渴望讀書的大眼睛教案LOGOThedocumentwaspreparedonJanuary2,2021《渴望讀書的大眼睛》

（新世紀版第八冊）

青島重慶路第二小學徐文靜教學目標：圖文對照，感受“大眼睛”的特點，并結合第一段和查找的有關背景資料，幫助理解作者由此聯想到的內容。抓住重點字詞理解課文內容，體會作者情感，有感情朗讀課文。教學過程：一、導入新課1、同學們，我們每個人都有一雙眼睛，那么眼睛有什么作用呢？2、對！正如你們所說的一樣，眼睛不僅能夠讓我們看到這個美麗的世界，還能讓我們看到人們的內心世界，今天，就讓我們走近這樣一雙眼睛。3、齊讀課題。4、“渴望”換個詞語理解，教師相機板書其他詞語，設問，作者為什么用的是“渴望”呢？學習完課文后就能找到答案了。二、初讀課文1、自由朗讀課文：注意生字新詞的讀音，用自己喜歡的方式學習并多讀幾遍。課文中的“大眼睛”加了引號，在課文中它指的是誰？2、學生自由朗讀學習，教師巡視。3、檢查生字掌握情況，正音。4、課文中的“大眼睛”加了引號，在課文中它指的是誰？三、學習第一段，了解背景，激發情感1、出示圖片，讓學生匯報課前查閱的相關資料2、老師出示相關資料，總結查閱資料的方法和用途3、自由朗讀第一段(1)第一段也有一些相關內容的介紹，找出描寫小女孩的句子畫下來(2)交流畫的句子，讀一讀，想想從中看出了什么？(3)重點理解“30里路”“蜿蜒”等詞語，通過生活實際讓學生理解路途遙遠，路況差。4、過渡：這些孩子和我們是同齡人，我們卻很難感受到他們的痛苦和悲傷，下面就讓我們一起走近他們，看看他們的生活。5、播放課件，展示貧困山區孩子生活學習的情況。(配解說)四、學習二一一五段1、過渡：現在畫面有定格在了“我要讀書”這幅照片上，讓我們再來用心的看看這張照片，看看照片中的小女孩，看看這雙會說話的大眼睛，她好象在像我們訴說著什么？2、默讀二一一五自然段，把最能打動你的句子畫下來，說說你的理由，可以在旁邊做簡單的批注。3、學生讀書畫句子，教師巡視，做相機指導，并適當評價。4、交流第二段(1)從這些句子中你看出了什么(教師相機板書“渴求知識”)(2)抓住兩個“生怕”，兩個“那樣”，兩個“每一個”體會小女孩對知識的渴求，指導感情朗讀。(3)學生朗讀，通過學生的評價指導感情朗讀。5、交流第三段(1)抓住“雖然”讓學生體會學習條件的艱苦。(教師相機板書"條件艱苦”)“渴望”什么？“憂郁”什么怎樣的學習機會結合課文的第一段和剛才播放的課件理解學習條件艱苦。(3)指讀，師生評價(4)教師配樂范讀，指導學生朗讀。(5)配樂齊讀6、交流第四、五段(1)引讀：同學們這雙大眼睛告訴我們了小女孩在如此艱苦的條件下堅持學習，她對知識是多么的渴求，這雙大眼睛還告訴我們什么呢？一起合作讀四、五段。(2)大眼睛還告訴我們什么呢？7、配樂齊讀二一一五段，感情升華，再一次感受照片所訴說的故事。8、此刻理解題目中“渴望”的作用，體會這樣強烈的讀書愿望。并引導學生三讀課題，加深感受9、此時此刻，你想說些什么呢？五、學習六一一七段1、過渡：照片打動了每個人的心，也激起我們