鐳是一個艱苦而且微妙的快樂的過程。精讀細研

工作情況

文中的具體描述

概括工作條件

實驗室

設備

工作強度

工作時間

工作難度2.根據課文內容，梳理實驗的相關信息。

工作情況

文中的具體描述

概括工作條件

實驗室

設備

婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨。

……還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的……

在我們十分可憐的棚屋里……簡陋

殘破

環境惡劣

他們煉制瀝青鈾礦的設備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。極其簡陋

工作情況

文中的具體描述

概括工作條件

工作強度

工作時間

工作難度

有時候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。

在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務”，做的是壯工的工作。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和喉嚨

她獨自一個人就是一家工廠。異常繁重影響身體健康

工作日變成了工作月，工作月變成了工作年……

他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活……夜以繼日時間漫長而且幾乎沒有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好，這就像是要又無中創出有來。但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它研究本身艱難

第十二自然段中“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。”此句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？合作探究

這句話運用了擬人的修辭手法。賦予“鐳”以人的思想情感和性格特征。生動幽默地表現了“鐳”的難以認識和提取，“鐳”的發現是一個極其艱辛的過程。環境惡劣工作強度大技術落后，工作難度大冬天夏天，室內室外。“他們煉制……露天地里進行……不至于因窒息”“有時候我整天……東西”“最困難的……分離出來”設備簡陋

居里夫人發現鐳是一個艱苦的過程。“艱苦”表現在哪些方面呢？精讀細研

在這樣簡陋、艱苦的實驗條件下，面對如此繁重的工作，居里夫婦的工作態度如何呢？精讀細研

……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。

工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。

雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。

我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。持之以恒

堅定信念

執著追求獻身科學忘我奉獻頑強忘我癡迷科學文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂”？

感謝這種意外的發現，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。

寧靜和堅守讓他們專心研究，這是一種快樂。

科學家們被吸引住了，說明他們沉迷、沉醉于科學，這也是令他們快樂的事情。精讀細研

這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結合在一起。這種“艱苦”和“快樂”矛盾嗎？不矛盾，因為“艱苦”指科研條件的艱苦：環境惡劣、設備簡陋、工作繁重，而“快樂”是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對自己從事的科學事業的熱愛，在科學研究中如癡如醉心態，對科學研究濃厚興趣。精讀細研1.堅定的信念和勇于接受挑戰的頑強精神。2.對科學研究具有極大的熱情。3.時刻保持專注，全神貫注。4.科研中注重效率，懂得分工協作，并且任勞任怨。居里夫婦身上有哪些優秀的品質值得我們學習？精讀細研合作探究標題《美麗的顏色》的含義是什么？文中有幾處提到了“美麗的顏色”？

文章中共有三處提到了“美麗的顏色”，它們分別出現在第18段、第21段和第22段。

標題《美麗的顏色》的含義：既指鐳放射出的美麗顏色，也指居里夫婦美麗的人格和科學精神。合作探究

鐳是居里夫婦用了很長時間才提煉出來的，他們希望鐳有美麗的顏色，從中我們可以感受到他們對科學的向往，對實驗前景充滿信心和希望。合作探究第18段

這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”

此處“美麗的顏色”照應第18段，表現了居里夫婦對自己工作的熱愛，對科學發展的極大熱情。合作探究

瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”第21段

此處“美麗的顏色”是指鐳作為一種金屬其本身具有的顏色。合作探究

鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發光！第22段合作探究文章只是客觀記述居里夫婦發現鐳的過程嗎？作者的情感是如何體現的？她獨自一個人就是一家工廠。合作探究不但寫出了居里夫人堅韌的品質，還表達了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對母親的心疼和體貼。

瑪麗像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣。

這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”合作探究這些細節是只有關系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛意和溫暖的情意。

在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉向這些微光，轉向這射線的神秘來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。合作探究這四個“轉向”和她的姿勢，都表現了她對科學發現的母愛一般的珍愛，這種愛、這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達得出來。作者對居里夫婦發現鐳的場景進行了很多細節描寫，這樣寫有哪些好處？

將居里夫人對待科學就像對待自己無比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致地表現了出來。這些描寫使文章更加生動，更能讓讀者具體地感受到居里夫婦喜悅、激動、幸福的心情。合作探究

課文中多次引用居里夫人的日記，說說引用在文章中有什么作用？合作探究

這些部分補充了歷史細節，展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性。同時變換了文章的敘事節奏，使行文更加生動。方法指導

在傳記中，直接采用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用傳記主人公在書信、日記中的文字，可以印證作者的觀點，可以使傳記具有更為真實感人的力量，可以塑造更加豐滿的人物形象，突出傳記主人公的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。合作探究

本文以“極端的艱苦”與“極大的快樂”為線索記敘居里夫婦提取鐳的工作情景，形象地表現出居里夫婦對于鐳的愛戀，以及由這種愛戀所帶來的毫不妥協、極端頑強的工作熱忱。概括主題課堂小結學后感悟

“快樂之權，操之在己。”瑪麗·居里懂得其中的真諦，所以她能坦然地面對苦難。生活在新時代的我們，經受艱苦環境的可能性很小，但在學習生活中也會遇到困難。這個時候就需要我們正確對待困難。首先，要調整好自己的心態，對未來充滿信心，堅信前途是光明的；其次，要保持清醒的頭腦，要有克服困難的勇氣。沒有人能隨隨便便成功，迎難而上，不懈地努力，才能享受到成功的喜悅。課堂小結

本文在語言運用上的突出特點是生動細致的描寫。如對殘破的棚屋，從不同季節、不同天氣和簡陋的設備等方面進行了細致的描寫，從而反映出居里夫婦工作條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。又如對人物形象的描寫，從人物的語言、動作、心理、神態等方面進行了深入細致的描寫，從而反映出人物的偉大品格。?生動細致的描寫。寫作特色?大量引用。

本文多處引用居里夫人自己的記錄。恰當、得體的引用，一方面增強了文章記事的可信性、真實性，另一方面直接地表現了居里夫人的內心世界，增強了文章的感染力，比如“感謝這種意外的發現，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了……我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣”，這段引用顯示了居里夫人對這種“反自然”生