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第3頁共3頁2023年度信息化教學幼兒園本研修施行方案2023年度信息化教學幼兒園本研修施行方案無錫市梁溪區五愛實驗幼兒園根據上級關于提升工程2.0的意見及要求，結合我園實際，圍繞我園信息化教學開展規劃，提升我園老師應用信息技術改良教育教學的意識和創新才能。在熟悉多媒體教學的根底上探究混合學習和智慧學習環境，促進老師在學習和理論中提升專業才能。制定本方案。一、指導思想以教育部、省教育廳發布的“關于信息技術應用才能提升工程2.0的意見”為指引，堅持信息技術與教育教學深度交融的理念。通過培訓使老師進一步進步師德修養、文化素養，樹立現代教育理念，優化知識構造，培養創新精神和理論才能，促使老師提升信息技術應用才能，更好地為現代化教育開展效勞。二、研修目的〔一〕結合自己在教學中遇到的問題，確定才能點，尋求技術解決策略。〔二〕提升從信息技術應用才能向信息素養的轉變，有信息技術的應用意識、應用理念、應用習慣、信息思維、文化等方面的提升。〔三〕在獨立研修學習的根底上，參加區、校、學科組的研修，通過組內協作進展線上和線下的學習。詳細目的如下：◆進步老師技術支持的學情分析^p才能〔1〕理解學生的學習風格學生的年齡特點，學生現有的知識和技能程度，認知方式和學習風格，學習動機和學習態度，學生的學習過程和學習錯誤。〔2〕分析^p其形成原因以便教學過程中做到有的放矢，做到真正意義上的因材施教，從而進步教學的有效性，也有利于更好的把握和操作教學過程。◆進步老師演示文稿設計與制作的才能〔1〕掌握制作和應用PPT等網絡教學的知識和技能，進步理論程度和操作程度。〔2〕明確演示文稿制作過程中的注意點，豐富師生互動的形式。◆進步老師信息平安意識培養的才能〔1〕通過多種形式的措施，培養學生的信息平安意識〔2〕引導學生進展理論和分享，提升學生維護信息平安的才能。◆進步老師微課程設計與制作的才能〔1〕理解“微課程設計與制作”的意義。〔2〕在提升效率的根底上優化微課程的內容構造，提升學生學習成效的目的◆進步老師檔案袋評價的才能〔1〕掌握檔案袋評價的意義；〔2〕掌握檔案袋評價的步驟和環節。◆進步老師基于數據的個別化指導的

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