《社會(huì)工作者》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、在針對(duì)某企業(yè)員工的成長(zhǎng)小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者不斷強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“這是我們的小組，它的成敗完全取決于我們的表現(xiàn)。”在此過(guò)程中，多數(shù)組員特別重視小組目標(biāo)，遵守小組規(guī)范，并勸阻那些違反規(guī)范的組員。上述過(guò)程體現(xiàn)的小組工作的特點(diǎn)是（）。

A.組員問(wèn)題的共同性或相似性

B.注重團(tuán)體動(dòng)力

C.強(qiáng)調(diào)組員的民主參與

D.運(yùn)用小組治療性因素【答案】BCR1M10S5L3Q6A4M9HG3J1F9W10E1P1Y7ZD5S2G4G9Q2S3G92、根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論，社會(huì)工作者在實(shí)踐中應(yīng)該()。

A.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象聚焦于自身的不足并向其輸入希望

B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象明確無(wú)力感是可以改變的

C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象明確社會(huì)工作者是解決問(wèn)題的主體

D.協(xié)助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作者是其改變的媒介【答案】BCM7X6B4S4N5L4J4HS8D4X5E5W3X1S4ZR9X3K1M7D3D10D53、社會(huì)工作專業(yè)在我國(guó)重建后，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，中國(guó)的社會(huì)工作者與各領(lǐng)域的專業(yè)工作者通力合作，共同推進(jìn)社會(huì)福利進(jìn)步，尤其是在貧弱群體遭遇困境時(shí)社會(huì)工作更是發(fā)揮了重要作用。上述內(nèi)容主要體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)工作的價(jià)值觀是（）

A.人民為本，回應(yīng)需要

B.待人真誠(chéng)，坦誠(chéng)守信

C.廉潔公正，追求公義

D.實(shí)現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)【答案】ACY5C2M3Y4W1I9W9HQ8C5Y1K6A6N6M4ZX7Y8B4O10W5W5Y54、在一次小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員發(fā)表參與小組活動(dòng)的感受，討論彼此在小組活動(dòng)中的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，這屬于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧的（）。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

C.考慮組員的特征及能力

D.小組活動(dòng)的基本要素【答案】BCN1Z5K5W8H2X8T4HT1Y8N10W10G2F3B5ZN9A9S10J2U7I8A105、隧道通風(fēng)應(yīng)符合的要求有（）

A.單向交通隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不宜大于10m/s

B.雙向交通隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不應(yīng)大于8m/s

C.人車混合通行隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不應(yīng)大于7m/s

D.特殊情況下隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速可取15m/s【答案】ACP2R3N8X5G8C9H7HR6C7C2G2E7X3I8ZP1C9O1I2Y5A9Q96、執(zhí)行社會(huì)工作督導(dǎo)的是社會(huì)工作督導(dǎo)者，以下適合擔(dān)任社會(huì)工作督導(dǎo)者的是（）。

A.機(jī)構(gòu)中資深的社會(huì)工作者

B.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的志愿者

C.接受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的實(shí)習(xí)生

D.一線初級(jí)工作人員【答案】ACV9G2V10V10Q10O4T3HX7L3S6T6Y5I8T7ZQ10J9M4D7F10N1S87、丁先生夫婦結(jié)婚多年，直到40歲才生下一對(duì)雙胞胎。夫妻兩將孩子的生活安排得十分細(xì)致，對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求極為嚴(yán)格。丁先生夫妻對(duì)孩子的教養(yǎng)方式是（）。

A.專制型

B.嬌縱型

C.沖突型

D.支配型【答案】DCP10V9Y9X1K8N5M4HU7O8S5I7E5E6X9ZZ10O2A7O2O4C9D38、小張是一名司法社工，主要為社區(qū)內(nèi)違法青少年提供服務(wù)。工作過(guò)程中，小張根據(jù)每個(gè)人違法情況的不同以及對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的接受程度和每個(gè)人的興趣愛(ài)好為他們制訂不同的社區(qū)適應(yīng)計(jì)劃。小張的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀（）操作原則。

A.自我決定與知情同意

B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納

C.注重個(gè)別化

D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容【答案】CCU10E3W10P1L1C5V6HV8M8H10J3A8N6H5ZA4H10P6H6J4M3O89、某社區(qū)居民老王到街道辦事處申請(qǐng)低保，因?yàn)榍捌谔峤坏牟牧喜蝗诵r(shí)間補(bǔ)齊材料。再次提交后，老王認(rèn)為工作人員答復(fù)不夠及時(shí)，對(duì)居委會(huì)的社會(huì)工作者抱怨說(shuō):“他們辦事的速度太慢了，我補(bǔ)了材料他們卻遲遲不回復(fù)，這不是刁難人嘛，他們是故意不給我辦吧......從同理關(guān)懷的角度看，社會(huì)工作者最適宜的回應(yīng)是（）。

A.“我知道您很生氣，但我們也沒(méi)有辦法.......“

B.“申請(qǐng)還沒(méi)有回復(fù)消息，您再等等，一定沒(méi)有問(wèn)題......”

C.“申請(qǐng)沒(méi)有回復(fù)消息，您覺(jué)得生氣和不清，也開(kāi)始懷疑他們了......”

D.“您對(duì)申請(qǐng)的進(jìn)度不滿意，感到失望，也開(kāi)始懷疑能不能申請(qǐng)到低保......”【答案】DCC10I6D4K4C4V9U1HN3F3P10Z2E10A5E5ZI1C10A9U3F5K3G1010、年初，17歲的小郭、小孫給小陸過(guò)18歲生日。從未沾過(guò)酒的他們，醉后犯下傻事——攔路搶劫。他們的青春本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度過(guò)，但一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是該市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢察機(jī)制，名為“訴前考察”。這意味著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社工進(jìn)行3個(gè)月訴前考察，表現(xiàn)良好將免予起訴，反之則進(jìn)入訴訟程序。此案例涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域是()。

A.學(xué)校社會(huì)工作

B.心理健康服務(wù)

C.司法社會(huì)工作

D.家庭社會(huì)工作【答案】CCW2V9X8F8X2Q4G7HT3J1V1V4P2H7O3ZU9R2H2Z5P8M9L1011、企業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的改革，但是在這次改革中，一部分技能比較差的工人下崗失業(yè)，此項(xiàng)改革對(duì)這些下崗工人來(lái)說(shuō)就具有（）。

A.潛功能

B.負(fù)功能

C.正功能

D.顯功能【答案】BCB8Y4R9R2Z6S10E6HF10J10K10M3L1B8F10ZC5U3G6Z10L8T10J412、老李是一家社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的總干事，機(jī)構(gòu)的主要收入來(lái)源單一，又很不穩(wěn)定，老李雖有心擴(kuò)大機(jī)構(gòu)規(guī)模，拓展新的業(yè)務(wù)，但由于人手不足，遲遲沒(méi)能下定決心。針對(duì)上述問(wèn)題，從社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃角度看，老李適宜采取的做法是（）。

A.與機(jī)構(gòu)高層管理者進(jìn)一步澄清機(jī)構(gòu)的使命宣言

B.與機(jī)構(gòu)中層管理者共同擬定和完善策略性計(jì)劃

C.與機(jī)構(gòu)基層管理者共同擬定和完善運(yùn)作性計(jì)劃

D.與機(jī)構(gòu)基層管理者共同擬定和完善策略性計(jì)劃【答案】BCH6M5J6N1L6F7P4HO10G8O1X4N8E10O10ZH2R5N8P1M9W3A613、社會(huì)工作者為社區(qū)殘障人士舉辦了一個(gè)小組。經(jīng)過(guò)幾節(jié)小組活動(dòng)，小組開(kāi)展?fàn)顩r良好，組員們變得更愿意交流溝通，并開(kāi)始形成相互支持。他們自己商議出議事機(jī)制，并在每次小組討論中自覺(jué)運(yùn)用。在小組工作的這一階段，社會(huì)工作者的角色是（）。

A.處于核心位置，扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色

B.處于邊緣位置，扮演協(xié)調(diào)者角色

C.處于邊緣位置，扮演同行者角色

D.處于核心位置，扮演引導(dǎo)者角色【答案】CCF6D4T10J8H10V1P5HR1I10M6D6X4X5F7ZO6K7Q5Y6M3W5W614、大學(xué)生小沈覺(jué)得必須抓住每個(gè)機(jī)會(huì)才能保證畢業(yè)后有好的前途，因此她總是忙于完成課內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深感疲憊。當(dāng)她力不從心時(shí)，又擔(dān)心事情做得不好，會(huì)影響自己在老師和同學(xué)心目中的印象。為此她長(zhǎng)期焦慮，向社會(huì)工作者老周求助，根據(jù)認(rèn)知行為理論，老周宜采取的做法是（）

A.明確指出小沈特別看重外部評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，協(xié)助她去探索內(nèi)心深處的潛意識(shí)

B.與小沈分析“必須抓住每個(gè)機(jī)會(huì)”的想法，引導(dǎo)她覺(jué)察自己的非理性思維

C.指出小沈基本能夠合格完成任務(wù)的事實(shí)，激發(fā)她掌握個(gè)人發(fā)展的更大潛能

D.啟發(fā)小沈反思追求“好前途”的意義，引導(dǎo)她洞察內(nèi)心里最想追求的目標(biāo)【答案】BCL10K2G6B6O9D4V10HW7Z2H4S7B5T8X4ZV3A2F4U2H4Q5L1015、社會(huì)工作者小姚為了解社區(qū)老年人的需求狀況，按戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取了200名老年人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。為了保證問(wèn)卷的填答質(zhì)量，最宜采用的做法是()。

A.聯(lián)絡(luò)居委會(huì)人員發(fā)放問(wèn)卷，在被抽中的老人填完后，居委會(huì)人員上門收取，再統(tǒng)一交給小姚

B.通過(guò)郵局，將問(wèn)卷及填好地址、貼上郵票的信封寄給被抽中的老年人，請(qǐng)他們填完問(wèn)卷后寄回

C.使用一個(gè)場(chǎng)地將被抽中的老年人集中起來(lái)，由小姚當(dāng)場(chǎng)說(shuō)明如何填寫，并回收這些老人所完成的問(wèn)卷

D.招募10位大學(xué)生志愿者，對(duì)他們培訓(xùn)后讓他們上門拜訪被抽中的老年人，記錄老年人的回答，并將完成后的問(wèn)卷交給小姚【答案】DCY8S2V6O8Z10Z9X4HS9X2C10N8N4E5M2ZU3J9F4U2N9Y4N716、在行政性督導(dǎo)工作中，（）是指督導(dǎo)就像行政控制中心，負(fù)責(zé)收集、處理和傳達(dá)來(lái)自上級(jí)和下級(jí)的資源。

A.社會(huì)工作者的招募和選擇

B.工作計(jì)劃和分配

C.安置和引導(dǎo)工作人員

D.工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通【答案】DCY3Y10B9M3J10E9F5HT9A6W3C5Y5E10X6ZO6H4G3K6T10A5T817、對(duì)小組進(jìn)行過(guò)程評(píng)估是小組工作的一個(gè)重要的手段。良好地運(yùn)用過(guò)程評(píng)估，不僅能掌握小組工作的進(jìn)程，也能使社會(huì)工作者有的放矢地調(diào)整工作重點(diǎn)，適時(shí)地推動(dòng)小組工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一般來(lái)講，在小組工作中，過(guò)程評(píng)估的重點(diǎn)應(yīng)該是()。

A.目標(biāo)行為的頻率

B.引發(fā)行為的原因

C.組員的參與度

D.組員自我意識(shí)的提升【答案】CCZ6G10V9P2R3A3R5HB6X3H6B6E3O1O7ZY6K1Y8X2T1P2U318、關(guān)于個(gè)案工作過(guò)程中的評(píng)估過(guò)程，下列論述有誤的是（）。

A.評(píng)估是指服務(wù)介入總結(jié)結(jié)束階段的評(píng)估

B.效果評(píng)估注重服務(wù)運(yùn)用的策略、方法和技巧

C.常用的評(píng)估方法有問(wèn)卷評(píng)估、行為評(píng)估和心理測(cè)量

D.社會(huì)工作者可以讓服務(wù)對(duì)象主導(dǎo)評(píng)估工作【答案】BCB3O6F10D2Z5L9B8HS4P6V9U1M2A1Z5ZF4H1O7P5I8O1V1019、某社區(qū)社會(huì)工作者定期為社區(qū)老人舉辦公益論壇活動(dòng)。今年三月，社會(huì)工作者特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無(wú)人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔(dān)心做好事反成被告’’的顧慮。老人參與論壇后感觸很多，于是社會(huì)工作者順勢(shì)引導(dǎo)他們展開(kāi)討論，并促成他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議：主動(dòng)與青年人接觸，說(shuō)明老年人對(duì)該問(wèn)題的看法，消除社會(huì)誤解，共同維護(hù)社會(huì)道德。社會(huì)工作者的上述工作實(shí)現(xiàn)的過(guò)程目標(biāo)是()。

A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理

B.促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)

C.提升社會(huì)意識(shí)

D.推動(dòng)社區(qū)照顧【答案】BCO7S5K4V5I7C10L9HP9G9Y6R4T8F9E5ZR9U10I4B10Q5Q9L420、劉女士因生活壓力大，前來(lái)向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問(wèn)題，也注重去改善導(dǎo)致壓力問(wèn)題的社會(huì)環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。

A.薩提亞家庭治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.認(rèn)知行為治療模式

D.任務(wù)中心治療模式【答案】BCV3F2Y5F1J7I3J2HE2K6Q9G5L10H4T6ZO7X9V3H9A1J4K621、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不包括（）。

A.實(shí)驗(yàn)組和控制組

B.自變量和因變量

C.前測(cè)和后測(cè)

D.事前預(yù)防和事后控制【答案】DCT8F8D3M9O8K2L2HC10N7M6O6S1F7V9ZF4C5H4E5L2D7L922、關(guān)于沃·威爾士總結(jié)的后現(xiàn)代主義的特征，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是。（）

A.后現(xiàn)代是一個(gè)告別了整體和統(tǒng)一性的時(shí)代

B.后現(xiàn)代是一個(gè)徹底的多元化已經(jīng)成為普遍基本觀念的時(shí)代

C.后現(xiàn)代的基本經(jīng)驗(yàn)是相同的知識(shí)形態(tài)、生活設(shè)計(jì)、思維和行為方式

D.后現(xiàn)代是人們看待世界的觀念發(fā)生根本變化的時(shí)代【答案】CCQ2F7U4B8G7T4J7HL8E2R8Q10E2L5P2ZB4K10U7J1F7M9U623、社會(huì)工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會(huì)功能，如何限制人的能力，他分析問(wèn)題的視角是（）

A.結(jié)構(gòu)取向

B.政策取向

C.個(gè)人取向

D.制度取向【答案】ACK7K7Q4P1Y6I10F7HV4J3W4V8U7S1V10ZF4H4N7X7T10H7X424、理想變壓器指的是（）。

A.其繞組沒(méi)有電阻

B.勵(lì)磁后沒(méi)有漏磁

C.磁路不飽和而且鐵芯中沒(méi)有任何損耗

D.其繞組電阻很大

E.勵(lì)磁后有漏磁【答案】ACP4X3O8Y6N5G9V9HW6H1C3M7W4R7H1ZL2X10L7S10R2R9P325、陳老師所在的機(jī)構(gòu)錄用了一批社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為他們的督導(dǎo)，陳老師在第一個(gè)月里安排他們觀察和學(xué)習(xí)其他同事是如何開(kāi)展服務(wù)的。該做法是為了讓這些新人職的社會(huì)工作者學(xué)習(xí)和補(bǔ)充()。

A.學(xué)科知識(shí)

B.政策知識(shí)

C.技術(shù)知識(shí)

D.文化知識(shí)【答案】CCR9Q4E6W9U4U7Y7HM10V7B1A1F1X4U7ZQ1V5Q4H1Z10K2Y326、運(yùn)營(yíng)隧道技術(shù)狀況定期檢査頻率,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.檢査頻率應(yīng)根據(jù)隧道技術(shù)狀況確定,宜每年檢查I次,檢査周期最長(zhǎng)不得超過(guò)3年

B.新建隧道交付使用兩年后進(jìn)行第一次定期檢查

C.當(dāng)經(jīng)常檢查中發(fā)現(xiàn)重要結(jié)構(gòu)分享技術(shù)狀況評(píng)定狀況值為3或4時(shí),應(yīng)立即開(kāi)展一次定期檢查

D.定期檢查宜安排在春季或秋季進(jìn)行【答案】BCW7C4D4O3S8B5L8HY8X8O5D7Y5T1N5ZS2U9D3J10P6K2J327、某青少年社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，根據(jù)本區(qū)青少年發(fā)展需求制訂了一項(xiàng)五年規(guī)劃，在制訂規(guī)劃的過(guò)程中，由該機(jī)構(gòu)中高層管理者共同研究分析，擬定了基本的工作方針，并進(jìn)行了相應(yīng)的工作部署。該機(jī)構(gòu)中高層管理者所完成的規(guī)劃內(nèi)容屬于()。

A.使命宣言

B.策略性計(jì)劃

C.行動(dòng)方案

D.運(yùn)作性計(jì)劃【答案】BCP5J9U7H9M1D1J3HZ4H2R3L9T10S2Z4ZQ5B10X4N9T7O1S428、社會(huì)環(huán)境中有的因素直接影響著人的行為，有的則比較間接；有的因素對(duì)人的生存狀態(tài)影響巨大，有的則影響微弱。由此體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的()。

A.變動(dòng)性

B.復(fù)雜性

C.層次性

D.穩(wěn)定性【答案】CCR5U1K1Z10M1P9T8HN8W3I3Q6N8H3J9ZB4D6D5J2Q10M9M829、江心是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，他的同學(xué)萍萍請(qǐng)江心做心理疏導(dǎo)I作。江心發(fā)現(xiàn)萍萍有嚴(yán)重的焦慮癥狀，但是江心沒(méi)有接受過(guò)這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。此時(shí)，江心應(yīng)該()。

A.婉言謝絕請(qǐng)求，不采取行動(dòng)

B.自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)后接受請(qǐng)求

C.建議萍萍到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)估和治療

D.根據(jù)助人自助原則，大膽嘗試介人輔導(dǎo)一下【答案】CCC2B9K7J8C10N10H10HJ1O10U10F3S10A2J1ZE5J9U2L3W4K5K330、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源管理專家舉行了一場(chǎng)專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬定實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。機(jī)構(gòu)管理者開(kāi)展這次活動(dòng)的主要目的是()。

A.增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣

B.掌握員工的個(gè)體差異

C.滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求

D.降低員工的職業(yè)倦怠【答案】CCF2Z10F4Q9K5U7O5HR3M1X8N6H10O1W4ZT2K2P2N6H5I9T1031、社會(huì)工作者小于通過(guò)某個(gè)經(jīng)上級(jí)行政主管部門認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)籌款平臺(tái)發(fā)起眾籌，一患白血病的4歲貧困兒童籌集醫(yī)療費(fèi)用。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則要求，小于最適宜的做法是（）

A.為保證籌款透明度，公開(kāi)孩子基本信息并配發(fā)照片

B.征得孩子家長(zhǎng)同意后，隱去可辨識(shí)的信息開(kāi)始籌款

C.征得孩子本人同意后，發(fā)動(dòng)孩子所在學(xué)校師生捐款

D.根據(jù)孩子本人的意愿，隱去可辨識(shí)的信息開(kāi)始籌款【答案】BCK1M1B3V10P1U10I3HV9X4J2X5Z8O1Q8ZC1A7P8Y5L2F2N532、關(guān)于沃·威爾士總結(jié)的后現(xiàn)代主義的特征，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是。（）

A.后現(xiàn)代是一個(gè)告別了整體和統(tǒng)一性的時(shí)代

B.后現(xiàn)代是一個(gè)徹底的多元化已經(jīng)成為普遍基本觀念的時(shí)代

C.后現(xiàn)代的基本經(jīng)驗(yàn)是相同的知識(shí)形態(tài)、生活設(shè)計(jì)、思維和行為方式

D.后現(xiàn)代是人們看待世界的觀念發(fā)生根本變化的時(shí)代【答案】CCS6F8Q7P3R6E5A5HJ6V1B5F10G7P8Z4ZP4U4H2X3B8D5G533、（2021年真題）社會(huì)工作研究是科學(xué)的研究，它由一定的理論做指導(dǎo)，社會(huì)工作研究方法論對(duì)社會(huì)工作研究的進(jìn)行具有指導(dǎo)作用。關(guān)于建構(gòu)主義方法論的說(shuō)法，正確的是（）。

A.該方法論注重通過(guò)研究對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活進(jìn)行干預(yù)和改造

B.該方法論強(qiáng)調(diào)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行詳細(xì)而深入的觀察與分析

C.該方法論強(qiáng)調(diào)對(duì)人的行為應(yīng)從其主觀的因素方面去理解

D.該方法論強(qiáng)調(diào)研究結(jié)果是價(jià)值互動(dòng)而達(dá)到的生成性理解【答案】DCO6D3U2N9U8L5D1HD5Z6E10R4D10I2U4ZP1C1O3P6G4L7C334、社會(huì)工作督導(dǎo)老周在個(gè)別督導(dǎo)的會(huì)談過(guò)程中，通過(guò)檢查被督導(dǎo)者的工作情況，與其分享工作經(jīng)驗(yàn)和想法。該過(guò)程中，老周運(yùn)用了個(gè)別督導(dǎo)的會(huì)談過(guò)程中的（）技巧。

A.聆聽(tīng)

B.補(bǔ)充

C.提出建議

D.進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】DCZ9J9J6W8O3Z4B2HL1K7Z5V4M8Q4C2ZV2W4U1D9A6Q8T135、社會(huì)工作研究與一般社會(huì)科學(xué)研究有相同之處也有區(qū)別。關(guān)于社會(huì)工作研究的說(shuō)法，正確的是()。

A.定性研究和定量研究都以假設(shè)演繹法為邏輯基礎(chǔ)

B.問(wèn)卷調(diào)查和觀察法是定量研究的主要方法

C.行動(dòng)研究是社會(huì)工作研究的獨(dú)有方法

D.資料的收集者、分析者也可以是結(jié)果的應(yīng)用者【答案】DCX7C1T10M4Z1O10D5HU4I5Z7U8Y4D8P1ZP4K4V1R6U2O2J136、社會(huì)工作者的技術(shù)知識(shí)不包括(

)。

A.社會(huì)科學(xué)知識(shí)

B.調(diào)查研究技術(shù)

C.口語(yǔ)和文字表達(dá)技術(shù)

D.現(xiàn)代報(bào)考工具使用技術(shù)【答案】ACH3I4D6A10H4E1P2HY9N10X5O7P7H10O6ZK9T2K10D2V9G1U737、社會(huì)工作督導(dǎo)反映設(shè)定的工作量標(biāo)準(zhǔn)不合理，造成一線員工壓力較大，影響了服務(wù)質(zhì)量，督導(dǎo)一方面就機(jī)構(gòu)規(guī)章制度及績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)與機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)溝通反映一線員工的意見(jiàn)；另一方面，與一線員工對(duì)機(jī)構(gòu)管理制度的理解，在上述過(guò)程中，督導(dǎo)扮演的角色是()。

A.督導(dǎo)專業(yè)制度的推動(dòng)者

B.機(jī)構(gòu)服務(wù)創(chuàng)新的推動(dòng)者

C.機(jī)構(gòu)變遷的推動(dòng)者

D.行政和管理的緩沖器【答案】CCW8I9W3R5E3O9Q10HO9P8O5D8T9R2E6ZZ2F9D4C4M2C9R938、劉先生一家在外出途中遭遇車禍，妻子和女兒同時(shí)遇難，自己也受傷住院治療，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小惠在查房時(shí)發(fā)現(xiàn)劉先生極度悲傷和自責(zé)，甚至說(shuō)自己也不想活了。從危機(jī)介入模式來(lái)看，小惠最適宜的做法是（）。

A.迅速評(píng)估劉先生行為的危險(xiǎn)性

B.與劉先生深入討論他的不合理理念

C.立即協(xié)助劉先生填寫抑郁量表

D.把劉先生的情況告訴病友【答案】ACB5U4G8C4O6N8R2HF6O9J4S5J8L4W3ZG2V7U4S7W6A4V739、社會(huì)工作者小趙的服務(wù)對(duì)象是一家健身中心的總經(jīng)理，得知小趙喜歡健身運(yùn)動(dòng)后，他贈(zèng)送小趙一些優(yōu)惠券，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則，小趙正確的做法是（）。

A.婉拒贈(zèng)送，表示感謝

B.接受贈(zèng)送、轉(zhuǎn)贈(zèng)同事

C.婉拒贈(zèng)送、結(jié)束服務(wù)

D.接受贈(zèng)送、表示感謝【答案】ACN7I2S1T7F8O2O1HV6E7T7O1S8Z9E9ZE5I2R1U4W10T1H540、有些行為偏差的青少年思考問(wèn)題的方式是以個(gè)人為中心，認(rèn)為考試偷抄別人的試卷只是一點(diǎn)點(diǎn)欺騙罷了，通過(guò)考試是最重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于()階段。

A.懲罰與服從定向

B.天真的享樂(lè)主義

C.好孩子定向

D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序【答案】BCB4K9L1E3F7Z10M6HI5N9C8V1T6Z1W4ZU4B2N8P9R7Z3K341、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)正準(zhǔn)備開(kāi)展維護(hù)兒童權(quán)利的教育活動(dòng)。社會(huì)工作者通過(guò)海報(bào)、宣傳單頁(yè)、媒體廣播等渠道，向機(jī)構(gòu)人員、社區(qū)居民和社會(huì)公眾宣傳兒童權(quán)利知識(shí)和案例。這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作的哪個(gè)功能性環(huán)節(jié)？（）

A.授權(quán)

B.協(xié)調(diào)

C.溝通

D.控制【答案】CCH6W10V1E4A1C10Y8HM7O2V9M5G7J1V4ZQ4F1J8F4J2Y8O842、隨著社會(huì)工作對(duì)象的擴(kuò)展，社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括所有“有需要”的人士。下列選項(xiàng)中，不屬于后期擴(kuò)展的服務(wù)對(duì)象的是（）。

A.極度貧困和處于嚴(yán)重困境中的老人

B.心理壓力過(guò)大、出現(xiàn)精神障礙的人

C.人際關(guān)系遇到重要障礙的人

D.退休后難以適應(yīng)社區(qū)生活的老年人【答案】ACX6B6T10O9X9H5J5HR4P10C8V3I3E2W1ZS1C6Q9Z9Z1Z7H843、李奶奶信仰基督教，她認(rèn)為幫助別人是自己應(yīng)當(dāng)盡的責(zé)任，因此她經(jīng)常把錢攢起來(lái)捐獻(xiàn)給當(dāng)?shù)氐膬和＠旱壬鐣?huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。李奶奶的捐款動(dòng)機(jī)是()。

A.個(gè)人需要

B.外界影響

C.利他動(dòng)機(jī)

D.自我利益【答案】CCW10T7Y4U1G7E10G8HW7J8T4D8C10H4L6ZN6H8R7Q9C7P8X444、老周家庭經(jīng)濟(jì)困難，近期又失業(yè)。社會(huì)工作者小張根據(jù)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的要求，從助人自助理念出發(fā)，制定服務(wù)計(jì)劃并加以實(shí)施，最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)于小張和老周兩者關(guān)系的說(shuō)法，正確的是()。

A.老周和小張?jiān)谥嘶顒?dòng)中互為主客體

B.老周和小張均不是助人活動(dòng)的主客體

C.小張是助人活動(dòng)的主體，老周是助人活動(dòng)的客體

D.老周是助人活動(dòng)的主體，小張是助人活動(dòng)的客體【答案】ACF7S6U8M7R7B9V10HJ3X9W1T3H6F3I1ZG9N3J10C5P3I5V445、小李的父母對(duì)其管教非常嚴(yán)格，他每次考試平均成績(jī)低于90分便會(huì)被父母批評(píng)，平均成績(jī)低于85分便會(huì)遭到父母的體罰，小李為此憂心忡忡，成績(jī)下降得愈發(fā)嚴(yán)重。小李向社會(huì)工作者舒婷傾訴了自己的經(jīng)歷后，舒婷對(duì)其表示同感，并給予小李必要的肯定和認(rèn)可。此案例中，社會(huì)工作者舒婷采用了非反思性直接治療的（）技巧。

A.支持

B.現(xiàn)實(shí)情況反思

C.直接影響

D.探索—描述—宣泄【答案】ACB8W2G10E4H10P3E10HS2C6C9A7V4Z8T8ZQ9M6M3Q2W5T8M1046、下列屬于教育小組的是()。

A.戶外拓展小組

B.單親家庭志強(qiáng)小組

C.殘疾人維權(quán)意識(shí)培訓(xùn)小組

D.為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”【答案】CCH1X3T3V4F3U5V4HA5E9V9F3L1O9X2ZS2G8W6F10L2U9T647、在生命初期，大腦以驚人的速度發(fā)育。嬰兒剛出生時(shí)大腦重量只有成人的25％，半年后就會(huì)增長(zhǎng)一倍；到（）歲時(shí)，已達(dá)到成人的75％。

A.1

B.2

C.3

D.5【答案】BCH7Q8C7I10I5T1O4HC8Y3R7K4J10P10W1ZC8F2S2O10C8U1S548、社會(huì)工作研究的目的在于()。

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.維護(hù)社會(huì)治安

C.建設(shè)社會(huì)工作理論

D.關(guān)注弱勢(shì)群體【答案】CCI4J3Z4W1Z5I3F5HQ9C9H4Q4F10C7O10ZQ3G5T8F2Q10I9E949、關(guān)于中西方社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是（）。

A.由于強(qiáng)調(diào)助人，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀都以個(gè)人為核心

B.隨著社會(huì)發(fā)展，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀將會(huì)完全一致

C.由于起源不同，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀是相互對(duì)立的

D.隨著社會(huì)發(fā)展，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀可以有機(jī)結(jié)合【答案】DCY9F1V7E10O5P6N6HD6Z8Y8Z7V8U6M7ZJ1M7Y1V3V10J5E450、下列不屬于社會(huì)工作督導(dǎo)重要意義的是()。

A.有助于工作順利完成，促進(jìn)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作

B.有助于保障服務(wù)對(duì)象權(quán)益，提升服務(wù)質(zhì)量

C.有助于被督導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)積累

D.有助于促進(jìn)社會(huì)工作者的成長(zhǎng)【答案】CCU8H10U7W4B6N6R3HL5W2W10G7L9E1C8ZQ6T7D7G3O3Q5M651、中學(xué)生小錢經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故辱罵他人，引起同學(xué)關(guān)系不和。他自己比較懊惱，特來(lái)向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者應(yīng)該最先對(duì)其進(jìn)行（）。

A.生活輔導(dǎo)

B.行為輔導(dǎo)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)【答案】BCX1O4R6Q8R3Q3Z3HS1K1D6L3T5W3D10ZQ3A1O6D7B8Q9L152、阿玲的丈夫4年前死于癌癥。經(jīng)過(guò)3年的努力，她的生活才恢復(fù)正常。幾個(gè)月前她向當(dāng)?shù)氐陌┌Y協(xié)會(huì)提議，自己要開(kāi)辦一個(gè)為癌癥患者的配偶及因癌癥死亡者的配偶提供幫助的小組，幫助組員更好地理解、決策和處理他們所面臨的問(wèn)題。本案例中，阿玲要開(kāi)辦的小組屬于()。

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.任務(wù)小組【答案】CCV3J7A2X4Z8Z6K5HO5F1A1C4N1I8C2ZV6V2U9O8K9T2T853、在理性情緒治療模式中，讓服務(wù)對(duì)象從事自己所擔(dān)心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來(lái)，這種技巧是（）。

A.冒險(xiǎn)

B.鼓勵(lì)

C.勸說(shuō)

D.忠告【答案】ACZ5Z8Z6X7X5I10K2HX7Q2S3P3Q6C6I4ZR4R7A1B4V1I6B154、(2015年)關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是（）。

A.并非是在專業(yè)、職業(yè)范圍內(nèi)形成和發(fā)展起來(lái)的

B.社會(huì)福利理念及實(shí)施奠定了社會(huì)工作實(shí)踐的基本價(jià)值觀

C.中國(guó)文化與深受西方文化體系影響的社會(huì)工作價(jià)值觀難以融合

D.傳統(tǒng)文化中的“大同”思想與西方社會(huì)工作價(jià)值觀中發(fā)掘個(gè)人潛能相矛盾【答案】BCR5B6N7H3V10J6V3HI6Z10G7F2N7Q9J7ZK4B6U1B3Q1I4O255、具有折中性和綜合性的理論是（）。

A.精神分析理論

B.社會(huì)支持理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.人本主義理論【答案】CCV4S7W3K10C8M10N5HA5Q4Q2H1F4G2D9ZH7U2S1J7I9J3M856、一位服務(wù)對(duì)象因公致殘，企業(yè)一直拖欠對(duì)員工的補(bǔ)償和安置，社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象通過(guò)法律途徑獲得企業(yè)拖欠的賠償，這是殘疾人康復(fù)中的()。

A.權(quán)益維護(hù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)【答案】DCB9H9B2U7T6U8R6HY5C8L3V7M6U5A7ZL5S2T7N2Y6B4P857、劉女士因生活壓力大，前來(lái)向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問(wèn)題，也重視去改善導(dǎo)致壓力問(wèn)題的社會(huì)環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。

A.薩提亞家庭治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.認(rèn)知行為治療模式

D.任務(wù)中心治療模式【答案】BCF5Z1F5P5N1Q7R9HF4A10I4I2N3H10V2ZB7H1D5Y10V4V7N358、阿品是社會(huì)工作專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，在某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。剛?cè)肼殨r(shí)，資深社會(huì)工作者大峰是阿品的督導(dǎo)，雙方建立了相互信任并約定了督導(dǎo)形式。接著大峰向阿品介紹了機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)、政策、規(guī)章制度等，幫助阿品盡快熟悉機(jī)構(gòu)和了解自己在機(jī)構(gòu)中的位置。大峰對(duì)阿品進(jìn)行督導(dǎo)的內(nèi)容屬于()。

A.安置和引導(dǎo)工作人員

B.工作授權(quán)、協(xié)調(diào)和溝通

C.工作計(jì)劃和分配

D.工作總結(jié)和評(píng)估【答案】ACG3D5B4E9E9Q1S7HB1S1O10C8U3X8S1ZX5P9G6E3A9V8D659、社會(huì)工作者在社區(qū)開(kāi)展助推社區(qū)社會(huì)組織工作。為了培養(yǎng)居民帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)力。社會(huì)工作者采用工作坊的方式開(kāi)展培訓(xùn)。該工作坊的培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)聚焦在（）。

A.提高文字表達(dá)能力

B.了解財(cái)務(wù)報(bào)賬流程

C.掌握活動(dòng)策劃原理

D.學(xué)習(xí)民主協(xié)商方法【答案】DCA8X1O7P3Y10T2M5HH4L1O2T4C1P7A4ZV5C8G10Z8B8G5R560、老柯前段時(shí)間下崗后，因?yàn)闆](méi)有什么技能，所以一直沒(méi)能找到工作，每天待在家里，情緒特別不好。在剛剛結(jié)束的一次考試中，兒子的成績(jī)有所下降，這讓本來(lái)就心情郁悶的老柯特別生氣，還第一次動(dòng)手打了兒子，兒子一氣之下離家出走。老柯的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)()。

A.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)【答案】DCR3F2H6F7Q2T7F3HJ6A6O4B3Z2C1H3ZQ2K7A4W6D2I8C561、社區(qū)工作者小王在參與社區(qū)活動(dòng)時(shí)觀察到，李芳在決定要不要舉辦一個(gè)活動(dòng)時(shí)起著關(guān)鍵作用，并且缺了李芳的參與活動(dòng)就沒(méi)了趣味。小王的這種觀察屬于對(duì)社區(qū)（）的分析。

A.人口狀況

B.權(quán)力結(jié)構(gòu)

C.文化特色

D.社區(qū)資源【答案】BCC6W9C10T10W10F1E5HX10I2I4H2F5U1N9ZL5G1Z7E1X6R1K962、由于小雙父母工作很忙，在小雙三周歲前家里陸續(xù)請(qǐng)過(guò)三位保姆。每次換保姆，小雙都會(huì)哭鬧不止，媽媽只好請(qǐng)假在家陪幾天，等與新保姆熟悉后，小雙的情緒才會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。小雙的表現(xiàn)體現(xiàn)出嬰兒在社會(huì)化過(guò)程中的特點(diǎn)是（

）。

A.控制

B.攻擊

C.退縮

D.依戀【答案】DCK1O7Z2B1O3L3L1HK7X7M9J3Y10B3Z9ZM1X9D6L2W6S3A1063、下列選項(xiàng)中，有關(guān)社會(huì)工作督導(dǎo)過(guò)程中的技巧，說(shuō)法不正確的是()。

A.每次督導(dǎo)時(shí)應(yīng)再為這次督導(dǎo)訂立協(xié)議

B.督導(dǎo)的相互契合是工作期的最重要技巧

C.同感是社會(huì)工作最重要的技巧

D.督導(dǎo)者必須控制被督導(dǎo)者的工作表現(xiàn)【答案】BCJ6K4D2X1M8S9U1HO10V3O9S4X2Y9K10ZA7A1X10S9R10Z9G1064、下列關(guān)于社會(huì)工作理論在社會(huì)實(shí)務(wù)中的預(yù)測(cè)作用的說(shuō)法不正確的是()

A.對(duì)求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測(cè)

B.對(duì)影響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測(cè)

C.對(duì)社會(huì)工作者提供服務(wù)對(duì)求助者可能產(chǎn)生的效用作出預(yù)測(cè)

D.對(duì)求助者對(duì)服務(wù)的滿意度作出預(yù)測(cè)【答案】DCA5U9Z8X2D5I4Z10HA2Y6S4B8Q7K4K5ZN3F7R9A6A3O8G665、下列關(guān)于防水板焊縫強(qiáng)度檢查表述正確的有（）。

A.焊縫拉伸強(qiáng)度小于防水板強(qiáng)度的70%

B.焊縫拉伸強(qiáng)度不得小于防水板強(qiáng)度的70%

C.焊縫抗剝離強(qiáng)度不小于70N/cm

D.焊縫抗剝離強(qiáng)度不小于85N/cm【答案】BCK8E1M10Y10E2D4K10HR5K7J8N5Z3K6Z1ZZ5G7W10N7A4B10U966、碎石土地基承載力基本容許值可根據(jù)土的（）確定.

A.類別和密實(shí)程們個(gè)八

B.類別和強(qiáng)度二8

C.強(qiáng)度和密實(shí)程度

D.類別和天然孔隙比【答案】ACL3R1D6X2T2R10Z9HP2O7C9N7J7I9V5ZP10Y4Q3V2A2Y10A767、（）是最傳統(tǒng)的督導(dǎo)方式。

A.個(gè)別督導(dǎo)

B.同事督導(dǎo)

C.訓(xùn)練督導(dǎo)

D.團(tuán)體督導(dǎo)【答案】ACX5E7K10U3G6G3Q7HV4M8U4S4L9Z5Z1ZM9I2D1D5K6H7K768、基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過(guò)組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(zhǎng)，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力。這是小組工作的哪種工作模式？()

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式【答案】CCL8L5A8L4U7H9J5HY8N3K6Y4E1H7V1ZC6O8Z7G4P9Z3X269、(2019年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)成立時(shí)，就把“服務(wù)交代”作為機(jī)構(gòu)公信力建設(shè)的核心策略。為落實(shí)此策略，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該()。

A.及時(shí)發(fā)布機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)收支報(bào)告

B.公布服務(wù)對(duì)象的滿意度情況

C.提供機(jī)構(gòu)服務(wù)流程和內(nèi)部管理的信息

D.問(wèn)媒體說(shuō)明機(jī)構(gòu)履行社會(huì)責(zé)任的情況【答案】BCA10I1G5C8G3I2J3HR5B6D4E9C10W8W8ZM1Y1G2Y8B7P6N270、在自助小組的活動(dòng)中，社會(huì)工作者指導(dǎo)第一次自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人完成工商登記等一系列手續(xù)，這屬于()。

A.結(jié)構(gòu)化體驗(yàn)

B.指引性體驗(yàn)

C.學(xué)習(xí)式體驗(yàn)

D.成長(zhǎng)型體驗(yàn)【答案】BCH7E8Z2T6N1B8G7HU5B10I9K5E2C1Q9ZS10C2Z1K2L4J10T371、社會(huì)策劃模式假設(shè)在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，要達(dá)到社區(qū)變遷，必須依靠（）。

A.居民參與

B.專業(yè)人員和專業(yè)技術(shù)

C.社區(qū)評(píng)估

D.社會(huì)行動(dòng)【答案】BCZ1E6F5U7Q1J6Q1HW2T7M9D1P8W1B9ZD5Q4H8O10S6Q7B972、老李是一家社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的總干事，機(jī)構(gòu)的主要收入來(lái)源單一，又很不穩(wěn)定，老李雖有心擴(kuò)大機(jī)構(gòu)規(guī)模，拓展新的業(yè)務(wù)，但由于人手不足，遲遲沒(méi)能下定決心。針對(duì)上述問(wèn)題，從社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃角度看，老李適宜采取的做法是（）。

A.與機(jī)構(gòu)高層管理者進(jìn)一步澄清機(jī)構(gòu)的使命宣言

B.與機(jī)構(gòu)中層管理者共同擬定和完善策略性計(jì)劃

C.與機(jī)構(gòu)基層管理者共同擬定和完善運(yùn)作性計(jì)劃

D.與機(jī)構(gòu)基層管理者共同擬定和完善策略性計(jì)劃【答案】BCI10K9Y6W7B5W1K1HF9E5F7Z2H8T8Y10ZW3R7K5K1Y7K8F473、社會(huì)工作者到一個(gè)新的社區(qū)，首先通過(guò)調(diào)查確定想要解決的全面性問(wèn)題。其次詳細(xì)列明具體問(wèn)題及其形成的原因。這一認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的方法是()。

A.問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表

B.分支法

C.德?tīng)柗品?/p>

D.焦點(diǎn)小組【答案】BCM10V4L5B3O1T1Y3HJ6A7Y9Q10D10B4M2ZQ7M8D10R2P10K5K774、需求的產(chǎn)生是基于某種事物所做的比較，是指（）。

A.規(guī)范性需要

B.感覺(jué)性需要

C.表達(dá)性需要

D.比較性需要【答案】DCB8B5J2L2O1H6A4HM7J3U8E6H5H2F6ZY7M3T9O6G8T3R175、任強(qiáng)剛開(kāi)始擔(dān)任社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)，他約小張面談，了解小張的工作情況和以往的工作經(jīng)驗(yàn)，與小張討論遇到的問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的辦法，在這個(gè)階段，任強(qiáng)最重要的任務(wù)和技巧是()。

A.相互熟悉和相互契合

B.相互信任和分享感受

C.解釋疑惑和歸納總結(jié)

D.經(jīng)驗(yàn)分享和同感【答案】ACB10W3K4B6G10D6B9HZ4F8Q9E6L3E7E2ZE4S1K9J4R8I6Z676、社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的“專業(yè)價(jià)值”是針對(duì)()而言的。

A.集體價(jià)值

B.社會(huì)價(jià)值

C.個(gè)人價(jià)值

D.剩余價(jià)值【答案】CCQ8Q4B3V7O1W6K10HI4Z10O5X6D7M2Q1ZG1O9F5P10O7T10P877、（2019年真題）某社會(huì)福利院社會(huì)工作者小萬(wàn)為住院老人舉辦“生命教育”主題小組，小組進(jìn)行到第二節(jié)，社會(huì)工作者播放“生命樹(shù)”成長(zhǎng)過(guò)程，協(xié)助組員建立對(duì)“死亡”的正常認(rèn)識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)部分組員由于直面“死亡”，產(chǎn)生恐懼、哀傷等情緒，并出現(xiàn)和抗拒討論的行為。針對(duì)這種情況，小萬(wàn)最適宜的做法是（)。

A.運(yùn)用限制的技巧，通過(guò)及時(shí)打岔的方式轉(zhuǎn)移“死亡”話題討論

B.運(yùn)用沉默的技巧，鼓勵(lì)組員進(jìn)行情緒宣泄維持小組的自然發(fā)聲

C.運(yùn)用摘述的技巧，幫助大家澄清討論的話題并重新聚焦主題

D.運(yùn)用引導(dǎo)的技巧，組織組員針對(duì)死亡議題開(kāi)展頭腦風(fēng)暴討論【答案】DCT10Z3D9Q9Q1G4T7HX10L7A4W7C9C8R5ZC4Y3K8Q9S2S6O1078、同事督導(dǎo)是社會(huì)工作專業(yè)機(jī)構(gòu)中經(jīng)常采用的一種督導(dǎo)形式，但是，同事督導(dǎo)的人員構(gòu)成是有一定要求的。關(guān)于同事督導(dǎo)團(tuán)體組成的說(shuō)法，正確的是()。

A.團(tuán)體成員技術(shù)層次相同

B.團(tuán)體成員不少于10人

C.團(tuán)體成員來(lái)自本機(jī)構(gòu)

D.由一個(gè)專業(yè)權(quán)威主持【答案】ACC1B1Z3F6T6E2K1HX4D6X4Z1B10G2I10ZV3U1N10L4W2V9A879、（2017年真題）老張退休后，一直不能適應(yīng)退休生活，出現(xiàn)了抑郁，向社會(huì)工作者小李求助。社會(huì)工作者小李介入后采用任務(wù)中心模式對(duì)老張開(kāi)展服務(wù)。此時(shí)，小李應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注老張的（）

A.自主性

B.認(rèn)知

C.抗逆力

D.動(dòng)機(jī)【答案】ACX2E2B10M5O5Y6N9HD10K4J1C10U5N1D5ZS10F10R9K6G2A6Y1080、（）既是社會(huì)主義制度的發(fā)展目標(biāo)，也是社會(huì)工作的基本目標(biāo)。

A.解決社會(huì)問(wèn)題

B.追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正

C.增進(jìn)社會(huì)福利

D.緩解生活困難【答案】BCJ10Y4O9B10T6I1E8HN5D6P7Y7S1K5R7ZU3B4X6P9T8C4E581、服務(wù)對(duì)象雷是一位35歲的單身男性，非常孝順。因父母的需要與自己的需要產(chǎn)生了沖突前來(lái)向社會(huì)工作者求助。案主雷與父母產(chǎn)生沖突的原因是他新交的女友是個(gè)寡婦，其父母因?yàn)槔着c女友在一起時(shí)間太長(zhǎng)而變得非常不高興，雷不想傷父母的心，可是他也很想過(guò)自己的生活。社會(huì)工作者對(duì)雷所表達(dá)的需要給予支持，鼓勵(lì)雷直面父母不切實(shí)際的期待，主動(dòng)向他們表達(dá)自己的需要，并向雷指出，他這種孝順父母的方式對(duì)自己是不公平的，并建議雷借這次機(jī)會(huì)改變這種狀況。由于社會(huì)工作者所表達(dá)的是對(duì)獨(dú)立自主的擁護(hù)，雷雖然有些遲疑，但還是同意了。然而事后，面對(duì)父母的傷心和失望，雷深感愧疚，為此雷變得非常沮喪，甚至失去求生的意志。上述案例中，社會(huì)工作者違反了助人原則中的（）。

A.接納原則

B.尊重原則

C.不批判原則

D.案主自決原則【答案】DCT5A3U7U5G8Z1M3HJ10B9H4W10R9G6U4ZR8F9U4H8O7W7Q482、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象小王就求助的問(wèn)題進(jìn)行了交流和討論。社會(huì)工作者依據(jù)多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到小王首先需要處理安全感的問(wèn)題，但小王堅(jiān)持認(rèn)為自己應(yīng)該先解決做事拖拉的問(wèn)題。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀原則，社會(huì)工作者應(yīng)該()。

A.改變自己的個(gè)人判斷

B.尊重自己的專業(yè)判斷

C.改變小王的個(gè)人判斷

D.尊重小王的個(gè)人判斷【答案】DCC9U4N10Z3P10M9X7HZ5Y6A5X10D5S2Z3ZC5O6N7N2Q1R6Y783、作為督導(dǎo)者的老王通過(guò)教導(dǎo)，讓新錄用的社會(huì)工作者小劉能夠“自我覺(jué)醒”，可以自主地思考一些事情，并借此確保小劉對(duì)專業(yè)問(wèn)題的反思不會(huì)影響到服務(wù)對(duì)象與他之間的協(xié)助關(guān)系。

A.教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識(shí)

B.教導(dǎo)“工作過(guò)程”的知識(shí)

C.教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對(duì)象群”的特殊知識(shí)

D.提供專業(yè)性“建議和咨詢”【答案】ACS4F9H1Y5T3J4I4HE2L2D3B7G9L4X4ZR8G8F4R4E10F9M384、(2016年)社會(huì)工作專業(yè)碩士生小芳計(jì)劃采用行動(dòng)研究方法，進(jìn)行失獨(dú)老人專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)介入研究，并以此作為畢業(yè)論文的選題。下列小芳的做法中，屬于行動(dòng)研究的是（）。

A.獨(dú)立設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)估與完善失獨(dú)老人專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)方案

B.在為失獨(dú)老人服務(wù)過(guò)程中與他們一起不斷討論和改進(jìn)服務(wù)

C.通過(guò)已有的失獨(dú)老人項(xiàng)目的分析討論專業(yè)社會(huì)工作介入服務(wù)

D.跟蹤不同機(jī)構(gòu)失獨(dú)老人專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)并總結(jié)其服務(wù)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCA4T10F6D6J4K8A7HY4R4P8R2N6M6L6ZH6N3X9I9S5Q7I485、符號(hào)互動(dòng)論的觀點(diǎn)不包括()。

A.心靈、自我和社區(qū)是分離的結(jié)構(gòu)

B.語(yǔ)言是心靈和自我形成的主要機(jī)制

C.個(gè)體的行為受他自身對(duì)情境定義的影響

D.行為是個(gè)體在行動(dòng)過(guò)程中自己“設(shè)計(jì)”的【答案】ACW7T8F3C3K3M9B1HB5Y6B4L1N3W7A1ZO2T1K9O5F9R10V1086、心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，不成熟或者有缺陷的自我和超我功能，以及過(guò)分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能有關(guān)，這是心理社會(huì)治療模式（）。

A.對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)

B.對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)

C.對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)

D.對(duì)社會(huì)環(huán)境的假設(shè)【答案】ACC2I3V7P4J3V5G1HB1O10R10F7H10B10O1ZZ4S4K8P4V2M8Q587、根據(jù)存在主義理論,社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助服務(wù)對(duì)象(

)。

A.發(fā)掘造成問(wèn)題的潛意識(shí)

B.自主覺(jué)察非理性的思維方式

C.協(xié)調(diào)人與環(huán)境間的關(guān)系

D.發(fā)現(xiàn)自身獨(dú)特的意義和價(jià)值【答案】DCJ6U3C3W9O4D1F7HM2C6M5U8F6H8A6ZH7S7U2Y10G8A10K188、(2018年)關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.提升居民解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)自助互助

B.界定社區(qū)問(wèn)題的優(yōu)先次序，逐一加以解決

C.設(shè)計(jì)可行性方案，并預(yù)估方案的收益與成效

D.邀請(qǐng)專業(yè)人士針對(duì)社區(qū)問(wèn)題，制定解決方案【答案】ACY10X10V8K2G8O8E10HP2L4P2R2U5P9B8ZX7V7A5L2X6Y5R989、在小組討論中，組員因?yàn)槟骋挥^點(diǎn)不一致而發(fā)生爭(zhēng)論，雙方都希望社會(huì)工作者能支持自己的觀念，但社會(huì)工作者說(shuō)：“你們有這樣的意見(jiàn)分歧，我想你們都有自己的原因，能否跟大家分享一下你們各自的理由”請(qǐng)問(wèn)，社會(huì)工作者這里采用的是何種工作技巧()

A.摘述的技巧

B.限制的技巧

C.鼓勵(lì)的技巧

D.中立的技巧【答案】DCX3K2J6W3Z7I3Y5HH1J2Z10S10S2D2E7ZD6K4X5N9X8S5U990、(2018年)根據(jù)人本主義理論，社會(huì)工作者在小組工作中應(yīng)（）。

A.積極地確立社會(huì)工作者的專業(yè)權(quán)威地位

B.建立獎(jiǎng)懲制度以加強(qiáng)對(duì)組員行為的約束

C.培育小組領(lǐng)袖以提升小組事務(wù)決策效率

D.幫助所有組員能夠充分表達(dá)自己的情感【答案】DCK2F10E9W6X6K9W2HG3A1L10T1J5Y2N5ZV3N2H9D10L3U1H991、小明是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，今年l9歲，他對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)很快，和同學(xué)相處融洽，對(duì)未來(lái)充滿信心。按照埃里克森的人類發(fā)展階段理論，小明將發(fā)展出（）的美德。

A.能力

B.忠貞

C.關(guān)懷

D.智慧【答案】BCQ8K8G1Y1X9R4I2HL9J7H2W10A10Q10K8ZN5E1C6O6R5O6B792、殘障人士的生存和發(fā)展與其所處環(huán)境有密切關(guān)系，根據(jù)系統(tǒng)理論對(duì)環(huán)境的劃分，殘障人士所面對(duì)的宏觀環(huán)境是指（）。

A.傳統(tǒng)觀念中對(duì)殘障人士的看法

B.服務(wù)殘障人士的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)

C.家庭住房?jī)?nèi)部無(wú)障礙設(shè)施狀況

D.在社交網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)的其他殘障人士【答案】ACT1B10O3N2Y10S9K2HN9A2K1C3A2N10T1ZG10F4E7J5K4Q3D493、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)既為外來(lái)務(wù)工人員提供就業(yè)援助，也為其子女提供托管服務(wù)，還倡導(dǎo)建立外來(lái)務(wù)工人員社會(huì)保障制度。上述服務(wù)內(nèi)容在服務(wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用是()。

A.促進(jìn)社會(huì)公正

B.解救危難

C.解決社會(huì)問(wèn)題

D.緩解困難【答案】DCJ5M2N10C4P1P1N4HD4R8X10Y10R5D2F10ZR7W10S5W4G10M8A594、社會(huì)工作者小張采用互動(dòng)模式開(kāi)展了一個(gè)“睦鄰居”小組，旨在增加流動(dòng)兒童與本地兒童的交流，促進(jìn)流動(dòng)兒童的社區(qū)適應(yīng)與融合。關(guān)于該小組的說(shuō)法，最準(zhǔn)確的是（）

A.該小組雖然是個(gè)互動(dòng)小組，但仍應(yīng)考慮服務(wù)流動(dòng)兒童的補(bǔ)救性目標(biāo)

B.鑒于兒童的性格和行為特征，小張?jiān)趲ьI(lǐng)小組時(shí)應(yīng)做好控制著角色

C.小組主要圍繞社區(qū)適應(yīng)問(wèn)題，小張應(yīng)將其目標(biāo)主要聚焦于流動(dòng)兒童

D.小張可以運(yùn)用激勵(lì)的示范等技巧，提高組員之間互動(dòng)頻率和品質(zhì)【答案】DCC7S1Y3Q8K4Z7M10HZ6R9Q4X10W5F5H1ZQ5W7N2G7B7S4I695、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力是指社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得（）信任的能力。

A.社會(huì)

B.政府

C.公眾

D.政府、社會(huì)和公眾【答案】DCV8R2M10L7W9E6G9HN5T7I2D4W1U5U10ZG10L9P2V7P9I9H196、（2018年真題）黃女士是一位40多歲的已婚女性，她最近因母親過(guò)世而深感痛苦，情緒低落，持續(xù)失眠，為此，向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者詳細(xì)地詢問(wèn)了情況，經(jīng)過(guò)評(píng)估，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)介黃女士到醫(yī)院進(jìn)行診斷，確診后再制訂服務(wù)方案。根據(jù)上述內(nèi)容，社會(huì)工作者進(jìn)行轉(zhuǎn)介前首先應(yīng)（）。

A.保證轉(zhuǎn)介后提供的服務(wù)質(zhì)量

B.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象積極接受轉(zhuǎn)介

C.讓服務(wù)對(duì)象充分表達(dá)感受并了解其需求

D.承諾可以為服務(wù)對(duì)象提供最適宜的資源【答案】CCZ4B1H3N9R6J1I9HV1U8G4F1A2D4T8ZK10F3J10Z8W5C8X797、根據(jù)《鋼筋混凝土用鋼2部分：熱軋帶肋鋼筋》（GB/T1499.2-2018的規(guī)定,普通熱扎帶肋鋼筋的牌號(hào)有（）。

A.HRB335

B.HRB400

C.HRB500

D.HRB600【答案】BCJ7X9Z2Q4P8W10G7HV4V8M7R2L10Z9C4ZD5A8O2F1R8X2N398、督導(dǎo)工作是一種（）的方法，是運(yùn)用專業(yè)訓(xùn)練的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)的方法。

A.一般服務(wù)

B.間接服務(wù)

C.特殊服務(wù)

D.團(tuán)體服務(wù)【答案】BCJ6V8J1C2Q2T8J2HS5Z2Q9D3Z8C1N1ZW1F4Y2O10Q5Z6L899、社會(huì)工作者小馮針對(duì)社區(qū)服刑人員開(kāi)展治療小組，她為每一個(gè)組員制訂了個(gè)別性治療計(jì)劃，同時(shí)通過(guò)對(duì)所有小組組員個(gè)別性問(wèn)題的綜合分析，尋找小組共同成長(zhǎng)的目標(biāo)，實(shí)施整體性的小組治療計(jì)劃。可見(jiàn)，小馮堅(jiān)持和貫徹了（）工作原則。

A.綜合性

B.建構(gòu)性

C.開(kāi)放性互動(dòng)

D.個(gè)別性與共同性相結(jié)合的【答案】DCF4I4G2Z6D10I9S1HS7A10Q9C7N10N10S8ZV9I3Y5Y1V3P8I10100、某市最近將一批打工子弟學(xué)校并人公立學(xué)校。針對(duì)這種情況，該市教育主管部門決定在相關(guān)公立學(xué)校配備專職社會(huì)工作者，并要求他們?yōu)閯側(cè)胄５拇蚬ぷ拥芴峁W(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理支持。社會(huì)工作者即將開(kāi)展的服務(wù)屬于()學(xué)校社會(huì)工作。

A.治療型

B.變遷型

C.倡導(dǎo)型

D.社區(qū)一學(xué)校型【答案】DCZ8J10K7Y1X1A9S5HD7B4E6G7M7L4B10ZE7C9E8Q8U2N9G8101、（2016年真題）80歲的張大媽向社會(huì)工作者訴說(shuō)去住養(yǎng)老院的事情，她說(shuō)：“我一想到搬家就害怕，我住在這里有老鄰居，到那兒我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，很緊張，怎么辦呢?”此時(shí)，社會(huì)工作者最佳的同理回應(yīng)是（）。

A.“你一提到離開(kāi)家就擔(dān)心，是舍不得離開(kāi)老鄰居和朋友吧，我會(huì)常陪他們?nèi)タ茨愕摹！?/p>

B.“聽(tīng)起來(lái)你很害怕離開(kāi)熟悉的環(huán)境，但那里的人也很好，有各種豐富的活動(dòng)，你都可以去參加啊。”

C.“不要擔(dān)心，你很快會(huì)在那里交到新朋友，養(yǎng)老院里有人照顧，說(shuō)不定你還覺(jué)得該早點(diǎn)兒去住呢。”

D.“聽(tīng)起來(lái)你對(duì)搬家有很多復(fù)雜的想法，一方面你想住進(jìn)去，這樣可以得到更多照料，另一方面你又很擔(dān)心自己會(huì)孤單、寂寞，希望和你熟悉的人在一起。”【答案】DCP6K3X4F9M4X2P6HJ9D7W5G1J6T7J2ZL5Z4Q6B4C8B1F5102、實(shí)證主義方法論中，社會(huì)研究采用的邏輯方法是（）。

A.描述性的歷史方法

B.反對(duì)概括性規(guī)律方法

C.假設(shè)演繹法

D.辯證唯物主義【答案】CCI6V9G3H2R5B10X3HW3A9M10J4H1X10U10ZU8S4W7G3M6I10G10103、小明是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他的班主任向?qū)W校社會(huì)工作者反映，小明最近在班上的表現(xiàn)突然變差，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地大力推搡其他同學(xué)。學(xué)校社會(huì)工作者向其他老師和同學(xué)了解情況后，得知小明最近在學(xué)校并沒(méi)有遭受老師批評(píng)或同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，決定對(duì)小明進(jìn)行家訪，了解他家里近期是否發(fā)生了什么變故。學(xué)校社會(huì)工作者做出這一決定的根據(jù)是()。

A.認(rèn)知行為理論

B.增強(qiáng)權(quán)能理論

C.存在主義理論

D.生態(tài)系統(tǒng)理論【答案】DCU8W7Q9I5Q10V3B8HF10Z10T8E5C5W4X1ZK8G5U10B1N5X10U7104、（2019年真題）社會(huì)工作者小劉的服務(wù)對(duì)象已成功戒毒五年未復(fù)吸。在一次回訪中，服務(wù)對(duì)象向小劉索要電話號(hào)碼，希望自己有困難時(shí)能及時(shí)找到小劉，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則，小劉恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?。

A.告知其辦公電話號(hào)碼，并說(shuō)明有緊急情況時(shí)可撥打

B.告知其私人電話號(hào)碼，并承諾盡可能及時(shí)接聽(tīng)回復(fù)

C.告知其私人電話號(hào)碼，但囑咐其一定不要告訴他人

D.告知其辦公電話號(hào)碼，讓其與機(jī)構(gòu)的其他同事聯(lián)系【答案】ACJ3H5F4Z1H10A5P7HG3N9H2O4Q4L10G4ZV8N10U7M8E8N8H10105、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了推進(jìn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化運(yùn)作，建立了一套完整的內(nèi)外部評(píng)估機(jī)制。下列評(píng)估的內(nèi)容中，屬于機(jī)構(gòu)外部公信力評(píng)估的是（）。

A.確立與理事會(huì)意見(jiàn)一致的機(jī)構(gòu)宗旨目標(biāo)

B.機(jī)構(gòu)參與行業(yè)協(xié)會(huì)組織的同業(yè)交流情況

C.要求財(cái)務(wù)部門定期向員工公開(kāi)財(cái)務(wù)報(bào)告

D.向社會(huì)公開(kāi)說(shuō)明經(jīng)費(fèi)運(yùn)用于服務(wù)的情況【答案】DCZ2G10F7P5P9D6N6HM6W3B5E9D3Q2R9ZL10O4E6J8Y9M8H7106、在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者要注意題數(shù)適當(dāng)，一般在被調(diào)查者（）分鐘內(nèi)完成為宜。

A.5～10

B.10～15

C.15～20

D.20～30【答案】DCZ10P1C2K9L7P7T8HY8O8F6G8D6U7I7ZW1I1X1F6T5Y4C1107、小劉是一名社會(huì)工作者，近段時(shí)間以來(lái)，由于工作上的壓力比較大，小劉出現(xiàn)了焦慮、失眠等癥狀，并產(chǎn)生了受挫感和厭煩感，此時(shí)，能給小劉提供心理和情感上的支持，讓他能輕松面對(duì)工作的是（）。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.監(jiān)督性督導(dǎo)【答案】CCI8X4X3S1P8V1D6HW8L2B1K6X1S6F8ZW5X2T6P4X8X8Q5108、（2019年真題）為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，社會(huì)工作者小馮開(kāi)設(shè)了一個(gè)成長(zhǎng)小組。在第三節(jié)小組活動(dòng)中，組員小李因?yàn)椴荒芙邮軇e人對(duì)他的評(píng)價(jià)中途退出。在第四節(jié)小組活動(dòng)中，組員之間出現(xiàn)了以下對(duì)話：

A.保持中立的態(tài)度，繼續(xù)傾聽(tīng)其他組員表達(dá)對(duì)小李離開(kāi)的不滿情緒

B.阻止組員討論小李離開(kāi)的事，指出背后議論其他組員是不恰當(dāng)?shù)?/p>

C.讓組員甲總結(jié)剛才大家對(duì)小李的看法，共同分析小李離開(kāi)的原因

D.疏導(dǎo)組員因小李離開(kāi)而產(chǎn)生的負(fù)面情緒，引導(dǎo)組員回歸小組議題【答案】DCN8W8Q2Q4O6C9H8HL4E6K3H10M5B9P4ZR9U3Z8Y4V7E1W7109、（2018年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在參與精準(zhǔn)扶貧工作。下列該機(jī)構(gòu)設(shè)定的工作目標(biāo)中，屬于過(guò)程目標(biāo)的是（）。

A.增加貧困戶家庭收入

B.培訓(xùn)貧困戶掌握種植技術(shù)

C.改善貧困戶居住條件

D.幫助貧困戶申請(qǐng)小額貸款【答案】BCV2F5K9D8E8M4Z6HJ9E8L1M9Q4R8E9ZT4N7W6Y5B8D10Y4110、（2015年真題）根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，當(dāng)人格失調(diào)時(shí)，治療的焦點(diǎn)應(yīng)放在（）。

A.本我的強(qiáng)化

B.自我的強(qiáng)化

C.超我的強(qiáng)化

D.防衛(wèi)機(jī)制的強(qiáng)化【答案】BCF2G7I2U7Y1J1U9HL2N4L6N4T4X9I9ZN7X6P10L5H6E9Z3111、社會(huì)工作者蕭寒在提供服務(wù)過(guò)程中感覺(jué)自己的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足，很多問(wèn)題不知道如何最佳處理，因此非常焦慮。其督導(dǎo)老張給予其關(guān)懷和支持，協(xié)助其克服焦慮的情緒。本案例中，蕭寒的壓力主要來(lái)自（）。

A.服務(wù)對(duì)象的壓力

B.工作的壓力

C.服務(wù)機(jī)構(gòu)的壓力

D.社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力【答案】BCB10M9W10U2V10V3W6HW10N6B7K2Y9M9E7ZC10E5W1K9H10H5E10112、小王的兒子非常受寵，在家非常霸道，夫妻兩人平時(shí)1,2JL子為中心，有求必應(yīng)。久而久之，小王的兒子變成了家里的“小皇帝”。家庭的權(quán)力掌握在TJL子手中。社會(huì)工作者協(xié)助小王認(rèn)識(shí)到這種家庭結(jié)構(gòu)是病態(tài)的，建議他采取一些辦法把權(quán)力重新集中到夫妻二人手里。這種做法是運(yùn)用了結(jié)構(gòu)式家庭治療模式中（）的治療技巧。

A.互動(dòng)方式

B.集中焦點(diǎn)

C.感覺(jué)震撼

D.打破平衡【答案】DCT6A6Y9M4S5Q5V1HC6Q8S1O3M2D9G4ZA6J1B5Z7U3X3Q7113、某市民政局邀請(qǐng)一批外省市社會(huì)工作督導(dǎo)與本市社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)簽訂督導(dǎo)合作協(xié)議。協(xié)議約定，督導(dǎo)內(nèi)容主要是針對(duì)特定服務(wù)群體開(kāi)展社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的方法與技巧。根據(jù)這一約定，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)優(yōu)先向()考慮提供督導(dǎo)服務(wù)。

A.機(jī)構(gòu)的骨干志愿者

B.機(jī)構(gòu)的主要管理人員

C.經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)工作者

D.新入職的社會(huì)工作者【答案】DCV1J3M6J7V7Q6B10HL8D4F4R9V3A10G8ZS2G8N10H8X1F8P9114、以下各項(xiàng)中，不屬于理性情緒治療模式的非理性信念的檢查技巧的是（）。

A.反映感受

B.角色扮演

C.冒險(xiǎn)

D.示范【答案】DCG1C7D8W10Z6A10O4HO4Y1Z1T5B2U10H4ZO1Q3C10A8Z6D2E3115、（2017年真題）小強(qiáng)正值“叛逆期”，對(duì)父母的管教日益反感，有幾次因?qū)W習(xí)成績(jī)下滑和迷戀網(wǎng)游跟父母發(fā)生爭(zhēng)吵，還聲稱要離家出走。小強(qiáng)父親對(duì)此火冒三丈，覺(jué)得這個(gè)兒子白養(yǎng)了，小強(qiáng)母親向社會(huì)工作者老張求助。老張引導(dǎo)他們理解相互的感受、想法和期待，協(xié)助他們從新的角度來(lái)看待家庭中的規(guī)則。上述工作過(guò)程，反映出老張運(yùn)用的主要治療模式是（）

A.任務(wù)中心模式

B.認(rèn)知行為治療模式

C.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式

D.薩提亞家庭治療模式【答案】DCK6W2P10N5A2N7H1HB6D5S4O9I4E6P9ZE7W4G5G1Y9G10R2116、小杰是一名來(lái)向社會(huì)工作者小張求助的服務(wù)對(duì)象，她在小張的辦公室一直說(shuō)“我最近心情很抑郁，做事沒(méi)效率，真的是非常不舒服”，這時(shí)社會(huì)工作者小張首先要做的是()。

A.通過(guò)與求助者的初步接觸評(píng)估求助對(duì)象的問(wèn)題，并與求助對(duì)象協(xié)商能否愿意成為自己的服務(wù)對(duì)象

B.對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行分析

C.幫助求助者分析造成心情抑郁的原因

D.協(xié)同求助者的同事分析求助者工作沒(méi)效率的原因和影響【答案】ACU8N10Q8N4C2D10N5HG4W4G2N9T3N2Q3ZX6U1Y8P3N4R2O2117、社會(huì)工作者小王對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析，他是在進(jìn)行（）。

A.心理動(dòng)態(tài)診斷

B.緣由診斷

C.分類診斷

D.人格診斷【答案】BCN1F4S1R10Z7K4M5HF7E8K6L8A3D10R2ZJ5M2R2E6E4Y9T7118、四川地震之后，政府通過(guò)各種渠道及時(shí)向受災(zāi)群眾補(bǔ)充食物、飲用水、衣物和帳篷，并預(yù)防疫情的發(fā)生。一些社會(huì)工作者趕往一線了解受災(zāi)群眾的需要，對(duì)受災(zāi)群眾進(jìn)行心理安慰、情緒疏導(dǎo)，幫助其走出災(zāi)難的陰影。這體現(xiàn)了社會(huì)工作（）服務(wù)領(lǐng)域。

A.優(yōu)撫安置社會(huì)工作

B.社會(huì)救助社會(huì)工作

C.司法社會(huì)工作

D.減貧社會(huì)工作【答案】BCW1E10Z4M4E10J8E7HL1O10Y6U2Q8T7M10ZK9A9X7L6I6R4U2119、某地區(qū)遭遇洪水襲擊，很多房屋被沖毀。有關(guān)部門決定將部分無(wú)家可歸的受災(zāi)群眾暫時(shí)安排到其他地區(qū)生活。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這些群眾不習(xí)慣新居住地生活，也聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)氐姆窖浴＿@說(shuō)明在開(kāi)展服務(wù)時(shí)應(yīng)著重考慮（）。

A.為服務(wù)對(duì)象提供生活照顧

B.為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更多資源

C.做好服務(wù)對(duì)象的思想工作

D.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需要【答案】ACK1Z1V3K7U1P4K2HC9B2C2U5O9B4O8ZF1N1Y4Y10U9N6Z9120、最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況所發(fā)揮的作用是（）

A.潛功能

B.負(fù)功能

C.正功能

D.顯功能【答案】DCL4X10Y5O10F2X4T3HT3C1Q5S2F6X5S5ZR8Q1Q3T2O9G9F8121、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象主要是青少年。為了促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)品質(zhì)的提升，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老王要求社會(huì)工作者在每次個(gè)案會(huì)談結(jié)束后，都要完成會(huì)談?dòng)涗洠u(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象的表現(xiàn)，并提出下一次會(huì)談的目標(biāo)。老王在每一次督導(dǎo)中都會(huì)結(jié)合社會(huì)工作者的會(huì)談?dòng)涗洠M(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。從行政性督導(dǎo)的角度看，老王的督導(dǎo)工作內(nèi)容屬于（）。

A.工作授權(quán)

B.工作監(jiān)督

C.工作計(jì)劃

D.工作分配【答案】BCI5N1E3R7M5N6N2HQ2T6E6O5L6H7E4ZL9J3Y7A4U8Q9Z4122、王某最近非常害怕汽車，不敢獨(dú)自過(guò)馬路，擔(dān)心汽車突然失控撞過(guò)來(lái)。社會(huì)工作者先與王某一起把他害怕的事情按害怕程度進(jìn)行排序，然后從最輕度的開(kāi)始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松練習(xí)，王某對(duì)汽車的害怕程度逐漸減輕。上述過(guò)程中，社會(huì)工作者運(yùn)用了()技巧。

A.系統(tǒng)脫敏

B.快速脫敏

C.厭惡療法

D.果敢訓(xùn)練【答案】ACP6G9X6S5K10M4U9HT9V10B3R7C10X9S4ZX6K4P10T7R9H8L8123、關(guān)于個(gè)案管理的說(shuō)法，正確的是()。

A.個(gè)案管理就是社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中管理好服務(wù)對(duì)象

B.個(gè)案管理就是為服務(wù)對(duì)象的特殊需要提供各類直接的服務(wù)

C.個(gè)案管理就是把每個(gè)服務(wù)對(duì)象的檔案建成電子文檔管理好，以便隨時(shí)查詢

D.個(gè)案管理就是社會(huì)工作者協(xié)調(diào)和管理好各種資源，滿足服務(wù)對(duì)象的多種需要【答案】DCQ2E8M10W1I9P3K10HJ1L7D7B5D3A1T4ZO10E4X9Q1P8J8V7124、《公路工程基樁檢測(cè)技術(shù)規(guī)程》（JTG/3512-2020）規(guī)定,基樁豎向荷載試驗(yàn)時(shí),當(dāng)出現(xiàn)下列哪些情況時(shí),可終止加載（）

A.某級(jí)荷載作下的沉降大于前一級(jí)荷載沉降量的5倍,基樁頂總沉降量大于40mm

B.某級(jí)荷載用下的沉降大于前一級(jí)荷載沉降量的5倍,基樁頂總沉降量大于50mm

C.某級(jí)荷載作下的沉降大于前一級(jí)荷載沉降量的2倍,且經(jīng)24h尚未穩(wěn)定,同時(shí)樁頂總沉降量大于40mm

D.某級(jí)荷載作下的沉降大于前一級(jí)荷載沉降量的2倍,且經(jīng)24h尚未穩(wěn)定,同時(shí)樁頂總沉降量大于50mm【答案】ACI5Y7O5G2R2U1W6HU3Z6H10B9Y7C9D7ZC4C4C4I1K4J10Y2125、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機(jī)構(gòu)發(fā)展，為提高員工積極性，促進(jìn)上下級(jí)的溝通，下列激勵(lì)措施中，機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)首選的是（）。

A.輪換工作崗位

B.擴(kuò)展工作內(nèi)容

C.得閑設(shè)計(jì)職位內(nèi)容

D.促進(jìn)員工參與決策【答案】DCS6S4F1W9K8F9W1HE5O4X10L5Y7L9Y2ZD3T7C4J8S7C5Y4126、社會(huì)工作者小趙的服務(wù)對(duì)象是一家健身中心的總經(jīng)理，得知小趙喜歡健身運(yùn)動(dòng)后，他贈(zèng)送小趙一些優(yōu)惠券，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則，小趙正確的做法是（）。

A.婉拒贈(zèng)送，表示感謝

B.接受贈(zèng)送、轉(zhuǎn)贈(zèng)同事

C.婉拒贈(zèng)送、結(jié)束服務(wù)

D.接受贈(zèng)送、表示感謝【答案】ACJ1C9W10X3Z9M6P3HI7I5B4S4Q6G4E4ZY4D8R10R1Y2R5G3127、下列選項(xiàng)中，關(guān)于問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)的說(shuō)法不正確的是()。

A.一般由來(lái)自不同部門的5～12個(gè)員工組成

B.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)比較明確、簡(jiǎn)單和集中

C.人員組成較為單一

D.團(tuán)隊(duì)具有臨時(shí)性質(zhì)【答案】ACH6A10T7V10R8O10R6HX4V4F8J3I8G4H4ZA6K3D8C7L10F1V10128、定量研究是基于（）方法論。

A.反實(shí)證主義

B.構(gòu)建主義

C.馬克思主義

D.實(shí)證主義【答案】DCO4X1G8Y2X7W2K7HD5O3F10K8O7E7P7ZA5E8B7B1X3N9I1129、學(xué)校社會(huì)工作者小方發(fā)現(xiàn)小學(xué)五年級(jí)部分學(xué)生生活自理和人際交往能力較差。為此，小方擬在學(xué)校開(kāi)設(shè)一個(gè)“我是小能人”的小組，旨在提升學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)與同學(xué)和睦相處的技能。從小組成員介入的層面看，小方最適宜的做法是（）。

A.通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活自理小故事的分享

B.通過(guò)制定小組規(guī)范，幫助學(xué)生整合動(dòng)力和增強(qiáng)凝聚力

C.通過(guò)角色扮演的方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)心得人際交往技巧

D.通過(guò)邀請(qǐng)專家，協(xié)助學(xué)生尋求與同學(xué)和睦相處的關(guān)注點(diǎn)【答案】CCW2T3U3K1U5X9W3HA3M7F1T1M9N10Y10ZD10B4A6X9A2W1W9130、(2017年)社會(huì)工作者小蘇對(duì)本社區(qū)部分70歲以上的老年人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的生活自理狀況，以此評(píng)估社區(qū)老年人對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的需求。在需求評(píng)估報(bào)告的研究方法部分，小蘇應(yīng)說(shuō)明的內(nèi)容是（）。

A.老年人生活自理狀況調(diào)查對(duì)于了解居家養(yǎng)老服務(wù)需求的意義

B.影響老年人生活自理狀況的各個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)值及其推論情況

C.本研究的新發(fā)現(xiàn)及其對(duì)理解老年人居家養(yǎng)老服務(wù)需求的貢獻(xiàn)

D.參加本次調(diào)查的老年人是按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)和程序挑選出來(lái)的【答案】DCG9B8S6S7W5F9I6HG6F4L5A4F1I4V7ZR10S8D3T3S3G1A4131、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)取社會(huì)捐助的努力，離不開(kāi)對(duì)個(gè)人和企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)的分析和把握。下面哪項(xiàng)不屬于個(gè)人捐款的動(dòng)機(jī)?（）

A.個(gè)人需要

B.外界影響

C.自我利益

D.利他動(dòng)機(jī)【答案】CCN8T2G4V9U10G10U4HX7R5F8D4M2N8Y9ZF6V7W6U6G4F5B10132、在個(gè)案面談過(guò)程中，服務(wù)對(duì)象小軍反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己要放棄學(xué)業(yè)，因?yàn)闊o(wú)論自己如何努力都考不好，是個(gè)生活的失敗者，對(duì)自己非常失望。為了協(xié)助小軍改變負(fù)面認(rèn)知，社會(huì)工作者較宜采用的服務(wù)模式是()。

A.人本治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.理性情緒治療模式

D.任務(wù)中心模式【答案】CCZ3A8R8A5H4T3S10HS4Y6P3M7K3Z5Q4ZX1Q7S6E8E2A8D10133、小馮最近經(jīng)常和妻子發(fā)生矛盾。他總是按照母親的標(biāo)準(zhǔn)要求妻子，妻子達(dá)不到他的要求，他就發(fā)火。他自己也知道這樣不對(duì)，妻子畢竟和母親不同。沖突之后，他又總是責(zé)怪自己，不斷地向妻子認(rèn)錯(cuò)。但是，一遇到事情就又控制不住地發(fā)火，心里很矛盾。小馮向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者了解到小馮的父母在他很小的時(shí)候就離婚了，他一直和母親一起生活，包括讀大學(xué)期間也都是住在家里，由母親照顧生活起居。根據(jù)小馮的情況，社會(huì)工作者決定運(yùn)用（）方法對(duì)小馮進(jìn)行治療。

A.自由聯(lián)想

B.行為訓(xùn)練

C.改變認(rèn)知

D.改變環(huán)境【答案】ACU8C2C3D8R6Y10X4HB6P5A10G10W9Y3O2ZK5F2B3X1H6S9X9134、為響應(yīng)黨中央堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)召，民政部啟動(dòng)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)“牽手計(jì)劃”。某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)派遣社會(huì)工作者小李深入貧因山區(qū)，協(xié)助當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)參與脫貧攻堅(jiān)工作。在服務(wù)過(guò)程中，小李發(fā)現(xiàn)由于村民對(duì)社會(huì)工作缺乏了解，使得當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能建立信任關(guān)系。為此，小李決定從環(huán)境層面為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)工作者進(jìn)行增能，其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.通過(guò)開(kāi)展成長(zhǎng)小組提高當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者的直接服務(wù)能力

B.幫助當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者制定專業(yè)能力提升計(jì)劃并開(kāi)展實(shí)踐

C.鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力素養(yǎng)

D.協(xié)助當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者展示服務(wù)成效，呼吁社會(huì)廣泛關(guān)注【答案】DCO7F8I6V9V8G5E2HZ7G9G6F6G8L2I10ZY9E4L6O1C1T7D4135、社會(huì)工作者在社區(qū)開(kāi)展助推社區(qū)社會(huì)組織工作。為了培養(yǎng)居民帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)力。社會(huì)工作者采用工作坊的方式開(kāi)展培訓(xùn)。該工作坊的培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)聚焦在（）。

A.提高文字表達(dá)能力

B.了解財(cái)務(wù)報(bào)賬流程

C.掌握活動(dòng)策劃原理

D.學(xué)習(xí)民主協(xié)商方法【答案】DCH4D2N8U8M6B4K2HL6F6B10A3Q7X1J7ZB10U9Z5N8L10J4V5136、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，個(gè)人所生活的系統(tǒng)是層層相連的，個(gè)人所生活的系統(tǒng)可分為四個(gè)層次，其中親密關(guān)系中的人際關(guān)系形態(tài)和角色扮演屬于()。

A.微觀系統(tǒng)

B.中介系統(tǒng)

C.外在系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)【答案】ACZ6A7C1A5E2K1E4HL3C6T3H10M4A5Z9ZP6K6J2I1V1L10R5137、面對(duì)小組的特點(diǎn)，社會(huì)工作者在小組轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于（）。

A.處理小組沖突

B.形成組員間親密關(guān)系

C.形成規(guī)范

D.建立小組文化【答案】ACJ8Y6R3Z4B10V4T7HB8Y8K1Y7J1L2E5ZX5B2I2G6D3K9I3138、對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，建立和發(fā)展社會(huì)工作專業(yè)與職業(yè)十分必要，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面對(duì)于中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀的發(fā)展認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。

A.中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀要注意吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

B.要認(rèn)識(shí)到中西方文化和價(jià)值觀的差異

C.要推動(dòng)中西方文化的深入交流

D.要認(rèn)識(shí)到中西方文化價(jià)值體系是完全對(duì)立的【答案】DCN3F2T8E10O3Q6Q5HX3W7G7F4O9D1Y8ZL1V2M6G4J8M5Y1139、（2019年真題）小劉是一位七歲孩子的母親，她總對(duì)自己不滿意，希望她今后孩子比自己優(yōu)秀，卻又不知道如何與孩子溝通，這讓她感到非常焦慮。社會(huì)工作者根據(jù)多次會(huì)談收集的信息，為小劉的個(gè)案服務(wù)方案制訂了下列服務(wù)目標(biāo)：①降低小劉對(duì)孩子的過(guò)高期待；②改變小劉的自動(dòng)化思考模式；③強(qiáng)化親子溝通能力；④增強(qiáng)小劉的自控能力。根據(jù)上述服務(wù)目標(biāo)，社會(huì)工作者有可能采用的服務(wù)模式是（)。

A.認(rèn)知行為模式

B.心理社會(huì)模式

C.任務(wù)中心模式

D.精神分析模式【答案】ACS9H9W6A6G1M4R3HB1K3Q1E6Y9X2V2ZS3Z4L4W4W2M2Z1140、按照馬斯洛人類需要的層次，人類衣、食、住方面的需要屬于（）。

A.安全需要

B.歸屬與愛(ài)的需要

C.尊重的需要

D.生理需要【答案】DCY3D9I6P9A5A5B5HT7V2H8R5X10Y7I7ZR7O6J1H6E2L2N4141、人力資源管理對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)而言是十